卖火柴的小女孩 教学设计94552.doc

教学设计卖火柴的小女孩姓名：王 俊 娇单位：蓟县城关第三小学14、卖火柴的小女孩（丹麦）安徒生第一课时教学设计教学目标：1、学会生字生词；练习有感情地朗读课文。2、初读课文，整体感知课文内容，学会整体把握课文内容，了解卖火柴的小女孩的悲惨生活。教学重难点：1、能有感情地朗读课文。2、学会整体把握课文内容，了解卖火柴的小女孩的悲惨生活。教学方法;情境教学法 诵读法教具准备：课件 图片教学过程：一、创设情景，激趣导入（2）同学们，小时候我们都特别喜欢听妈妈讲故事，从小到大听过看过好多的童话故事了，都有哪些故事呢？（指名说）同学们听过看过的童话故事可真不少，说明我们平时爱看书，这是个好习惯。刚才同学们提到的丑小鸭老师也看过，你们知道这篇童话是谁写的吗？（老师也听过看过好多的童话，像海的女儿、皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭，你们知道这些童话是谁写的吗？）对，是丹麦的安徒生。今天，老师和你们一起来学习安徒生的另一篇代表作品卖火柴的小女孩（板书课题） 二、初读课文，学习生字生词。（8）1、下面我们先出声音读一遍课文，并用铅笔划出文中的重点字词，一定要读准字音，读通句子。记住朗读的要求：用普通话，正确、流利、有感情的朗读课文，要求不加字、不减字、不错字。2、老师也找了一些易错的字，以此来检查一下同学们朗读的情况。看大屏幕，读准下列词语：（指名读）薄纱 bo 蜷缩 qun 闪烁 shu 哆嗦suo 因为 wi 单薄 b 当摇篮 dn 暖和huo 衣兜du 挣钱zhn喷香pn 裂缝li fn 温和 he 圣诞dn 灵魂 hn玻璃 li 冻僵jin 暖烘烘hn 火柴梗n 强调三个字“兜”“诞”“魂”兜：查 部，除部首外查 画。强调笔顺魂：查 部，除部首外查 画。强调偏旁诞：查 部，除部首外查 画。强调笔画（每讲一个字，都要求学生书空并用手指在桌子上写一遍；课下要好好练习，常用字要写准确）（指导汉字书写）三、再读课文。（4+6）1、通过刚才的朗读，我们知道文章讲了一个什么故事？（卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）。那课文仅仅讲了小女孩被冻死吗？不是的。现在我们默读一遍课文，想一想课文先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。（文章先写小女孩卖火柴然后写划火柴最后写被冻死）2、迅速浏览一遍课文，看文中哪些内容写卖火柴，哪些内容写划火柴，哪些内容写被冻死。（我们可以根据以上三件事把课文分为三个部分：14卖火柴；510划火柴；1112冻死。）3、如果我们再具体一点说呢？看大屏幕，回答问题。先叙述 （时间），天下着雪，又黑又冷，一个 还在 （地点） （做什么） 。然后写小女孩共 次擦燃火柴，在亮光中看到了种种幻象 、 、 、 、 。 最后写小女孩被 了。四、讲解第一部分。（18）这篇童话写了三部分的内容，其中那部分内容笔墨最多？（第二部分）第二部分中写了小女孩五次擦燃火柴看到的幻象，这些幻象与她的现实生活一致吗？（不一致）那她的现实生活是什么样子的呢？这节课我们就学习课文的第一部分，看看卖火柴的小女孩的现实生活。找四个同学读14段，读时认真想一想小女孩给你留下了一个什么印象？她的生活怎么样？幸福吗？为什么？2、评价读书他们读得怎么样？（生评价）当你们读到这些内容的时候，你同情小女孩吗？你能用一句话概括小女孩给你留下的印象吗？（可以用书上原句：可怜的小女孩）（板书）小女孩的可怜体现在哪些地方？（板书：寒冷、饥饿、孤独、无人关心）你怎么才能读出小女孩的寒冷、饥饿、孤独、无人关心？3、师范读。老师读一读，你们评价一下，看老师读得怎么样？注意重音、语速、语气、语调。4、生再读，要求读出语气，读时找出描写小女孩寒冷、饥饿、孤独的句子。再指名先说出自己找的是描写什么的句子，然后读出来。（看指导朗读前后，学生的朗读水平）5、通过同学们的朗读，老师真的体会出小女孩的寒冷、饥饿和孤独。大街上有那么多的人，还有飞驰的马车，他们为什么不买小女孩的火柴呢？那个抢走小女孩的拖鞋的男孩子真的是要拿它当摇篮吗？这些都说明了什么？（说明人们对小女孩的漠不关心，说明人与人之间没有什么感情，甚至是小女孩的爸爸对小女孩也没有感情）在资本主义社会里，人与人之间就是赤裸裸的金钱关系。说明资本主义社会里人情的冷。找出体现人情冷的句子读一读。（指名读）（板书）五、小结今天这节课，我们学习了卖火柴的小女孩，课文中的字词我们都能读准了，了解了课文可以分成三个部分，即卖火柴划火柴被冻死，并且我们学习了第一部分，知道了小女孩现实生活中的情况：寒冷、饥饿、孤独、痛苦，无人关心，用一个词来说是“可怜”。更可怜的是这个小女孩在大年夜里冻死了。大年夜一年的最后一天也叫除夕。你过年的时候什么样的情景，你还记得吗？（穿新衣、穿新鞋、戴新帽、兜里揣着零花钱）老舍先生写的北京的春节一文中说，这一天是举家团圆的日子。假如大年夜这天，你正穿着新衣服、新鞋，手里拿着糖葫芦，口袋里装着零花钱，看到卖火柴的小女孩迎面走来，你会怎么做？课下，请同学们以卖火柴的小女孩来到我们中间为题，发挥你的想象力，描绘一下卖火柴的小女孩在我们社会主义