学生信息管理系统(代码已改).doc

计算机科学系C+课程设计20132014学年第一学期课 程 名 称 C+面向对象程序设计 设 计 题 目 学生信息管理 系统 学 生 姓 名 周慧 向静 雷娜 聂佩 学 号 44 41 34 36 专 业 班 级 12级计科二班 指 导 教 师 刘灵丽 目 录1.设计任务 1.1题目与要求（1）1.2本系统涉及的知识点（2） 2.功能设计 2.1算法设计（3） 2.2主要模块流程图（5） 3.程序代码设计 3.1输入模块（6） 3.2输出模块（7） 4.总结（8） 参考文献（12） 附录（13） 1 设计任务书 1.1题目与要求本组计划（成员为：周慧，向静，雷娜，聂佩合作）编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信息。具体要求如下：（1）建立学生信息数据，包括学号、姓名、性别、三科成绩、出生时间、年龄（必须计算得到）。（2）使用继承的方法构造至少3个类，（即学生类虚基类，一年级学生和二年级学生类派生类）使用相应的对象放置10个学生信息。（3）编写同名display()成员函数，用来输出数组的内容。（4）按不同类别输出学生信息，比如按性别。（可选功能）（5）要求对“”和“”运算符进行重载。考虑到输人学号时，也会因不小心引人空格，而且名字中也需要有空格，所以重载“运算符时，需要满足这个要求。（6）抽取并计算学生的平均成绩。（7）按照至少一科成绩进行排序。（8）检索（查找）指定信息。（如按姓名检索）（9）参考界面如下：* 学生信息管理*增加学生*显示全部学生*计算平均成绩*删除一个学生*按年级输出学生信息*按性别输出学生信息*按姓名检索学生*结束程序运行（10）输出：相应的学生信息。根据分工，周慧的主要工作是运算符重载。根据分工，向静的主要工作是按成绩排序和按性别输出。根据分工，雷娜的主要工作是计算年龄和平均成绩。 根据分工，聂佩的主要工作是按姓名检索和按学号删除。22 l.2本系统涉及的知识点类、数组、循环、函数、分支、指针。利用虚函数由学生类派生出大一学生，大二学生这两个类。同名的display()函数，用来作为数组的输出。“”和“”运算符的重载，目的是为了避免输人学号时，因不小心引人空格，还有就是名字中也需要有空格。利用for语句进行按某一要求的排名，修改学生的相关信息，及求取学生的平均成绩。2 功能设计2.1 算法设计1、本系统需要实现的功能要求：(1)利用switch语句设计如图1所示的主菜单:请输入选项编号（011） 1增加一位一年级学生 2增加一位二年级学生 3显示所有学生 4计算一年级学生平均成绩 5- 计算二年级学生平均成绩 6按成绩排序一年级学生的信息 7按成绩排序二年级学生的信息 8删除一年级学生的学号 9删除二年级学生的学号 10-按性别输出 11-按姓名检索 0-结束程序运行图 1 学生通讯录系统主菜单(2） 选择6或者7后，调用排序函数，进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单，该菜单中每个选项调用一个函数 请选择科目请输入选项编号（13）1数学2语文3英语图2 成绩排序3、 根据所选菜单设计相应的功能函数：（1） 输入函数cin：利用循环输入的方式，将有关信息存入数组，数组根据实际的人数，采用动态方式建立学生信息。（2） 输出函数display():循环输出数组中的内容。（3） 求平均分函数average：利用循环方式求得每个学生三科的平均成绩。按成绩排序显示所有学生按学号删除2年级学生按学号删除1年级学生按姓名检索按性别输出2年级平均成绩按英语成绩排序按语文成绩排序按数学成绩排序1年级平均成绩增加2年级学生增加1年级学生学生信息管理系统2.2主要模块流程图图3 学生信息管理系统流程图 3.程序代码设计3.1输入模块1.函数原形： void getdata(),int getage(),int getnumber(),string getname(),double getaverage(),void meum(int &choice)2. 功能：用来选择菜单和输入相应的学生信息（包括：学号，姓名，性别，年龄，出生时间，三科成绩，如今年份，平均成绩）3. 变量及类型：s1i,s2i:对象数组变量。4、说明：执行完输入函数后，会在键盘缓冲区中保存回车键，后面再对字符型变量赋值时，会将缓冲区中的回车键当成数据存入变量中。5、模块代码及其相关注释void getdata() cout学号 姓名 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语numbernamesexyear1year2ChineseMathEnglish;age=int(year2-year1);int getage()age=year2-year1;return age; int getnumber()return number; string getname()return name;文件代码分析：当选择完选项后，系统就会调用相应函数，再输入相应的信息。 3.2输出模块1. 函数原形：virtual void display()，void display()2.功能：用来作为数组的输出，输出学生的信息（包括：学号，姓名，性别，年龄，出生时间，三科成绩，如今年份，平均成绩）3.变量及类型：inti,j：循环控制变量。4.说明：在进入输出函数后，就会清屏，再在缓冲区域找到相应学生信息管理系统，并输出相应的学生信息。5、 模块代码及其相关注释virtual void display() cout学号 姓名 年龄 性别 出生时间 如今年份 语文数学 英语endl; coutnumber name age sex year1 year2 Chinese Math Englishendl; void display()cout学号 姓名 年龄 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语endl; coutnumber name age sex year1 year2 Chinese Math Englishendl;代码分析：virtual void display()是一个虚函数，每个派生类中都有void display()函数，当选择完所需的选项后，就会调用相应的void display()函数，输出一年级或者二年级学生的信息。4. 总结1、 程序调试情况图4 主菜单图5 增加学生图6 显示所有学生图7 平均成绩图8 成绩排序 图9 删除学生图10 按姓名检索图11 按性别输出2. 本组成员在程序设计中感想雷娜：这是我们第二次做课程设计，虽然比第一次多了很多的经验，但是不知道是因为题目比上次要难，还是因为我们对C+的掌握没那么透彻，我们需要不停的翻阅课本，或者从网上查找一些我们在书本上找不到的资料，所以感觉花费的时间比一次还要多。这次课程设计虽然完成的有点艰辛，但是我觉得自己收获的不少知识，通过这次做课程设计，我发现了自己在C+上的一些问题，对类的继承掌握的不够，对运算符的重载也不是怎么理解，还有就是缺乏刻苦专研的精神，总是遇到一点难题就选择退缩，还有点喜欢拖拖拉拉，总是喜欢把今天的事，拖到明天。通过这次实验让我知道了，编程需要细心，尤其是那么比较复杂的程序，要想理清自己的思路再做，不能想到哪就做到哪，这样反而会弄巧成拙，只有一步一个脚印，踏踏实实，才能更好地完成任务。聂佩：通过这次做课程设计，我发现自己很多的不足，对于书本知识掌握的不够好，特别是继承与派生、虚函数以及运算符重载这部分的内容自己理解得还不够透彻，不能熟练应用，总是要通过不断地翻书，问同学，上网搜等方法去编写程序。而且在这次课程设计中，我发现自己存在严重的畏难情绪，遇到难题就不去做想放弃，没有去试着解决难题就开始打退堂鼓，而且编程不够耐心与细心。在编程时只是想到什么就写什么，没有全局思维，总是改了就改。在这一次编程过程中遇到许多问题，同时也让我们学到了很多，认识到自己的不足之处，从而在以后改正并警醒。周慧：相比第一次的课程设计，在此次课程设计中，更加体会到程序的严密性，在查漏补缺的过程中，发现很多细节稍微不注意就可能导致程序出现很大的错误。而且在设计程序当中方法多种，通过我们小组的每个成员的努力结合大家对自己编程部分的认识，共同解决了程序运行的错误问题。在小组成员的积极配合中，也让我认识到了程序设计语言往往需要团队精神，而且在诸多问题中，我们还可以通过查阅书籍和上网了解，这样才能更快得学到我们所需要的知识点。向静：相比第一次做课程设计有了一点经验，但是还是手忙脚乱的，其中也遇到很多的问题。这次课程设计相比上次来说好多了，上次的课程设计很多方面的只是都是在百度或者问别人才了解，但是这次所涉及的只是都是书上的知识点，如：继承、虚函数、虚基类等。不过由于自己对知识点掌握的不牢固，总是需要翻教科书才能继续下去，最后在我们组成员的共同努力下才完成这次设计。通过做课程设计，让我知道：我们做事情首先要打好基础，只有打好基础才能进一步巩固，而书上的知识是我们学习的最基本的东西。 参考文献【1】 陈维兴 林小茶 ，C+面向对象程序设计（ 第二版），中国铁道出版社【2】 陈维兴 林小茶 ，C+面向对象程序设计习题解答与上机指导（ 第二版），中国铁道出版社附录#include #include using namespace std;class studentpublic:virtual void display() cout学号 姓名 年龄 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语endl; coutnumber name age sex year1 year2 Chinese Math Englishendl;int number,year1,year2,age;double Chinese, Math, English,sum,average;string name;string sex;friend ostream& operator(ostream& out, student& right) outright.number right.age right.sex right.year1 right.year2 right.Chinese right.Math right.English(istream& in,student& right) right.sexright.year1right.year2right.Chineseright.Mathright.English; return in;class student1:public student public:void getdata() cout学号 姓名 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语numbernamesexyear1year2ChineseMathEnglish;age=int(year2-year1);void display() cout学号 姓名 年龄 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语endl; coutnumber name age sex year1 year2 Chinese Math Englishendl;int getage()age=year2-year1;return age;int getnumber()return number;string getname()return name;double getaverage()sum=Chinese+Math+English;average=sum/3;return average;class student2:public student public: void getdata() cout学号 姓名 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语numbernamesexyear1year2ChineseMathEnglish;age=int(year2-year1); void display() cout学号 姓名 年龄 性别 出生时间 如今年份 语文 数学 英语endl; coutnumber name age sex year1 year2 Chinese Math Englishendl; int getage()return age; int getnumber()return number; string getname()return name; double getaverage() sum=Chinese+Math+English;average=sum/3;return average;void menu(int &choice) coutttt*endl; coutttt 学生信息管理系统endl; coutttt*endl; coutttt1、增加一位一年级学生endl; coutttt2、增加一位二年级学生endl; coutttt3、显示所有学生endl; coutttt4、计算一年级学生平均成绩endl;coutttt5、计算二年级学生平均成绩endl; coutttt6、按成绩排序一年级学生信息endl; coutttt7、按成绩排序二年级学生信息endl; coutttt8、删除一年级学生的学号endl; coutttt9、删除二年级学生的学号endl; coutttt10、按姓名检索学生endl; coutttt11、按性别输出学生endl; coutttt0、结束程序运行endl;coutchoice; int choice; int a1=0,a2=0,n=1;student1 s150,t; student2 s250,m;int i=0,j=0;int average=0;int temp;string s1name,sex;void case3()cout显示一年级所有学生信息:endl; for (i=0;i!=a1;+i)s1i.display();cout显示二年级所有学生信息:endl; for (i=0;i!=a2;+i)s2i.display(); return;void case4()cout一年级学生平均成绩:endl; for (i=0;i!=a1;+i)average+=s1i.getaverage(); coutaverage/(a1)endl;return;void case5()cout二年级学生平均成绩:endl; for (i=0;i!=a2;+i)average+=s2i.getaverage(); coutaverage/(a2)endl;return;void case6()coutchoice; switch (choice) case 1:for (i=0;i!=a1-1;+i) for(j=i+1;j!=a1;j+) if (s1i.Maths1j.Math) t=s1i;s1i=s1j;s1j=t; for (i=0;i!=a1;+i)s1i.display(); break; case 2:for (i=0;i!=a1-1;+i) for(j=i+1;j!=a1;j+) if (s1i.Chineses1j.Chinese) t=s1i;s1i=s1j;s1j=t; for (i=0;i!=a1;+i)s1i.display(); break; case 3:for (i=0;i!=a1-1;+i) for(j=i+1;j!=a1;j+) if (s1i.Englishs1j.English) t=s1i;s1i=s1j;s1j=t; for (i=0;i!=a1;+i)s1i.display(); break; default:cout请重新输入有效数字;break; return;void case7()coutchoice; switch (choice) case 1:for (i=0;i!=a2-1;+i) for(j=i+1;j!=a2;j+) if (s2i.Maths2j.Math) m=s2i;s2i=s2j;s2j=m; for (i=0;i!=a2;+i)s2i.display(); break; case 2:for (i=0;i!=a2-1;+i) for(j=i+1;j!=a2;j+) if (s2i.Chineses2j.Chinese) m=s2i;s2i=s2j;s2j=m; for (i=0;i!=a2;+i)s2i.display(); break; case 3:for (i=0;i!=a2-1;+i) for(j=i+1;j!=a2;j+) if (s2i.Englishs2j.English) m=s2i;s2i=s2j;s2j=m; for (i=0;i!=a2;+i)s2i.display(); break; default:cout请重新输入有效数字endl;break; return;void case8()cout请输入要删除一年级学生的学号temp; for (i=0;i!=a1;+i) if (temp=s1i.getnumber() s1i=s1i+1;cout已删除endl;-a1;break; return;void case9()cout请输入要删除二年级学生的学号temp; for (i=0;i!=a1;