工作与学习.doc

在学习和工作中，要多请教老师和同学，个人的力量毕竟是单薄的。在一种集体的氛围中，你能感觉到一种力量的存在，这种力量能催你向上，促你成功。 学习和工作，我觉得都可以挤出很多时间来做，也可以说不是时间的问题，而是计划和安排的问题怎样处理好工作和学习的矛盾？ 在职、业余学习的成年人如何处理好工学矛盾，每个人的具体情况各不相同，没有一个适合所有人的万全之策。下面的建议也许可以帮助你缓解工学矛盾。1、 计划好你的时间，每一天、每一月的时间多少是固定的，对你来说却是有弹性的。如果你能够事先计划好你的时间，学习时间是可以挤出来的。2、 保持旺盛的精力。做到生活有规律，注意饮食营养，保证充足的睡眠，保持适量的运动和休息，能够以旺盛的精力投入工作和学习。3、 养成自主学习的习惯。很多人习惯于全日制学校的学习方式，难以适应在职、业余、自主学习的方式。只要精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。4、创造良好的学习环境。良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要因素之一。5、 运用学习技巧，提高学习效率。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。 工学矛盾的处理需量体裁衣，根据每个人的不同情况设定个性化的服务，远程教育是解决成年人学习工学矛盾的最佳方法，远程学习学生可以根据自己的需要安排学习时间，这样就避免了成人学习过程中因为学习要影响到工作，需要请假等情况的发生。 学生干部，首先是学生，然后才是干部。学生干部如何处理工作与学习的矛盾，本来就是一个恒久的校园话题。作为这个时代的中学生干部，学业负担重，工作压力大，学习与工作的矛盾就日益突出。每届的校级学生干部都有因为无法处理好这一关系中途申请退出的，其原因当然是多方面的。这学期，随着学校学生工作的全面铺开，已经收到至少5个学生干部的辞职申请了。曾经有老师建议我少开展学生活动，减轻学生干部的工作压力。我也曾经很认真的思考过，但是结果发现，问题并不是出在工作的量上。这个月应学生干部的要求，在21号下午的负责人例会和25号中午的试用期工作总结会上，我都就“如何处理好工作与学习的关系”给学生干部们做了指导。回来之后，看了学生干部们做的会议笔记，我进一步揣摩提炼，归纳出如下六条： 原则：工作的时候不谈学习，学习的时候不谈工作，工作投入、学习静心、专注做一件事。法则一：要学会科学计划合理安排。很多学生都喊没有时间，时间不够。白天时间不够用，开夜车到很晚，但是效果并不好。很多名人都说“时间像海绵一样，是挤出来的”。那只是名人。时间是可以从很多闲暇和缝隙里挤出来。但是事实是时间的量是固定的，无比公平，对每个人都一样：一天就是24小时。不会因为特别钟爱谁而增加，也不会因为憎恶谁而缩短，至少在地球上还是如此。时间是相对固定的，但是却有一定的弹性。时间是活的。事实证明，工作与学习的矛盾，根本就不是时间问题，而是计划和安排的问题。古人有句话叫“凡事预则立不预则废”。说的是做事情事先有安排有计划就能成功，否则就只能作罢。的确，有工作经验的干部的人往往会发现，事先有安排有计划就会忙而不乱，再多的事情都能从容应对。新中国第一任总理周恩来总理日理万机，忙而不乱，井然有序，大小事情都能从容应对，他最重要的法宝之一就是这个。所以建议大家：提前科学合理的安排时间，在自己的工作笔记本上提前做好预见和记录，做好心中有数。当然，学习和工作都需要在讲求效益上下功夫，效率提高了，时间自然也就没了冲突。要知道，节约时间就是创造时间。 法则二：要掌握必要技巧提高效率。靠节约时间和人为的创造时间来做好工作是无法真正解决好工作与学习的问题的我们还得掌握必要的技巧和方法。（1）抓住主要矛盾。哲学上有一种方法论叫“弹钢琴”。工作学习都纷繁芜杂，要处理好一个手指何九个手指的关系，我们必须抓好主要矛盾。在有限的时间内不要像同时把几件事情都做好，要分清主次，选择其中最关键、最重要的工作先做。该工作的时候不要念念不忘明天的学习，该学习的时候不要舍不下手头琐碎的工作。（2）熟知办事程序。很多时候办事走弯路都是因为不知道应该先做什么再做什么，找到的人老是不能解决自己当前的问题。到头来往往大费周章却事倍功半。问题在哪里？问题在我们不了解办事的基本程序，无法抓住解决问题的捷径，更无法从全局上把握我们要做的事情。只有当我们全面了解并熟知工作的基本程序，对我们所接受的任务的完成过程了如指掌，我们的效率才可能提上来。（3）树立威信。为什么有的人“说一句顶一万句”，而有的人说一再多都顶个屁？为什么你去叫人帮忙或做事老是叫不到人叫不动人，而有的人去却手到擒来事半功倍？很简单，两个字：威信。他有威信，你没有。他的威信高，你的还不能产生足够的power（力量）！那么，什么是威信，怎样才能拥有足够的威信呢？现代汉语词典（2002年增订版）1306页左上角从上数到下第九个此词条告诉我们，所谓【威信】就是指“威望和信誉”。一般来说，威信主要来自两方面：威，威望，来自能力和原则；信，信誉，来自诚实和守诺。对于领导干部来说，“严生威爱生信”。既有威望又有信誉，何愁不能很快的办成事情？（4）苦干加巧干。工作，英语是work，可以是一个名词，也可以是一个动词。作动词用的时候也称为干工作。工作当然是要干的。就像我们的身份干部。干部，是指担任一定领导工作或管理工作的人员。所以我们的工作就既要干，又要部。干部，既要能干又要能部署。不能只是自己埋头苦干，不去安排部署或不懂得安排部署。很多部长都是自己工作范围内的一把好手，自己也勤于动手动脑，可是工作却很少安排别人，他的下属也总是游手好闲，无所事事，工作效率低下。这就是不会工作，不会部署，不会当干部。工作要讲究一定的方式方法。勤奋踏实、任劳任怨是苦干，善于安排、长于部署就是巧干了。要当好干部，要提高效率，就一定要苦干加巧干。（5）有所专长。我们选拔各种干部，特别是各部部长时都要特别留意有相关特长爱好的，优先录取。为什么？有利于工作的顺利开展。什么是专长，能歌善舞是专长，画得一幅好画，写得一手好字，说得一口流利的普通话或者外语也是专长。这都将有利于你工作的高效开展。所以有专长，特别是要有自己工作能力范围的专长，是提高工作效率不可或缺的重要因素。（6）善于整合资源。就是善于整合身边的各种力量、各种资源，形成合力，为我所用。对于学生干部来说，我们的工作多为学生工作。你的资源就包括学校、老师、同学、朋友、家长等等。总之，把自己身边的一切力量有形的、无形的，包括自己，都当作完成工作的资源，转化成提高工作效率的强大动力。 法则三：要调整自身状态保持精力。事实证明，平时不抓紧时间解决当前主要问题，不提高效率，靠挑灯夜战、打疲劳战来完成学习和工作任务的做法是不可取的。其结果只能是促成恶性循环，越来越处理不好工作与学习的关系。因为保持良好的状态和旺盛的精力是开展学习和工作的重要保障。要保持短暂的良好状态何旺盛精力不难，可要始终保持而不变成“过度疲劳”就不是一件容易的事了。这就要求我们必须注意饮食健康和营养搭配，保证睡眠充足，保持适量运动和休息，做到生活有规律。时下不是有一句流行语吗？“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”。可见，调整自身状态保持精力对学习和工作都是相当重要的。 法则四：要懂得学习之道搞好学习。前些年有本畅销书叫学习的革命，讲的就是学习之道。大家应该抽时间看看，学会学习。作为学生干部，学习是我们的第一要务。既要当学生，又要当干部，就意味着我们要比一般的同学付出更多的心血和汗水。既然我们的一部分学习时间被工作挤占，就要在别人玩的时候去学习，要充分利用自己的空余时间。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。别人十分努力，我就十二分。天才出于勤奋。勤奋学习、自主学习、主动学习、学会学习，搞好学习就是我们的学习之道，也是建立干部威信的重要凭借。需要提醒大家的是，一定要善于学习。其实工作也是一种学习，学习是为了能更好的工作。工作中积累的方式方法，甚至与人交流也是学习的一部分。向所有人学习，学习一切可以学习的东西。这样一来，学习和工作相得益彰，就不再会是一件难事。法则五：要锻炼适应能力克服环境。有的干部说教室太吵，寝室没有环境，家里又温暖得让人想睡觉，环境不好无法进行学习和工作。这种说法我不赞成。大家知道，毛主席用兵如神，不管是反国民党围剿还是应付杀人如麻、凶残成性的日本鬼子，在任何恶劣的战场环境下都指挥若定，挥斥方遒，一派大将风度。这样的非凡的定力和气度与少年毛泽东在闹市中读书的历练是分不开的。我们的学生干部现在是学校的、班上的、团队的骨干，今后走上社会就是社会的栋梁，是要挑起社会主义的建设者和接班人的重担的。就是要培养学生干部在不利条件和恶劣条件下工作学习的能力。一定要对自己高标准严要求，一定要锻炼自己在恶劣条件下开展工作的能力。 法则六：要懂得人生智慧学会舍得。这是最后一招，懂得放弃。鱼和熊掌往往不可兼得。实在是到了工作和学习不能两全的时候，就“三十六计，走为上计”放弃其一。懂得放弃，懂得取舍之道，是一种人生智慧，也是一种工作方法何学习方法。当不取舍就意味着“扁担挑缸钵，两头都滑脱”的时候，为什么不选择其中最重要的一个呢？舍得，舍得，有舍才会有得。话虽如此，但如何取舍却是一件难事。这个问题，就跟自己未来的职业定位和人生理想有关了，因人而异。一个网友给了如下答案，仅供参考：如果你想往学术技术岗位这方面发展，你肯定要花更多的时间在学习上，但有很好的机会能锻炼自己学习之外的能力，也不要轻易放弃；如果你想从事行政管理这方面的工作，你就应该多花点精力在与人交往和办事的能力上，但也不能荒废自己的学业。关键是结合自身的情况找到平衡点。我经常告诉我的学生：一个人最宝贵的智慧是知道自己能干什么，并且知道自己应该怎么做。根据自己的情况进行取舍，才会有舍有得。否则就会得不偿失，舍之不舍。最后，套句数学语言，学习和工作并不是两条永不相交的平行线，而是有交集的。这个交集的天平如何才能达到最佳的平衡，更要靠你的亲身实践和不断的思考去把握，实践出真知！学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的主要任务是学习，而干部的主要任务是工作，那么，这又涉及到了一个问题，即学生干部到底该是以学习还是以工作为首要任务呢？我想，在清楚了学生干部首先是学生，其次才是干部这个道理后，这个问题的答案也就不难回答了，学生干部的首要任务当然是学习。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。这一点是我们讨论问题的基础。 记得丹麦有一句很著名的谚语是这样说的：“聪明的人接触各种知识，但他也是从精通一门来认识世界的。”我觉得这句话用在学生干部身上是再合适不过了。作为一名学生干部，要想开展某项活动，首先要求他必须具备丰富的的知识面和较强的实际操作能力、综合分析能力、心理承受能力，然而这一切都有赖于从精通一门专业知识开始，只有精通了一门专业知识，才有了进行理性思维的能力，才有进一步去拓宽自己的知识面，提高自己各方面综合素质的可能性。也就是说，只有先学好了自己的专业知识，也就是做好了一名学生的前提下，才能具备去做干部的基础或者说是资格。这当中势必有人就会问：“在学习与工作的两者中，你把学习摆到了如此重要的位置，正所谓鱼与熊掌两者不可兼得，那么工作呢？岂不是要落一边了？这样子怎么对得起对我们寄予厚望和给予莫大支持的老师和同学们呢？”我觉得这个看法其实不然，的确，鱼与熊掌在某些特定区域内是不可兼得的，学习与工作有时候也确实是这样的一对矛盾对立体。当工作量大的时候，往往会失去很多学习的时间；反过头来，顾及学习有时候又只能把工作先放一边，这确实是困扰很多学生干部的一道难题。但这并不代表没有办法处理好学习与工作的关系。我们应该清楚的看到，在我们学生干部的队伍里，有相当一部分同学不仅学习好，而且工作也出色，也许有人就会说“他们天生就是能人嘛”，真的是这样子吗？不是的，这些人之所以能学习工作“双管齐下”，关键在于他们处理好了学习与工作的关系，使之相互促进，他们懂得如何把握有限的学习时间，用比别人更高的效率去学习，去掌握知识，进而把学到的知识应用于工作实际中，一方面不仅有了实践的机会，另一方面也为自己的工作提供了方法和思维方式；反过来，工作中遇到的困难会使他们回过头来更有针对性的去学习，同时，工作中的经验又会给予他们更好的学习方法，让他们能用更高的效率在段时间内学到更好的东西。由此看来，“鱼”与“熊掌”也并非不可兼得，只要处理好两者的关系，他们之间只有互相促进的作用而非相互矛盾，相互阻挠的。具体来说。首先，要科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。我把专业学习和学生工作都当作一个学习的过程，所以不管是在学习上还是在工作中我都会用心去做。工作投入,学习静心。学习的时候不要想着工作，工作的时候也不要怕浪费时间。只要把二者的效率提高，你就会发现二者完全可以协调，甚至可以互相促进。比如，在一天中，你有几件事是必须做的，这时你就要看哪项是重要的，重要的则先做，次要的则慢些，把主要精力集中在重要的上面。这样我们的工作和学习效率都会高些，假如是四面出击，齐头并进，就可能顾此失彼。作为学生干部，在从事一定的学生工作过程中，能不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。对于学习，要讲究学习方法，苦干加巧干。思维逻辑化、条理化，科学合理地安排时间和作息。时间表如同鞋子，因人而异。最重要是找到自己效率最高的作息制度并且严格去遵守，在讲求效益上下功夫。我常常这样提醒自己：既然我的一部分学习时间被工作占用，我就要在别人玩的时候去学习，要充分利用自己的空余时间。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误的功课必须及时补回来。这个时候也要注意学会劳逸结合。列宁曾说过：不会休息的人也不会工作。我想这是很有道理的。有的学生整天埋头学习，常开夜车，很少参加课外活动，每天都生活在宿舍-课室-食堂三点式单调格局中，花在学习上的时间很多，但是成绩却很一般，这种“疲劳战术”是很不可取的。古人云：“文武之道，一张一驰”，在精疲力尽、昏昏欲睡，还来个“头悬梁锥刺股”，刻苦钻读，这势必会事倍功半，以其这样，不如休息一下，放松自己绷紧的神经，然后再学，这样的效率会高些。学习如此，工作也是如此，玩的时候要玩得开心，娱乐虽花去一点时间，但却换来充沛的精力，提高工作的效率，何乐而不为呢？在工作时“上下请示，多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。 要有一定的毅力。一般在