1模块六过程性评价量规模板.xls

我我的的叔叔叔叔于于勒勒 过过程程性性评评价价量量规规 评价指标权重 评价等级及分值得分 A优秀 5 B良好 4 C一般 2 D需努力 1 自评互评 教师 评 情感态度 20 参与意识 10 1 积极参与本次活动 参与活动兴趣浓 厚 愿意参与本次扮演 活动 参不参与本次活动 都无所谓 不太愿意参与本次 活动 544 思想感情 10 0 5 对每个角色都能热 情投入 发挥本角 色的氛围 有些角色能热情投 入 并能发挥本角 色氛围 对个别特有兴趣的 角色 才能参与投 入 可以参与扮演 但 没有投入与发挥本 角色的氛围 221 创作交流 20 角色合作 10 2 主动与同学配合 分工合作 乐于互 助 能与同学配合 做 好份内工作 只顾做好自己的本 份 不自动配合互 助 出现意见不合 甚 至无法合作 868 角色沟通 10 1 虚心听取同学之间 的观点和意见 能 非常清楚地表达自 己的角色观点 以 及扮演意见 会倾听同学的观点 和意见 能比较完 整清楚地表达自己 的意见和观点 不太愿意倾听同学 的观点和意见 喜 欢表达自己的观点 和意见 或愿意倾 听同学的观点和意 见 不喜欢表达自 己的观点和意见 会倾听同学的观点 和意见 较少或不 想表达自己的观点 和意见 545 创新思维 10 1 善于提问 所提建 议有新意 合情合 理 勇于提问 所提问 题有新意 提问不多 个别建 议合理 提问很少或不提问 所提建议不合理 444 技能与应用 20 资料查找 收集与整 理 10 1 会通过课本和网络 查找收集所需文字 图片 视频资料 会收集网页并分 类归纳 摘抄和整 理 打印 粘贴资 料等 会通过课本和网络 查找收集所需文字 图片 视频资料 但须在别人指导 下才会收集网页并 分类归纳 摘抄和 整理 打印 粘贴 资料等 会通过课本和网络 查找收集所需文字 图片 视频资料 但不会收集网页 并分类归纳 摘抄 和整理 打印 粘 贴资料等 基本上会通过课本 和网络查找收集所 需文字 图片 视 频资料 454 完成任务程度 10 1 能按角色要求完整 并非常出色地表达 角色内容 效果非 常好 能按角色要求完整 并清楚地表达角色 内容 而且效果好 能按要求完成活动 任务 但效果不是 很好 马马虎虎地完成 但不能很好地表现 544 活动与成果 30 汇报与交流 10 1 主动积极 情节完 整 语言表达非常 清楚 生动 流畅 语句通顺 内容 丰富 语调变化恰 到好处 情节完整 语言表 达非常清楚 流畅 语句通顺 内容 丰富 语调有变化 情节完整 语言表 达非常清楚 但不 够流畅 语句通顺 语调有变化 情节不够完整 语 言表达基本清楚但 欠流畅 有语句欠 通顺 542 资料小册 10 0 5 资料小册内容条理 清楚 情节设计合 理 书写工整 资料小册内容基本 清楚 情节设计合 理 书写工整 资料小册内容基本 清楚 情节设计合 理 但书写马虎 资料小册内容不够 清楚 情节设计基 本合理 但书写不 够工整 2 522 习作 10 1 习作中心明确 条 理清晰 语言优美 习作比较中心明确 条理比较清晰 语言平实 书写工 整 书写比较工整 但 中心不够明确 条 理不够清楚 个别 语句不通顺 中心不明确 条理 混乱 较多语句不 通顺 书写马虎 424 说明 最终得分等级 100 120分为 优秀 80 99分为 良好 60 79分为 及格 59分以下为 不及格 小计44 53738 备注 1 请在标题 中填入项目或课题名称 2 结合自己的 项目学习设计方案 设计的相应指标 权重 等级及分值 3 可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标 可自行增加指标或等级 4 需要对各指标的等级进行文字描述 详细指出如何可达到此等级 5 在最终得分和小计中输入计算公式实现自动计算功能 微软10班 最终 得分 13 5 22 14 得分 12 13 13 11 6 5 10 119 5 备注 1 请在标题 中填入项目或课题名称 2 结合自己的 项目学习设计方案 设计的相应指标 权重 等级及分值 3 可根据量规设