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第6章 数据的分析复习教学设计 杨泽伟1、 知识回顾1. 本章我们学习了_、_、_和_等四个统计概念。2. 举例说明平均数、中位数、众数、方差的意义。3. 平均数、中位数、众数都是一组数据的代表值，他们从不同侧面刻画了数据的_。4. 方差刻画的是数据的_。5. 如何求一组数据的平均数、加权平均数？平均数与加权平均数的含义相同吗？6. 如何求一组数据的中位数？中位数的含义是什么？7. 如何求一组数据的方差？方差公式是什么？2、 引导学生阅读P155小结与复习的“注意”部分。3、 自我检测1. 填空题（每空5分，共30分）（1） 一组数据5,5,5,5的平均数、中位数、方差分别是_、_、_。（2） 数据1,2,4，x的平均数为2.5 ，这组数据的中位数是_，方差是_。（3） 一组数据中有3个8，且8的权数为，则这组数据的数据总个数为_个。2. 选择题（每小题8分，共24分）（1） 甲、乙两位同学期中考试的平均成绩都是85（每科满分都为100分），甲同学的成绩没有满分，但每门功课都在78分以上；而乙同学有满分科目，也有不及格科目，则他们期中考试成绩的方差情况可能是 （ ） A. B. C. = D.以上都有可能 (2)一组数据4,14,24分别以、 、为权的加权平均数是 （ ） A. 14 B. 11 C. D. (3)一组数据有3个2、4个3、5个4，这组数的平均数、中位数、众数分别是 （ ） A. ，3, 4 B. ，4, 5 C. ，3, 5 D . ，4, 43. 解答题（第1题16分，第2、3题各15分）（1） 某体育用品商店销售9种服装，价格（单位：元）分别为： 60,120,60,135,230,197,60,266,186.求出这组数据的平均数、中位数、众数。该店宣传他们的服装售价处于低价位，因为60元的商品最多，你认为这种说法合理吗？（2） 为了比较甲、乙两种水稻的秧苗是否出苗整齐，每种秧苗各取10株并量出每株长度（单位：cm）如下表所示：编号甲12131415101615111311乙111716141319681016通过计算方差，评价哪个品种出苗更整齐. （3）已知
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