防控新冠肺炎延期复课普通高中高三年级线上教学阶段性总结

防控新冠肺炎延期复课普通高中高三年级线上教学阶段性总结为贯彻落实*省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020年春季开学时间的通知和教育部“停课不停学”相关精神，*市基础教育研究中心第一时间启动应急响应，科学谋划，开启了高三年级云教学的新模式，培育学科核心素养，师生积极参与，实现了线上师生互动，培养了高三年级学生自主学习能力，赢得了学生、家长的广泛赞誉。一、云课收看情况*名师云课领导小组精心设计，科学安排，分类、整合已录制*余课时的课程，还为高三学生群体量身定制了“高三一轮、二轮、三轮课程”。*名师云课上网注册人数超过*万人，注册率达到了*%。疫情期间云课开播以来，上网学习人数超过*万人，学生累计学习超过*万人次，2020年*月*日单日云课观看数高达*次，其他日均观看数在*万次以上。*市第九中学、*区第一中学、*市第十九中学学习率超过*%；*市第一高级中学、*市*区第一中学、*市*区实验高中三所学校学生云课学习时长超过*小时；*市*中学、*市*高中、*市第一中学、*市第九中学、长*市第十六中学、*区实验高中、*区第一中学等学校的学生人均观看次数都在*次以上。二、线上教学情况在*云课的基础上，*市基础教育研究中心统筹安排，还指导各校开展了基于校情的在线课程服务。各校在线课程于*月*日正式开课（均为高三课程），基本组织原则为：由各校根据教学进度以班级为单位安排教学计划和课表，各班级以学科为单位建群，班主任监管。全学科教师全员参与在线授课，各班学生在老师指导下按课表进行在线学习、互动答疑、作业和考试等。截至目前，已上报到市基础教育研究中心的情况是：制定线上教学计划，形成线上教学校本课程，制定线上检查、答疑、评价体系的有*市十一高中、*市第二实验中学、*市实验中学、*市第二中学、等*所学校；已上交阶段性总结的有*市十一高中、*市第二实验中学、*师大附中、*市实验中学等*所学校。各校线上教学基本路径：（一）确定线上授课的平台和形式：利用微信、QQ、钉钉、希沃、*网、*等网络平台进行录播或直播，按照行政班级进行网络教学，由各班主任负责管理教学群，由各班任课教师，按高三假期课表授课。组长安排好教师备课，班主任组织好学生。（二）做好各项准备1.设备准备教师用台式电脑直播，视频互动必须配置音箱、麦克、摄像头，必须保证网络信号畅通。2.技术准备熟悉授课平台，确保网络授课的顺利进行。上课前三天各校对教师进行直播课堂培训，使教师熟悉各项功能和操作。教师自己建立备课组小群做直播演练。共性问题汇总到年级，学校统一研究解决。3.教务准备年级制定线上授课的规章制度。发放电子课表，教师必须严格按照课表上课。自习、正课、辅导答疑等对教师有严格的纪律要求，教师认真负责上好每一节课。安排领导网上巡课，每节课都要反复巡视，发现问题及时处理。（三）明确各项要求1.对教师要求：（1）网上集体备课各学科组长负责，通过微信群、QQ视频、钉钉工作群等方式开展集体备课，与常规集体备课相同，要安排主备人，明确具体任务，确定授课进度与授课内容、布置相应习题、作业。学科组要将此期间的进度与正常开学后的进度统筹安排，无缝衔接。各位教师在集体备课的基础上，结合所任课班级及学生特点，开展个性化备课，并完成教学资源及训练试题的准备。（2）网上授课要求注意授课环境，不能因为任何情况影响上课。严格依照年级发布的课表按时进行授课，不得提前或拖后。授课时要注意信息传递的丰富性与有效性，杜绝单一的言语讲授，并且要注意讲练结合与内容的落实。通过设计检测来进行教学效果的探查，并不断提升教学有效性。（3）集中检测与讲评各学科集中进行检测试题的命制，并通过网络进行布置，由学生在线上提交。教师根据学生检测所反馈的问题在网课上进行试题讲解。2.对家长学生的建议（1）听课设备家长准备听课设备，台式或笔记本电脑、平板电脑、手机等，特别是家在农村的学生，尽量想办法解决。并注意对学生的学习过程进行督导。有条件的家庭可以酌情准备打印机，以供学生打印学习材料或检测试题使用。（2）听课要求班主任按时间节点组织签到，学生按照年级课表及时间表，按时开展听课学习和自习，积极参与教学互动，认真做好笔记与反思总结，做到学习的常规要求与正常课堂相同。并且按要求完成教师布置的学习与检测任务。不得在学习期间做与学习无关的事情，确保听课学习质量。（3）练习与检测要求独立按时完成练习与检测任务，并按要求进行作业提交，不得拖延，不得反馈不真实的信息。（4）非常时期，疫情严峻，各校建议家长配合学校、班主任和科任教师，帮助孩子做好各项准备，做好在家看护和防控，做好心理疏导和学业督导。（四）运行情况目前，各校线上课程运行情况良好，已上报的学校，组织形式完备，师生互动