多重复句的分析.doc

多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。一、 两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。例1、 虽然如此，党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新 转折 的严重的左倾错误，| 以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，| 因果 递进反而使革命受到新的挫折。 分析：之间转折关系,之间因果关系,之间递进关系。那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在之间划分第一层，全句看做因果两部分，则是赘余的游离的；倘在之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，两句是赘余的，包括不进去。所以必须在与之间划第-层，全句是一个转析关系的复句。例2、认真落实知识分子政策是必要的,没有知识分子| “四化”就不能实现。 因果 假设 例3、题目14。二、 压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。可压缩成划线的部分。例2、如果把自己看作群众的主人,那么不管他们有多大的才能，| 也是群众所不需要的，|他们假设 条件 并列的工作是没有前途的。 分析：这句我们可以首先将第三重关系的两个分句压缩掉一个（都强调不好的结果，属于一个意义群落），使这句变成二重关系复句。然后再将第二重条件关系的偏句压缩掉，使这句变成一般复句。变成：如果把自己看作群众的主人，那么这种人群众是不需要的。很明显是一个假设关系的复句。三、 关联词法所谓关联法，就是抓住关联词语，划分关联词语的管辖范围，尤其要抓住能够统领全句的关联词语，以之作为划分检验第一层次的标志。所谓统领全句，就是这套(或这个)关联词语能将整个句子一分为二，成为两个部分。具体地说，一个多重复句首尾两句有一对关联词语互相呼应，或后一个关联词语不在句末，但可以管到句末，那么第一层就划在带后一个关联词语的句子前。如果没有关联词，可以尝试自己去加合适的关联词。例1、不管这些思想在当时人们心目中是处在多么神圣的地位，哥白尼还是从实事求是出发，证明地球和其它行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。运用关联词法，还有以下几个技巧，帮助我们解答题目。1、如果呼应的一对关联词语，前一个不在句首，那么它们中间不是第一层次切分处。例如：不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,|鸟就永远 不能飞到高空。条件 假设 如果与就呼应，如果不在句首，这就说明它们只在多重复句的部分中起关联作用，因此第一层不应划在它们的中间，即分句前，这样只有划在分句前。又如：提高是应该强调的，但是片面地强调提高，|强调到了不适当的程度, |那就错了。 转折 递近 假设但是后可添加如果与就呼应， 因如果不在句首， 所以第一层不应划在如果与就之间，即不能划在分句末分句前，这样就只能划在分句前。我们纪念他，不仅因为他的文章写得好,|是个伟大的文学家，|而且因为他是一个民族革命因果 并列 并列的急先锋， |给革命以很大的助力。 并列句中可在我们后添加上之所以与后边两个因为相呼应。分句处在不仅而且当中，分句在而且的管辖范围内，所以，分句与分句和分句的层次比不仅而且所关联的两部分的层次低，又因为“不仅”不在句首，所以第一层只能划在分句前，第二层划在分句前。 2、一对关联词语如果包含在另一对关联词语中或可以受其中一个关联词语的管辖，那么这两个分句的层次低于这对关联词语所关联的两部分的层次。例如: 倘说，因为我们是人，|所以以表现人性为限， 那么无产者就因为是无产阶级，|所以要做因果 假设 因果无产阶级。 句中倘说与那么呼应，因此分句处在“倘说那么 之间 (或者说受倘说的管辖),分句受那么的管辖，所以与分句和与分句的层次比倘说那么关联的两部分的层次低，因此第一层不在句后或分句前划，而只能划在分句前。3、如果中间的一个分句，出现了两个关联词语，前一个关联词语与前面分句的关联词语呼应，后一个关联词语与后一个分句的关联词语呼应，那么在这分句前，往往是第一层，后面是第二层。例如: 如果把自己看作群众的主人，那么不管他们有多大的才能，|也是群众所不需要的。 假设 条件 第二分句出现了两个关联词语那么不管,那么跟前一分句的如果呼应，不管跟后一分句的也”呼应，因此，分句间应该是第一层，分句间是第二层。4、重复使用的关联词语间是并列关系。我国所以有力量，|所以坚强巩固，还因为它得到全世界工人和农民深刻的同情和坚决的支持。 并列 因果 句中的两个“所以”都与“因为”呼应，表示因果关系，“所以”重复使用，因此分句之间是并列关系，比因果关系低一层次，这样，第一层只有划分在分句前。 我们不但看到近期的需要，|而且必须预见远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，递进 并列 |而且必须充分估计到现代化科学技术的发展趋势。 递近两组不仅而且”同时使用，因此分句间是第一层，是并列关系。第一层前后，分句间和分句间各有一个第二层，是递进关系。四、 标点法所谓标点法，就是要抓住能够体现分句包含关系的标点符号，分句间经常使用冒号(：)、分句(；)、逗号(,)。它们停顿时间的长短依次是冒号分号逗号，停顿时间的长短，一般说来也恰好体现了分句的大小包含关系，如果一个句子里同时出现了这三种或其中两种标点符号，原则上应将第一层划在停顿时间较长的标点符号处。而且冒号有表示总结或解说的作用，分号有表并列的作用。如：例1、做，要靠想来指导；|想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。 并列 解说 例2、 它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压不 并列倒，也跟北方的农民相似。例3、她一手提着竹篮，|内中一个饭碗，空的；| 手拄着一支比她更长的竹竿，|下端开了裂：| 并列 并列 并列 并列分明已经似乎是一个乞丐了。五、关系法 所谓关系法，就是扣紧意义关系，搞清分句间疏密度，从而确定第一重关系。这里所谓疏密度是指分句关系的远近，很显然，这是从逻辑事理的角度来分析多重复句，看分几个大的意思,其间又各包括几个小的意思。一般说来，分句间关系疏的是第一层。例1、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，|似乎十多年没有补，| 也没有洗。 转折 解说 并列 三个分句相比，之间关系近，是说衣服脏破的样子，之间更近一层，是说似乎像什么样子，与之间关系最远，是说虽是长衫，但是很脏，很破。全句应看作转折关系句，与间划第一层。例2、他站住，脸上现出欢喜与凄凉的神情，|动着嘴唇，|却没有作声。 并列 并列 并列 四个分句也并非等距离拉开的，关系最密:都是写嘴唇;与关系较密，写脸上的表情;与之间关系最疏:一写动作，一写脸上表情；所以应当在与之间划第一层，这是个并列关系的多重复句。 例3、小节失误，也是失误，| 社会上的每一个人，如果不注意小节，| 就是对社会不负责任的 因果 假设表现。例、（年上海春季卷） (a)道德作为一种社会意识形态，作为对人类生活的一种反映和认识，它本身也存在着关于现实的真理性知识，(b)但与科学真理不同的是，它不仅仅是知识的产物，不仅说明价值、范畴和规范的内容，(c)而且体现在人的具体行为中，(d)某个人做出某一行为，不仅是因为其符合道德要求，(e)而且因为其符合真理，是正确的。 题目：这是一个多重复句，用“”划出第一层次。 a b c d e（答案