小溪塔高中校园网站绩效评估自评材料.doc

小溪塔高中校园网站绩效评估自评材料小溪塔高中网站始建于2005年，为适应信息化发展及学校快速发展的需求，至今经过了三次改版,2009年8月，结合省教育厅高中校园网站绩效评估流程介绍与标准解读文件，我校在暑假期间进行了第三次改版，此次改版，结构设置更加合理，栏目设置更加完善，在管理模式也进行了进一步的规划和安排，以下是自评材料：一、 网站管理：1、管理机构：小溪塔高中网站由学校主办，学校办公室和网络中心具体管理。管理流程图如下：校长书记办公室网络中心各处室负责人各年级负责人各教研组教师、学生个人2、管理维护：为进一步加强学校网站的管理、使用和维护，保证网络和网站的安全运行，激励各部门积极参与学校网站建设管理，我校在2008年出台了小溪塔高中网站管理办法、小溪塔高中网站建设奖励方案，并于2009年9月进行了修订。职责分工：网站内容共包括五个处室工作、两项组织保障工作（党团组织、工会组织）。五个处室的直接负责人为各分管校长，两项组织保障工作的直接负责人为正、副书记，处室主任负责相应栏目的管理审核，信息员负责信息资源上传。帐号与权限：网站为各个栏目开辟专有帐号，各帐号的权限只限本部门栏目内容的维护和管理。教师、学生个人也可在学校网站首页注册帐号，网络中心审核后可发文。公共内容的维护与管理：网站管理与维护，采取由各部门通讯员撰写新闻内容，信息员预发布、网络中心、各处室主任统一审核后发布的方式进行日常管理。具体流程如下：信息员为普通管理员，信息员资源上传后为预发布状态，相关信息只在后台显示，各部门通讯员把学校或本部门的重要活动内容整理成新闻通讯（并尽量附相应图片资料），由信息员上传到相应栏目。处室主任为高级管理员，相关资源经审核后才能发布在学校网站上。网络安全：为了给全体教师提供更加先进、高效的计算机网络环境，以更加安全、可靠的实现资源共享，在建立健全学校网络安全保护和管理制度的基础上，于2007年4月加入了湖北省公共信息安全网络协会，成为协会的理事单位，也是夷陵区教育系统成立的首家省网络安全协会理事单位。3、应用培训：为促进学校网站内容建设，进一步加强学校网站的管理工作，提高网站信息员的业务工作水平，学校网络中心多次举办了网站管理员培训讲座，参训对象为学校各处室主任、各部门负责人、网站信息员。并建立了小溪塔高中网站管理员群，旨在加强老师和学生信息员之间的交流和互动，促进各部门网站栏目与内容设置的完善，以全面反映各部门在教学、科研、服务以及行政管理工作中的最新状态，充分发挥其网上办公以及宣传窗口的作用。二、网站内容1、内容设置：小溪塔高中频道及栏目设置由网络中心和学校办公室统一设计一级栏目，由各栏目负责人自行设计本部门子栏目，各板块都归口各部门负责人，栏目和频道设置合理、内容定位清晰，具有简明、直观、易操作的特点。栏目设置：学校概况、新闻中心、校务公开、党建园地、德育之窗、教育教学、教育科研、招考信息、资源下载、莘莘学子、工会团委、安全保障、后勤服务、家长网校、互动交流、专题专栏。网站中开设“学科资源”，将全校教职工分教研组设置，由教研组长管理各个教研组，教师可自行在后台发文，展示其教研成果，教学教研活动等。另设“网络教学平台”，利用计算机网络实现内部和远程教学，创设基于网络的学习环境，师生共同建立一个突破时间、地域限制，由以教为主变为以学为主的教学平台， 探索学科教学与信息技术有机结合的途径与模式。系统是B/S模式。系统是给学校的师生提供一个平台，补充教学环节的薄弱，增强课下复习的效率。2、信息发布：网站首页“学校概况”里可查找学校介绍、领导介绍、机构介绍和联系信息等。各部门每周可及时上传本部门工作情况，网站设置“校务公开”栏，公布我校的政策、文件及通知，转发上级文件通知。“新闻中心”里设置“校园新闻”发布学校内部实时动态，“教育新闻”对国家、省、市及地方（学校）发生的重大教育新闻、动态及时报道和转载。网站后台设置来源及作者项，所有信息都标注文章来源及出处，每学期可按要求统计各部门及个人发文情况。3、网站资源：后台超级管理员可设置、管理高级管理员、普通管理员，普通管理员预发布、高级及超级管理员审核、发布。网站设置检索、统计等功能。方便网络中心及部门负责人管理、查看、统计。4、主页策划：首页布局结构清楚合理，导航栏一目了然，网站地图也可以浏览整个网站，并链接到相关内容。重要板块都在首页设计了显示栏，可实时看到栏目动态。首页顶部动画上可看到学校名称和域名。网站LOGO是根据学校简称“塔高”拼音的第一个字母设计，为TG抽象符号演变而来。主页底部设有图片链接、各教育系统网站、校园网站、学生个人网站、常用便民服务、教师博客等链接，为浏览网站的人员提供便利。5、网页效果：小溪塔高中网站追求界面美观、版面活泼、内容丰富、图文并茂、更新及时。我校自1998年建校才11年的时间，是一所年轻的学校，学校的中青年教师占到70%，建校至今，透视连创新高的高考战果，目睹校园从荒芜简陋到绿荫蔽日，从不屑一顾到现代典雅，我们完全可以说，昔日的“塔高”已从一个低起点艰难起步，完成了自己美丽的嬗变，实现了在成长中进步、在进步中腾飞！因此新改版的网站以活泼的绿色为主色调，体现了茵茵校园生机勃勃，象征了学校旺盛的生命力，预示塔高美好的明天。学校LOGO及名字使用了灿烂的桔色，代表了夷陵桔乡的特色，象征了金秋时节，金桔满枝的情景，象征了塔高所取得的累累硕果。在图文等方面，网络中心对文字、图片等有统一规定，并对网站信息员进行了培训及统一要求，因此网站页面设计整齐。三、网站维护1、网站维护：具备网站后台管理功能，后台内容构架完整、科学、合理、逻辑关系清晰，后台设有“数据维护”和“系统管理”功能，可全面管理网站内容和操作，也可管理用户及栏目。2、统一门户：网站基本实现了一站式登录，用户注册后可享受站内提供的其他服务功能。3、查询系统：为便于用户操作，网站也设有信息和资源检索功能。4、创新意识：网站设有“学科资源栏目”，以分学科组由教研组长管理的形式管理相关资源，操作性强。5、网站互动：包括家长网校、在线调查、留言板、校长信箱等。这些版块的互动性能提高学生访问学校网站的积极性。(1)“在线调查”能通过相关主题设置选项，集思广益，增加公众互动，为解决问题提供参考依据。(2)“家长网校”能通过网站解决学校与家长的沟通与联系。(3)“留言板”是学校与社会互动交流的平台，通过此版块学校可随时了解各方动态，解决相关问题。6、教学平台：设置“网络教学平台”，创设基于网络的学习环境，师生共同建立一个突破时间、地域限制，由以教为主变为以学为主的教学平台。塔高校园网