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文档简介

胡庙一中教师课堂教学水平评估实施方案根据区教体局关于在中小学中开展课堂教学水平评估活动的通知的文件精神，参照乡课堂教学实施方案，结合学校实际，特制定本方案。一、宣传发动，建立领导小组（一）、召开学校全体教师会，学习区教体局关于课堂教学评估的通知精神，重点领会：1、开展课堂教学评估重点在于检测教师在素质教育的过程中的教育教学思想、方法及观念。引导教师不断学习教学理论，认真研究课标，改进教学方法，更新教学观念，积极参加与校本教研活动。最终达到学校教育教学水平整体提高的目的。2、开展教学水平评估全员参加，注重学习、交流。3、教师的课堂教学评估等级，属于年度考评活动，所定等级不是终身等级，只能代表本学年的教学水平。4、连续两学年被认定为不合格的的教师，属于不称职教师，必须暂停上课，自己学习提高，一年后再申请参加认定，如若仍不合格者应调离教师岗位。（二）课堂教学水平评估领导小组组长：宋祎副组长：张建民 何凤启成员：龚爱勤 花文鹏 袁中正 梁中贺 赵 明 李 峰二、方法步骤1、首先由个人申报等级。课堂教学水平评估分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。教师可根据自身的实际水平，申报一个相应的等级。2、学校将从9月中旬开始，进行随机听课。每节课后，授课教师立即填写“评价表：，并上交本节课教案。3、待听课全部结束后，评估小组将采取不记名投票的方式，对授课教师进行统一评估。评估采用记分制（副组长和成员8人参与具体记分），去掉一个最高分和一个最低分，最后取6人的平均分作为该参评人的课堂教学得分。并由评估小组集体确定各任课教师的评价意见由授课人确认后签字存档。4、教案、作业、辅导以平时检查记录，参照学校量化管理细则记分。教学成绩以学校举行的阶段性考试和期中、期终考试为评价依据。期中考试占20，期终考试占40，平时考试占40。5、根据上级要求，上报最终评估结果。6、不按时申报及不愿意参与此项活动的
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