生态因素、种群和群落 (2)1.doc

约稿28期生态因素、种群和群落专题训练卷曾小军 （江西省泰和县第二中学 343700）A卷（基础篇）1脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是 （ C ） A个体B雌雄成对()C种群D群落2下列的生态因素中，哪一种因素与种群数量的相关性最小 （ B ）A寄生B代谢废物的累积C捕食D严寒的冬天3生物群落空间形态结构的分化有利于 （ C ）A生存竞争B占据空间C资源利用D生物进化4可能构成一个生物群落的实例是 （ A ） A.树洞中久积的雨水B健康人的一滴鲜血C一罐鲜酵母培养液D一瓶密封的蒸馏水5假定有两种植物共同生长在一个盆中，当两种植物被分开种植时，一个死掉了，另一种生长要好得多。则它们之间的关系是 （ ） A.互利互生 B.寄生 C.竞争 D.捕食5B 首先排除捕食。然后根据互利共生的两种生物应该相互依赖，彼此有利，分开后至少一方不能正常生活。竞争的两种生物分开后，都应该生活得更好。从题中知，分开后，一种死亡，一种生长得好得多，所以只能是寄生。6“不经一番彻骨寒，哪得梅花分外香”，引起梅花开花的因素是 （ ）A、温度 B、降水 C、光照 D、食物6C 在一年中光照的变化具有周期性、规律性，生活于其中的生物，特别是绿色植物，在进化过程中，其生理活动必然要适应这种变化，而其它外界条件是不断变化的。7下列哪一项可作为生物进化单位来研究 （ ）A一个果园中的所有苹果及其无机环境B一块棉田中的所有幼年的、有翅和无翅的成熟棉蚜C长江中的全部生物D密云水库中的全部生物及其无机环境7B 生物进化的单位是种群，只有B项符合。8人参是东北的三大宝之一，其实好多地方的山林中也有人参。在2002年8月有一山东农民在泰山的某一处一次采到了12棵大小不等的人参。从此上山采人参的人就多了，试想在泰山的什么地方采到人参的可能性较大（ C ）A各个峰顶 B.阳面 C.阴面 D.东面山坡9右下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是 ( D )A. 总能量增加B种群密度上升C环境阻力不变D营养级能量降低10下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是（ ）A、互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B、寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物C、竞争在种内和种间普遍存在D、捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间二、简答题（20分）11(10分)请利用种内和种间关系的知识回答：（1）在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春天来临，工蜂回尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的季节，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了 。（2）乌龟是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底茂密的地方，当小鱼游到它附近的时候，它便出来攻击，甚至连自己的乌鱼籽也吃。其中的生态关系有 。（3）成群的蚂蚁可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为 ，从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看，则属于 。（4）猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为 。11.（1）同一种群内既有种内斗争又有种内互助，且对种的生存都是有利的 （2）捕食、种内斗争 （3）种内互助 捕食（4）种内斗争12（10分）下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：（1）下列有关人工生态系统的说法，正确的是 （多选）。K时间种群数量ABA使废物资源化B减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护C抵抗力稳定性低于自然生态系统D人占有主导地位，是其他生物生存的基础（2）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于 。（3）右图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中B点时，蚯蚓种群的年龄组成属于 型。K值的含义是 ，如果环境条件发生改变，该值 （填“能”或“不能”）发生改变。12（10分）（1）ABC (2）分解者 （3）增长 环境所能承载的这一种群的最大值 能B卷（拓展篇）一、选择题（30分）90000900物种多样性1.右图表示从南极（900 ）经过赤道（00 ）到北极（900 ）纬度上群落中物种多样性变化示趋向。下列分析不正确的是 （B ）A.从极地向热带推移，群落中物种逐渐增多 B.这表明某个地区群落中物种的多少主要取决于纬度等生态因子C.可以推断随海拔高度增加，群落中物种多样性指数降低D.从热带向极地推移，生态系统的自动调节能力降低2.下列表示寄生能量流动模型是（ ） BABABCABCABDBAA2.B A表示互利共生；B表示寄生（体表或体内）关系；C表示竞争关系；D表示捕食关系3进行种群密度的取样调查时，不宜采用的做法是 （ ）A.选取多种植物为调查对象B.随机选取大小相等若干块方形地块为样方C.计算各样方内的平均值D.样方内各年龄段的植物均需统计3.A 种群密度是指单位空间内某种群的个体数量；种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，因此进行种群密度的取样调查时应选取某一地段中的某种生物的种群（如蒲公英、苦荚菜等）为调查对象，而不是选取多种植物为调查对象。物种A物种B夏季4.下图代表生活在同一生态系统中两个种群在夏季和秋季的食区范围。两个种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明 （ ）物种A物种B X秋季A这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争B两种群在秋季产生地理隔离C夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分D两种群在夏季发生随机交配4A 由于种群的食物对象相同，在食物缺乏的情况下就存在着生存斗争竞争。夏季食区范围不同， 不能随机交配；秋季食区范围相同，不存在地理隔离；食区范围与的氧气供应关系不大。t0 t1 t2 t3 时间种群数量增长率5右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 （ ）A在t1t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势5B 由图形可以看出t1t2时该种群增长为“S”型曲线，t1时种群的数量K/2，此时为捕捞的最佳时期，t2时种群的数量为K。6在植物的种间竞争中，根竞争与枝竞争之间有相互作用。为了区分根竞争和枝竞争的相对影响，设计了甲、乙两种植物的实验，如图所示：(1)单独生长；(2)根和枝同时竞争；(3)枝分开，根间竞争；(4)根分开，枝间竞争；实验结果以单独生长的植物干重为100，各试验结果中植物干重情况如下（ ）A(1)(2)(4)(3) B(1)(3)(2)(4) C(1)(4)(3)(2) D(1)(3)(4)(2)实验结果以单独生长的植物干重为100，各试验结果中植物干重情况如下（ D ）A(1)(2)(4)(3) B(1)(3)(2)(4) C(1)(4)(3)(2) D(1)(3)(4)(2)7实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3 条等长的平行线（3条平行线均与右图中的链霉素带接触），将平板置于37条件下恒温培养3天，结果如右图所示，从实验结果看以下关于链霉素的哪一项叙述是不正确的 （ B ）A它能阻止结核杆菌生长 B它可以用于治疗伤寒病人C它对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D它对结核杆菌比对霍乱菌更有效8下列不属于光起主导作用的实例是 ( C )A.白天，棉花叶柄不断调整叶片的方位B.人参生于密林内，单位干重的叶绿素含量高C.山南坡垂直方向自然带类型不同，越往下，净光合作用越大D.南方的大豆在北京种植时，产量不高；河南的小麦在广东不能抽穗结实9 左下图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化为 （A）10同在热带地区，但是却可能形成热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原、热带荒漠等不同的生物群落，起决定作用的生态因素为 ( )A .阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气10C 同在热带地区，出于地理位置的不同，海洋性气候和内陆性气候反差较大，因而年降雨量也有所不同，从而导致生物群落的不同，起决定性的因素为水分，答案为C，有时可能误选B。二、简答题（20分）11. （8分）20世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地，三年后，水葫芦征服了所有水生植物对手，反客为主，在刚果上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来。最后是请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。请回答： （1）水葫芦与其它水生植物的关系是_。（2）水葫芦在刚果之所以能战胜所有对手，并在河道上蔓延是因为_?（3）通过上述例子说明生物与环境的关系是_。（4）请运用生态学原理对用除草剂海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价_11.(1)竞争 (2)当地养料、空间充裕，气候适宜，且没有天敌(或环境条件理想) (3)生物既能适应一定的环境，也能影响环境。 (4)用除草剂消灭水葫芦，费用大，有污染，且水葫芦很快适应，效果不佳。海牛以水葫芦为食，能有效控制水葫芦，成本低且无污染。12.(12分,除1、2、3小题每空1分，其余2分)植物开花的时间与植物要求的光照时间有关，也就是说不同植物的开花要求不同的光照和黑暗时间。植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。光周期能诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花。前苏联科学家MHChanilakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，、植株分别接受长日照、短日照，、植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。菊花植株开花所需的光照条件是_。根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是_。依据以上所有实验得出的结论是_。模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明植株产生的开花激素对植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：第一步：切取一小段植株带叶枝条_；第二步：将植株的枝条_；第三步：将另一植株的枝条_。预测实验结果：_。12 (12分)短日照 叶 光周期可诱导植物的叶产生开花激素，进而影响开花(或短日照可诱导菊花植株的叶产生开花激素，进而影响开花 第一步：将琼脂块放在切去顶端的枝条的切口上，或切取一小段植株带叶枝条放(倒)置在琼指块上，一段时间，取另一块不放在植株上的琼脂块作对照 第二步：在叶腋处切口，再将含激素的琼脂块放在切口上(其他答案合理给分) ；第三步：将另一植株的枝条在叶腋切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上(其他答案合理给分) ；实验结果：第二步处理的植株开花，第三步处理的植株不开花 。备用题1我国青藏高原农业区小麦高产的主要原因是（ C ）A二氧化碳浓度高B雨量充沛C昼夜温差大，太阳辐射强D气温低，水分蒸发少2.我国的植被从东往西出现规律性变化，从南到北也出现规律性变化，决定这两种规律性变化的主要生态因素分别是 （ D ）A.水分、阳光 B.温度、温度 C.水分、水分 D.水分、温度3.对种群概念正确的叙述是： ( B )A.不同地域中同种生物个体的总和 B.同一地域中同种生物个体的总和 C.一个湖泊中各种鱼的总和 D.一个森林中动植物的总和4自然界中生物种群增长常表现为“”型增长曲线。下列有关种群“”型增长的正确说法是 (B )A.“”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的C.“”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系 D.种群增长不受种群密度的制约5. 下列有关种群的叙述不正确的是 ( C ) A.种群是生物进化和繁殖的基本单位 B种群中所有个体的全部基因组成了这个种群的基因库 C种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显增大 D种群研究的核心问题是种群数量的变化规律6目前自然界中企鹅大约18种，主要生活在南极一带，而北极却见不到企鹅的身影，造成北极企鹅灭绝的主要因素是 （ C ） A温度低 B.含氧量低 C.人为因素 D.水7 (8分)“冬天已经来了，春天还会远吗?”在人们期盼的春天提前到来的时候，许多生态系统中相互依赖的物种，开始出现生殖发育等不同步的危险变化。下图在某国家公园记录到由于气温异常升高引起橡树发芽长叶时间提前而出现的一些现