开展作风大整顿.doc

作风大整顿、创建“四型”机关活动实施方案为了全面贯彻落实县教育局文件的有关要求，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评的优良作风，抵制不良风气，解决突出问题，紧紧围绕学校中心任务，全面加强领导干部作风建设，切实办好人民满意教育，为塑造教育新形象做出贡献。二、主要目标按照中央和省、市关于加强机关作风建设的有关要求，根据县委和县政府联合下发的文件精神，坚持以科学发展观为指导，以推进教育重点工作为目的，以创优教育发展环境、推进教育改革发展为主题，以社会和群众满意为标准，努力建设充满活力的学习型机关、人民满意的服务型机关、便捷高效的效能型机关、风清气正的廉洁型机关，力求在提高干部素质、增强服务能力、提升机关效能、转变干部作风、优化教育生态等方面取得新进展，结合学校领导干部思想工作实际，深入开展领导干部作风纪律集中整顿活动，进一步严肃纪律、改进作风，努力形成思想统一、步调一致，顾全大局、令行禁止，精神振奋、团结共事，立说立行、真抓实干的良好风气，使领导干部绩效观念和遵章守纪意识进一步增强、工作执行力进一步提高，更加有力地推动各项工作开展。三、工作原则及依据认真落实县委、县政府关于严肃机关作风纪律的有关制度要求，严格执行机关作风“十严禁”、经济发展软环境“十不准”及县直机关党员、干部行为规范。 四、主要内容（一）整顿学风，建设充满活力的学习型机关紧紧围绕解决好学习中存在的问题，进一步创新学习形式，健全学习制度，提高学习成效。结合开展“学习党史、增强党性”活动，组织领导干部认真学习党的理论和路线方针政策，学习教育规划纲要和教育法律法规，学习县委、县政府重大决策部署，学习业务知识、技能和教育管理经验，强化理论武装和知识技能培训，提升干部队伍的能力素质。（二）整顿意识，建设人民满意的服务型机关切实增强服务意识，改进服务作风，提高服务水平，努力做到“四好”、“一满意”。“四好”即服务好基层单位、服务好广大师生、服务好学生家长、服务好经济社会发展大局；“一满意”即人民群众满意。（三）整顿作风，建设便捷高效的效能型机关切实增强局机关的工作合力，进一步提高局机关办事效率和服务效能。重点强化两项机制：一是首问负责制。对接待来人或来电咨询和举报等，不论是否属于职责范围内的事项，都必须承担好首问和接待的责任。不认真履行首问和接待责任的，将进行追究处罚。接待属于本部门、本人职责范围内的事项，应当及时办理；不属于本部门、本人职责范围的，应当热情接待、耐心说明、尽力提供帮助，不得推诿、拒绝、搪塞。二是工作限时办结制。对各类需办理、审批、核准、备案的事项，手续完备，材料齐全且内容符合法律、法规及有关规定的，各承办科室要在规定的时限内按时办结承办的事项，严格履行限时办结制度，对无特殊理由超过规定或承诺办结时限的，视情节给予批评教育、通报批评或根据有关规定追究相应责任。（四）整顿管理，建设风清气正的廉洁型机关紧紧围绕廉政、勤政的目标，切实加强党风廉政建设，重点是解决为政不廉、不勤的问题。一是积极开展风险点排查防范。紧紧抓住在推进教育工作中，权力运行、工作职责、工作流程中的所有环节，加强管理，认真排查勤政廉政风险点，制定防范措施，明确防范责任，及时化解风险。二是积极深化对教育工作的评议活动。积极加大纠风治乱工作力度，加强整治工作。认真查找在机关工作、作风建设方面存在的突出问题，开展整治活动，认真纠正和查处损害师生和群众利益、影响教育发展和教育形象的突出问题，积极营造教育加快发展的良好氛围，提高局机关勤政廉政的整体水平。五、方法步骤本次整顿创建活动从4月1日开始，至9月30日结束，分五个阶段：（一）动员部署阶段（4月1日至4月15日）。学校成立活动组织，制定实施方案，召开动员大会，进行全面、深入地宣传发动，使广大干部职工进一步把思想和行动统一到县委、县政府、教育局的决策部署上来，切实增强责任感和紧迫感，积极投身到活动中来。（二）自查阶段（4月16日至4月30日）。组织全体同志开展自我问题查找和梳理活动，通过比较先进、对照制度、参考法纪，积极查摆问题。自查要深刻、全面、细致、实事求是，同时要做好记录。（三）帮查阶段（5月1日至6月30日）在自查的基础上，认真开展同志之间、科室之间、分管领导与下属之间、领导班子成员之间互相帮助查找问题活动。帮查过程中要提出中肯意见，不能流于形式，不能搞无原则、无依据的个人攻击。通过帮查达到改进不足、增进团结、坦诚相见、形成合力，推进工作顺利开展。（四）统查阶段（7月1日至8月31日）要把自查和帮查的问题摆出来，进行广泛充分讨论并广泛征求班子和领导干部在机关作风等方面存在的问题和整顿意见。要把整顿意见向社会公布，接受群众监督。（五）总结考评阶段（9月1日至9月30日）在整顿创建工作领导小组全面考核检查的同时，我们还将采取“走出去、请进来”的方式，听取各方面代表对教育服务的意见，在此基础上，形成创建“四型”机关年度专项工作小结，对各科室评定等级。六、保障措施（一）成立领导小组学校成立“作风大整顿、创建四型机关活动”领导小组。（二）建立考评机制实行主管领导负责制，对