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文档简介

快乐阅读理解与分析（讲课稿）庆安县民乐中学 李凤岚一、导语同学们，我想听一句实话，你们喜欢中学的语文课吗？有没有不喜欢的地方？其实语文的阅读和写作，并不是高山与大海，也没有不可逾越的鸿沟，所以没什么可怕的。只要我们用心去品读，去思考，你会发现阅读理解与分析时间快乐的事。今天，我就带领大家进行一次快乐的阅读。二、创设情景我先免费请大家看一个微电影，这是一个年仅20岁的埃及人在嘈杂的火车站拍摄的4分钟微电影，获得了埃及卢克索电影大奖。电影很短，可是很感人。虽然不收费，但看后我要提问题的，因此要求大家边看边思索，注意不要遗漏每一个细节。（播放影片）看完后请大家说一说短片中体现了那些你所学过的语文知识 ？那么，请看老师提出的问题：1、 请用一句话概括电影的内容。2、 你发现这个微电影的特点了吗？（没有一句台词，却感动了世界上不同种族、文化的人）3、 试想如果我们给它加上台词效果会怎样？4、 你看懂他表现的主题了吗？你根据什么确立的主题？（善良、关爱。）5、 说一说文中的线索是什么？鞋（一只鞋）6、 文中两个小男孩对待自己的鞋采用了什么描写？有何作用？（动作描写、细节描写）为下文做铺垫7、 影片中除此之外，还有那些动作描写？（捡鞋、扔鞋、挥手）8、 还有别的描写吗？（环境描写、神态描写） 9、用你的语言描述出来他们所有的心理活动。穷孩子正修鞋时看见富孩子的新鞋在眼前过时的心理？ 当穷孩子看见富孩子的一只鞋掉了的心理？ 当穷孩子捡起那只鞋时的心理？当穷孩子追着火车奔跑时的心理？当穷孩子扔鞋，鞋却掉了的心理？当富孩子把另一只鞋扔掉时的心理？当穷孩子面对两只鞋时的心理？10、给这个微电影起个名字吧？（以善良成就善良、用爱来成全爱、一只鞋等） 11、请用精彩的语言来表达你的感悟 如果不是我的，我会把我的得到还给你。如果我无法得到，我会把我有的给你。 得舍之间，两颗淳朴的童心，在喧闹的世界演绎了最美得音符。 当善良遇见善良，就会开除世界上最美的花朵。 他告诫了我们：贫苦是该坚守什么，富有是该如何做。没有一句说教，却胜过无数句说教。师：愿这些精深的感悟给我们的人生一个启迪，让我们都去做一个善良的人，有爱的人，无论贫富，都不是那颗纯朴的心。三、总结上面通过一个微电影，我们就思考出了这些问题，大家说的很好。能够把知识学有所用，从这点来看，语文的阅读并不难呀！只要你掌握好这样三大核心能力，你的阅读和写作一定会有提高的。四、实战演练同学们听我说的很轻松，不信你也来试一试吧！我们一起来做一个小练习。（出示一篇小短文）窗学生读完做题，教师总结指导。每个学生回答问题时，都要说出你是怎么想的？五、结束语同学们，今天的阅读课上的快乐吗？只要你掌握了好方法，阅读没有登山那么难，希望大家都能爱上阅读，有些人说我们农村的孩子见过的世面少，其实城乡差距再大，如果你可以打开书，就会
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