新课青岛版小学信息技术四年级上册第二单元第三课《网海导航员》精品教案.doc

网海导航员教学设计教材分析网海导航员是青岛版小学信息技术四年级上册第二单元第三课的教学内容。本课主要介绍了搜索引擎的概念和几个常用搜索引擎的网址。是在学生学习完登录网站和学会对网站上的图片、文字保存后所学的又一内容。学情分析网络学生都不陌生，并且兴趣很高，又是网络的入门知识，本节课只好保持好学生良好的学习兴趣，教学生灵活运用课本所教知识，活学活用是主要的。教学目标知识目标：了解搜索引擎的概念和几个常用搜索引擎的网址。技能目标：能熟练应用搜索引擎查找信息。情感、态度、价值观目标：树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度，加强知识产权的保护意识。教学重点：知道几个常用搜索引擎的网址，能熟练应用搜索引擎查找信息。教学难点：了解搜索引擎的概念，树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度。教学准备1、网络机房 2、教学课件教法、学法游戏法、任务驱动法、图示法归纳法尝试操作法、自主探究、小组合作教学时间 一课时板书设计 网海导航员网海导航员搜索引擎按关键字查找查找教学过程：（一）情境创设，激发兴趣课件展示游戏“猜猜看”（老师用课件出示几种小动物的叫声）你们能听出是哪种小动物的声音吗？学生猜。（再出示临沂风景图片）你们能猜到这是哪个地方吗？（再出示一首儿歌小乌鸦爱妈妈）能猜出是哪首歌吗？同学们真聪明，你们知道这些素材老师是从哪里找到的呢（因特网上），你知道如何一下就能找到这此素材吗？有一个导航员可以帮助我们，这节课我们就一起认识这位朋友，板书课题：网海导航员。（二）自主探究，交流分享1、了解搜索引擎的概念。我们去旅游时，到一个陌生的地方，怎样才能了解这个风景区所有的景点呢：（可以请一个导游介绍一下），网络上我们把这样的网站称为搜索引擎网站。课件出示一个搜索引擎。（它就可以专门帮助大家查找信息）到底应该怎样查找呢，要靠同学的智慧了。2、课件出示探究任务1）我们经学使的搜索引擎有哪些？要怎样登录？2）如果我们按关键字的方法查找“熊猫”的资料，该怎样查找。3）如果我想按分类查找的方法查找“少儿歌曲”中的吉祥三宝歌，该怎样查找？学生自己分析任务，找出方法，自主学习。老师提示：在学习过程中遇到不会的问题可以通过查课本、问同学、小组商量、问老师等方法解决。如果还是解决不了的问题作上记号，班共同解决。3、学生自主探究。4、小组交流自己的收获。5、班内交流。（采取上讲台交流的方法，一个同学交流后其它同学可以补充，可以跟着学做一遍。对于上以的同学老师给予鼓励，其它同学也可以给予评价） （三）合作学习，释疑解难。学习提出在自主探究时作上记号的、还没有解决的问题，老师进行整合后班内共同商讨，解决。此时老师要发现火花，适时点拨。关键字查找信息，是我们平时最常用的，所以在这里老师还要重点强调，学生演示或者老师再用课件演示一遍，学生多练习。（四）实践创作，展示评价刚才的问题都解决了吗？说明这节课我们学的知识你已经掌握了，现在老师要考考你们了。（课件出示练习题）1、必做题。1）你也找找你自己喜欢的小动物的叫声吧。 2）我们刚刚学过桂林这一课，你把桂林山水美丽的风景图片，找一找，别忘了保存呀！ 3）去网上找一篇你喜欢的童话故事吧。2、选做题： 你还想找什么？大胆尝试吧，找到后，别忘了给你的小组成员交流。学生练习，练习后班内展示交流。（这次在座位上交流，交流的同学要说说做法和想法，其它同学给予评价，老师也适当的点评，重在保护学生的学习兴趣，要多肯定，多鼓励）此环节根据学生能力设计了两道题，基础不好的同学完成第一题就可以了，基础好的可以做第二题。（五）梳理总结，拓展延伸 梳理总结1、同学们想一想，这节课我们都学到了哪些知识？（学生谈收获）老师出示课件，用图示归纳法对本课知识进行归纳总结。拓展延伸2、同学们学到的知识可真多，老师很佩服你们，以后我们就可以在网上找我们需要的资料了。但网上的资料都是好的吗？（学生谈网的不好的方面：比如垃圾信息、图片等）所以我们上网还要遵守网络文明公约（课件出示）3、网上不仅能听到各种各样的声音、看到漂亮的图片，还能欣赏到视频呢（课件播放巍巍泰山视频）学生欣赏。你们还想来欣赏到更多的祖国大好河山视频吗，课下自己利用搜索引擎去网站上找吧！本节课操作性强，我依据课本但又不仅仅局限于课本，通过游戏激