第2节 通过激素的调节.doc

寄语：环境不会改变，解决之道在于改变自己。第3节 神经调节与体液调节的关系（1课时）【考试说明要求】1动物激素的调节（B）2血糖调节（B）【课前准备】基础回顾1人们发现的第一种激素是什么？其作用是什么？分泌的部位是什么？2各种激素分泌的器官、靶器官及作用分泌器官靶器官作 用促甲状腺激素释放激素调节垂体合成和分泌_激素抗利尿激素生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素促进_的生长发育，调节_激素的合成和分泌甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性雄性激素促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征雌性激素促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化，_血糖浓度肾上腺素升高血糖；促进新陈代谢胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，_血糖浓度3各激素的化学本质（连线）下丘脑分泌的激素： 多肽、蛋白质类垂体分泌的激素胰岛分泌的激素： 脂质甲状腺激素、肾上腺激素性激素 氨基酸的衍生物4正常人的血糖浓度为多少？血糖的来源有哪些？血糖的去路有哪些？在血糖调节时起协同作用的激素有哪些？起拮抗作用的激素是哪些？5寒冷时，人体如何提高产热的？画出相关的调节示意图。6激素调节的特点有哪些？诊断检测1下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液2下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是()A唾液腺、垂体、肠腺B肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏3下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是 A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞4甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是 A元素组成相同 B合成部位相同 C生理功能相同 D运输途径相同5下列激素中，对全身细胞都起作用的是 A促性腺激素释放激素 B抗利尿激素 C甲状腺激素 D促甲状腺激素6当人体处于饥饿状态时（ ）A肾上腺素分泌减少，胰岛素分泌增加 B肾上腺素分泌增加，胰岛素分泌减少C肾上腺素分泌减少，胰岛素分泌减少 D肾上腺素分泌增加，胰岛素分泌增加7（多选）下列有关血糖的叙述正确的是 A.血糖转化为糖原或非糖物质，可引起血糖含量下降 B.通常血浆内的血糖含量在0.81.2g/L C.肾上腺素分泌增加可导致血糖含量升高 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖8（多选）以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是 A激素是信息分子，成分都是有机物通过激素的调节，第 7 页 共 6 页B激素直接参与细胞内的许多代谢活动C激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D神经系统的某些结构也可以释放激素9如图是甲状腺活动调节示意图，请回答：(1)图中的刺激可由哪些因素引起？(举2例)_。(2)激素、分别是指_、_、_激素。(3)由图可见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过_的调节来控制甲状腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可反过来调节_和_中有关激素的合成与分泌。这种调节作用叫_调节。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体_具有重要意义。【课堂活动】活动一：下丘脑在生命活动调节中的作用典例引路创新设计P171典例1方法总结变式训练下丘脑细胞不具有的作用是A形成渴觉，发出喝水的命令 B. 合成并分泌某些激素C合成并分泌某些递质 D. 感受某些刺激，形成冲动活动二：血糖平衡调节典例引路胰岛A细胞刺激X刺激Y激 素失活受 体代谢改变生理反应靶细胞（）（）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：（1）胰岛A细胞能分泌_，影响其分泌的刺激X最可能是_，刺激Y可能是_。（2）从反射类型看，刺激X胰岛A细胞，属于_，其中结构称为_，结构位于_。（3）图示激素主要作用于_，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_。（4）靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是_。结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为_。方法总结变式训练创新设计P170突破2活动三：甲状腺激素分泌的分级调节典例引路给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()方法总结变式训练右图表示哺乳动物生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是A若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体B若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素C若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素D若丙代表反馈调节，表示一定促进甲的分泌功能【当堂反馈】1.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠()A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少2.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是()A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质3.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是()Aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba和b同时作用于z，对z产生促进作用C甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能Dx、y分别表示垂体和下丘脑4.若摘除成年鼠的脑垂体，可能会导致A生长激素浓度居高不下 B甲状腺激素浓度升高C甲状腺活动减弱 D生长缓慢，发育不良5.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示()A胰高血糖素、胰岛素、血糖B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰岛素6.下图示人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是（ ）A、和 B、和 C、和 D、和7.（多选）下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，正确的是A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动8.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。（“”表示促进作用，“”表示抑制作用）（1）a细胞为_，处的激素名称为_，作用为_（用“”或“”表示）。（2）当人体进入寒冷环境中，激素C分泌量将_，导致产热量增加，同时，人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为_。 【归纳提升】 30（共10分，每空1分）I（1）下丘脑（神经分泌）细胞 甲状腺激素 “-”（2）增加 减少、不变（1）胰高血糖素 血糖含量降低 胰岛素（分泌增加） （2）非条件反射 传入神经（纤维） 下丘脑 （3）肝脏（肝细胞） 强烈促进肝糖元的分解，促进非物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高 （4）糖被 神经递质如下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，请据图分析回答：(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明_。(2)饭后半小时，图中