四年级数学下册 求一个小数的近似数1教案 北京版.doc_第1页
四年级数学下册 求一个小数的近似数1教案 北京版.doc_第2页
四年级数学下册 求一个小数的近似数1教案 北京版.doc_第3页
四年级数学下册 求一个小数的近似数1教案 北京版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

求一个小数的近似数总第_页课题求一个小数的近似数课型新授课授课时间_月_日(星期_三_)第 15 课时(共 课时)教学目标1使学生进一步掌握运用“四舍五入法”求一个小数的近似值的方法。2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。培养学生的类推能力。3. 使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学难点使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。主要教法讲练结合法教具购物小票学法指导联系生活实际板书设计求一个小数的近似数（1）把7.745保留两位小数、一位小数，它的近似值各是多少？ 7.7457.75 7.7457.7（2）把6.97保留一位小数、保留整数部分，它的近似值各是多少？6.977.0 6.977教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配一、复习导入二、新授课三、练习，巩固新知四、课堂小结五、作业1.出示物美购物小票（略）票1 票2 2.你用什么方法得到这些数的近似值？ 板书：四舍五入法求近似值小结：刚才根据实际需要用四舍五入法把付款数精确到了“角”，商家付款比较简单了，顾客也得到了实惠。正是有了生活的需要，人们想到了用近似值，但是，有时候我们还要按照规定的要求求一个数的近，这就是这节课我们要研究的内容。（板书：小数的近似数）1.教学例112003年我国生产汽车4443900辆。把这个数字改写成以“万辆”为单位的数，在保留一位小数。 讲解：4443900是444万3900，3900是一万的千分之三百九十，写成小数是0.3900所以： 4443900辆=444.39辆近似数444.39万辆444.4万辆2.试一试 2003年我国生产移动电话182313700部。改写成以“亿”为单位的数，在保留一位小数。182313700部=1.82313700部1.8部3.通过以上的练习，把一个数改写成以“万” “亿”为单位的数，你发现好的方法了么？4.师根据学生回答补充（略 ）1.练习27页3题 生充分说2.师点评之后，经常会出现小数的末尾有零，为了书写简便，我们要根据小数的性质进行简写。划去小数末尾的零。3.今天的练习，你觉得还应该注意什么？ （值等于和约等于）小结：怎样来求一个小数的近似数？4.分层测试卡师：这节课你有什么收获？每种商品多少元算一算总价多少元对照小票是否正确为什么？读懂题目要求。划重点思考怎样改写成以万为单位的数。独立完成交流 反馈
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论