第五章 复杂二维图形实体绘图与编辑命令.doc

技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第一节 栅格显示、捕捉及正交任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：学会栅格显示、捕捉及正交设置和应用过程与方法：通过讲解练习使学生学会学会栅格显示、捕捉及正交设置和应用情感态度与价值观：在学习过程中学会使用栅格显示、捕捉及正交设置和应用教学重点草图设置教学难点对象捕捉教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课讲 授新课清点人数画等宽线和区域填充的区别和联系？用户可以应用显示栅格工具使绘图区域上出现可见的网格，它是一个形象的画图工具，就象传统的坐标纸一样。(1)执行方式_ 菜单：工具草图设置_ 状态栏：栅格（仅限于打开与关闭）_ 快捷键：F7（仅限于打开与关闭）_ (2)操作步骤_ 按上述操作打开“草图设置”对话框，打开“捕捉与栅格”标签，如下页图所示。利用图中所示的“草图设置”对话框中的“捕捉与栅格”选项卡来设置，其中的“启用栅格”复选框控制是否显示栅格。“栅格X轴间距”和“栅格Y轴间距”文本框用来设置栅格在水平与垂直方向的间距，如果“栅格X轴间距”和“栅格Y轴间距”设置为0，则AutoCAD会自动将捕捉栅格间距应用于栅格，且其原点和角度总是和捕捉栅格的原点和角度相同。还通过Grid命令在命令行设置栅格间距。.捕捉工具_ （1）执行方式_ 菜单：工具草图设置_ 状态栏：捕捉（仅限于打开与关闭）_ 快捷键：F9（仅限于打开与关闭）_ （2）操作步骤_ 按上述操作打开“草图设置”对话框，打开其中“捕捉与栅格”标签。其中：_ “启用捕捉”复选框：控制捕捉功能的开关；_ “捕捉间距”选项组：设置捕捉各参数；_ “捕捉类型和样式”选项组：确定捕捉类型和样式；_ “极轴间距”选项组：该选项组只有在“极轴捕捉”类型时才可用。可在“极轴距离”文本框中输入距离值。1.特殊位置点捕捉_ AutoCAD提供了命令行、工具栏和右键快捷菜单三种执行特殊点对象捕捉的方法。_ （1）命令方式：绘图时，当在命令行中提示输入一点时，输入相应特殊位置点命令，然后根据提示操作即可。_ （2）工具栏方式：使用如图所示的“对象捕捉”工具栏可以使用户更方便地实现捕捉点的目的。当命令行提示输入一点时，从“对象捕捉”工具栏上单击相应的按钮。当把鼠标放在某一图标上时，会显示出该图标功能的提示，然后根据提示操作即可。“对象捕捉”工具栏（3）快捷菜单方式：快捷菜单可通过同时按下Shift键和鼠标右键来激活，菜单中列出了AutoCAD提供的对象捕捉模式，如图所示。操作方法与工具栏相似，只要在AutoCAD提示输入点时单击快捷菜单上相应的菜单项，然后按提示操作即可。2.对象捕捉设置_ （1）执行方式_ 命令行：DDOSNAP_ 菜单：工具草图设置_ 工具栏：对象捕捉对象捕捉设置状态栏：对象捕捉（功能仅限于打开与关闭）_ 快捷键：F3（功能仅限于打开与关闭）_ 快捷菜单：对象捕捉设置_ （2）操作步骤_ 命令:DDOSNAP_ 系统打开“草图设置”对话框，在该对话框中，单击“对象捕捉”标签打开“对象捕捉”选项卡，如下页图所示。利用此对话框可以对象捕捉方式进行设置。3.基点捕捉_ （1 ）执行方式_ 命令行：FROM_ 快捷菜单：对象捕捉设置_ （2）操作步骤_ 当在输入一点的提示下输入From，或单击相应的工具图标时，命令行提示：_ 基点: (指定一个基点)_ :（输入相对于基点的偏移量）则得到一个点，这个点与基点之间坐标差为指定的偏移量。_ 4.点过滤器捕捉_ 利用点过滤器捕捉，可以由一个点的X坐标和另一点的Y坐标确定一个新点。在“指定下一点或放弃(U):”提示下选择此项（在快捷菜单中选取，）AutoCAD提示：_ .X 于:（指定一个点）(需要YZ):（指定另一个点）则新建的点具有第一个点的X坐标和第二个点的Y坐标。1.自动追踪_ 自动追踪包括两种追踪选项：“极轴追踪”和“对象捕捉追踪”。“极轴追踪”是指按指定的极轴角或极轴角的倍数对齐要指定点的路径；“对象捕捉追踪”是指以捕捉到的特殊位置点为基点，按指定的极轴角或极轴角的倍数对齐要指定点的路径。“极轴追踪”必须配合“极轴”功能和“对象追踪”功能一起使用，即同时打开状态栏上的“极轴”开关和“对象追踪”开关；“对象捕捉追踪”必须配合“对象捕捉”功能和“对象追踪”功能一起使用，即同时打开状态栏上的“对象捕捉”开关和“对象追踪”开关。_ （1）对象捕捉追踪设置执行方式如下：_ 命令行：DDOSNAP_ 菜单：工具草图设置_ 工具栏：对象捕捉对象捕捉设置状态栏：对象捕捉+对象追踪_ 快捷键：F11_ 快捷菜单：对象捕捉设置_ 操作步骤如下：按照上面执行方式操作或者在“对象捕捉”开关或“对象追踪”开关单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置”命令，系统打开“草图设置”对话框的“对象捕捉”选项卡，选中“启用对象捕捉追踪”复选框，即完成了对象捕捉追踪设置。_ （2）极轴追踪设置执行方式如下：_ 命令行：DDOSNAP_ 菜单：工具草图设置_ 工具栏：对象捕捉对象捕捉设置_ 状态栏：对象捕捉+极轴 快捷键：F10_ 快捷菜单：对象捕捉设置操作步骤如下：按照上面执行方式操作或者在“极轴”开关单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置”命令，系统打开如图所示的“草图设置”对话框的“极轴追踪”选项卡。_ 2.临时追踪_ 在提示输入点时，输入tt，或打开右键快捷菜单，选择其中的“临时追踪点”命令，然后指定一个临时追踪点。该点上将出现一个小的加号(+)。移动光标时，将相对于这个临时点显示自动追踪对齐路径。要删除此点，请将光标移回到加号(+) 上面。可以在绘图平面直接动态的输入绘制对象的各种参数，使绘图变得直观简捷。_ 1.执行方式_ 命令行：DSETTINGS_ 菜单：工具草图设置_ 工具栏：对象捕捉对象捕捉设置_ 状态栏：DYN（只限于打开与关闭）_ 快捷键：F12（只限于打开与关闭）_ 快捷菜单：对象捕捉设置_ 2.操作步骤_ 按照上面执行方式操作或者在“DYN”开关单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置”命令，系统打开如下页图所示的“草图设置”对话框的“动态输入”选项卡。使用AutoCAD画图时，为了防止出错，可通过设置图形界限（LIMITS）来指示有效绘图区域。要设置绘图界限，可选择【格式】【图形界限】菜单，或直接在命令行中输入LIMITS。此时系统将给出如下提示：指定左下角点或 开(ON)/关(OFF) :指定右上角点 : 注：在命令提示下输入“ON”或“OFF”，可打开或关闭图形界限. 当图形界限状态为“开”时，绘制图形时将无法在图形界限外，拾取点；当状态为“关”时，绘图操作将不受图形界限的影响.1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习11分小结1、怎样设置对象捕捉？2、怎样使用临时追踪？设置图形界限5分作业1分板书设计草图设置1.捕捉工具2.对象捕捉设置3.基点捕捉4.点过滤器捕捉5. 临时追踪指定右上角点 :教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第二节 用户坐标系任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：使学生学会用户坐标系过程与方法：通过讲解练习使学生掌握用户坐标系情感态度与价值观：在学习过程中理解用户坐标系实际应用教学重点2、极坐标系 教学难点3、相对坐标 教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课讲 授新课清点人数1.调用编辑命令，选择编辑实体对象多少种方式2.常见的几种方式。坐标(x,y)是表示点的最基本的方法。在ZWCAD 2008中，坐标系分为世界坐标系(WCS)和用户坐标系(UCS)。这两种坐标系下都可以通过坐标(x,y)来精确定位点。选择“工具”|“命名UCS”命令，打开UCS对话框。单击“命名UCS”标签打开其选项卡，并在“当前 UCS”列表中选中“世界”、“上一个”或某个UCS，然后单击“置为当前”按钮，可将其置为当前坐标系，这时在该UCS前面将显示“ ”标记。也可以单击“详细信息”按钮，在“UCS详细信息”对话框中查看坐标系的详细信息。1 笛卡尔坐标系 笛卡儿坐标系又称为直角坐标系，由一个原点（坐标为(0,0)）和两个通过原点的、相互垂直的坐标轴构成（见图2-11）。其中，水平方向的坐标轴为X轴，以向右为其正方向；垂直方向的坐标轴为Y轴，以向上为其正方向。平面上任何一点P都可以由X轴和Y轴的坐标所定义，即用一对坐标值（x,y）来定义一个点。 例如，某点的直角坐标为（3,4）。 2 极坐标系 极坐标系是由一个极点和一个极轴构成（见图2-12），极轴的方向为水平向右。平面上任何一点P都可以由该点到极点的连线长度L（0）和连线与极轴的交角a（极角，逆时针方向为正）所定义，即用一对坐标值（La）来定义一个点，其中“”表示角度。 例如，某点的极坐标为（530）。3 相对坐标 在某些情况下，用户需要直接通过点与点之间的相对位移来绘制图形，而不想指定每个点的绝对坐标。为此，AutoCAD提供了使用相对坐标的办法。所谓相对坐标，就是某点与相对点的相对位移值，在AutoCAD中相对坐标用“”标识。使用相对坐标时可以使用笛卡儿坐标，也可以使用极坐标，可根据具体情况而定。 例如，某一直线的起点坐标为（5,5）、终点坐标为（10,5），则终点相对于起点的相对坐标为（5,0）,用相对极坐标表示应为（50）。 4 坐标值的显示 在屏幕底部状态栏中显示当前光标所处位置的坐标值,该坐标值有三种显示状态，如图2-13所示。 (1) 绝对坐标状态：显示光标所在位置的坐标。 (2) 相对极坐标状态：在相对于前一点来指定第二点时可使用此状态。 (3) 关闭状态：颜色变为灰色，并“冻结”关闭时所显示的坐标值。 用户可根据需要在这三种状态之间进行切换，方法也有三种： (1) 连续按F6键可在这三种状态之间相互切换。 (2) 在状态栏中显示坐标值的区域，双击也可以进行切换。 (3) 在状态栏中显示坐标值的区域，单击右键可弹出快捷菜单，如图2-14所示，可在菜单中选择所需状态。5、WCS和UCS AutoCAD系统为用户提供了一个绝对的坐标系，即世界坐标系（WCS）。通常，AutoCAD构造新图形时将自动使用WCS。虽然WCS不可更改，但可以从任意角度、任意方向来观察或旋转。 相对于世界坐标系WCS，用户可根据需要创建无限多的坐标系，这些坐标系称为用户坐标系（UCS，User Coordinate System）。用户使用“ucs”命令来对UCS进行定义、保存、恢复和移动等一系列操作，详见19.3。如果在用户坐标系UCS下想要参照世界坐标系WCS指定点，在坐标值前加星号“*”。1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习讨论11分小结AutoCAD坐标共有几种 各是什么5分作业1分板书设计第五章 绘图工具和图形显示控制 第二节 用户坐标系1、笛卡尔坐标系2、极坐标系 3、相对坐标 4 坐标值的显示 5、WCS和UCS教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第三节 实体对象上的特殊点捕捉任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：学会cad中使用对象捕捉的几种方法，运用对象捕捉绘图过程与方法：通过讲解练习使学生学会对象捕捉的几种方法，运用对象捕捉绘图情感态度与价值观：在学习过程中理解对象捕捉的几种方法，运用对象捕捉绘图教学重点运用对象捕捉绘图教学难点对象捕捉功能教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课讲 授新课组织教学 清点人数AutoCAD坐标共有几种 各是什么在绘图的过程中，经常要指定一些已有对象上的点，例如端点、圆心和两个对象的交点等。如果只凭观察来拾取不可能非常准确地找到这些点。为此，AutoCAD 2008提供了对象捕捉功能，可以迅速、准确地捕捉到某些特殊点，从而精确地绘制图形 。在AutoCAD中，可以通过“对象捕捉”工具栏和“草图设置”对话框等方式调用对象捕捉功能。“对象捕捉”工具栏临时追踪点：通常与其他对象捕捉功能结合使用，用于创建一个临时追踪参考点，然后绕该点移动光标，即可看到追踪路径，可在某条路径上拾取一点。A 捕捉自：通常与其他对象捕捉功能结合使用，用于拾取一个与捕捉点有一定偏移量的点。例如，在系统提示输入一点时，单击此按钮及“捕捉端点”按钮后，在图形中拾取一个端点作为参考点，然后在命令行“-from基点：-endp于：”的提示下，输入以相对极坐标表示的相对于该端点的偏移值（如845），即为获得所需点。B 捕捉端点：可捕捉对象的端点，包括圆弧、椭圆弧、多段线段、直线线段、多段线的线段、射线的端点，以及实体及三维面边线的端点。C 捕捉中点：可捕捉对象的中点，包括圆弧、椭圆弧、多线、直线、多段线的线段、样条曲线、构造线的中点，以及三维实体和面域兑现任意一条边线的中点。D 捕捉交点：可捕捉两个对象的交点，包括圆弧、圆、椭圆、椭圆弧、多线、直线、多段线、射线、样条曲线、参照线彼此间的交点，还能捕捉面域和曲面边线的交点，但却不能捕捉三维实体的边线的角点。如果时按相同的X、Y方向的比例缩放图块，则可以捕捉图块中圆弧和圆的交点。另外，还能捕捉两个对象延伸后的交点（我们称之为“延伸交点”），但是必须保证这两个对象沿着其路径延伸肯定会相交。若要使用延伸交点模式，必须明确地选择一次交点对象捕捉方式，然后单击其中一个对象，之后系统提示选择第二个对象，单击第二个对象后，系统将立即捕捉到这两个对象延伸所得到的虚构交点。E 捕捉外观交点：捕捉两个对象的外观交点，这两个对象实际上在三维空间中并相交，但在屏幕上显得相交。可以捕捉由圆弧、圆、椭圆、椭圆弧、多线、直线、多段线、射线、样条曲线或参照线构成的两个对象的外观交点。延伸的外观交点意义和操作方法与上面介绍的“延伸交点”基本相同。F 捕捉延长线（也叫“延伸对象捕捉”）：可捕捉到沿着直线或圆弧的自然延伸线上的点。若要使用这种捕捉，须将光标展厅在某条直线或圆弧的端点片刻，系统将在光标位置添加一个小小的加号（+），以指出该直线或圆弧已被选为延伸线，然后在沿着直线或圆弧的自然延伸路径移动光标时，系统将显示延伸路径。G 捕捉圆心：捕捉弧对象的圆心，包括圆弧、圆、椭圆、椭圆弧或多段线弧段的圆心。H 捕捉象限点：可捕捉圆弧、圆、椭圆、椭圆弧或多段线弧段的象限点，象限点可以想像为将当前坐标系平移至对象圆心处时，对象与坐标系正X轴、负X轴、正Y轴、负Y轴等四个轴的交点。I 捕捉切点：捕捉对象上的切点。在绘制一个图元时，利用此功能，可使要绘制的图元与另一个图元相切。当选择圆弧、圆或多段线弧段作为相切直线的起点时，系统将自动启用延伸相切捕捉模式。注意：延伸相切捕捉模式不可用于椭圆或样条曲线J 捕捉垂足：捕捉两个相垂直对象的交点。当将圆弧、圆、多线、直线、多段线、参照线或三维实体边线作为绘制垂线的第一个捕捉点的参照时，系统将自动启用延伸垂足捕捉模式。K 捕捉平行线：用于创建与现有直线段平行的直线段（包括直线或多段线线段）。使用该功能时，可线绘制一条直线A，在绘制要与直线A平行的另一直线B时，先指定直线B的第一各点，然后单击该捕捉按钮，接着将鼠标光标暂停在现有的直线段A上片刻，系统便在直线A上显示平行线符号，在光标处显示“平行”提示，绕着直线B的第一点转动皮筋线，当转到与直线A平行方向时，系统显示临时的平行线路径，在平行线路径上某点处单击指定直线B的第二点L 捕捉插入点：捕捉属性、形、块或文本对象的插入点。M 捕捉节点：可捕捉点对象，此功能对于捕捉用DIVIDE和MEASURE命令插入的点对象特别有用。N 捕捉最近点：捕捉在一个对象上离光标最近的点。O 无捕捉：不使用任何对象捕捉模式，即暂时关闭对象捕捉模式。P 对象捕捉设置：单击该按钮，系统弹出如图3.2.4所示的“草图设置”对话框。使用自动捕捉功能 对象捕捉快捷菜单 Shift(Ctrl)+鼠标右键对象捕捉模式设置1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习讨论11分小结1、极轴追踪与对象捕捉追踪2、使用临时追踪点和捕捉自功能3、使用自动追踪功能绘图5分作业1分板书设计第五章 绘图工具和图形显示控制 第三节 实体对象上的特殊点捕捉1、打开对象捕捉功能2、运行和覆盖捕捉模式3、“对象捕捉”工具栏4、使用自动捕捉功能5、 对象捕捉快捷菜单临时追踪点：为获得所需点对象捕捉快捷菜单 Shift(Ctrl)+鼠标右键教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第四节 绘图工具设置任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：学会使用对象捕捉的几种方法 运用对象捕捉绘图过程与方法：通过讲解练习使学生掌握使用对象捕捉的几种方法运用对象捕捉绘图情感态度与价值观：在学习过程中理解使用对象捕捉的几种方法运用对象捕捉绘图教学重点运用对象捕捉绘图教学难点对象捕捉功能教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课讲 授新课清点人数1、怎样设置极轴追踪与对象捕捉追踪2、怎样使用临时追踪点和捕捉自功能3、怎样使用自动追踪功能绘图？在绘制工程图样时，为了确保绘图的准确、快速，往往需要借助一些辅助工具。 设置捕捉和栅格 选择菜单“工具”“草图设置”，弹出“草图设置”对话框，并选择“捕捉和栅格”选项卡， 别选中“启用捕捉”和“启用栅格”开关，打开捕捉和栅格模式，所示内容进行设置，然后点击按钮进行确认。 极轴追踪1功能：使用极轴追踪的功能可以用指定的角度来绘制对象。2. 命令调用：按F10可启用极轴追踪；单击绘图区状态栏内的按钮；右键单击按钮“设置”选中“启用极轴追踪”复选框。3. 操作示例： 用户在极轴追踪模式下确定目标点时，系统会在光标接近指定的角度方向上显示临时的对齐路径，并自动地在对齐路径上捕捉距离光标最近的点（即极轴角固定、极轴距离可变），同时给出该点的信息提示，用户可据此准确地确定目标点。 “增量角”：在框中选择或输入某一增量角后，系统将沿与增量角成整倍数的方向上指定点的位置。例如增量角为45，系统沿着0、45、90、135、180、225、270和315方向指定目标点的位置。 “附加角”：除了增量角以外，用户还可以指定附加角来指定追踪方向。注意，附加角的整数倍方向并没有意义。如用户需使用附加角，可单击按钮在表中添加，最多可定义10个附加角。不需要的附加角可用按钮删除。 “极轴角测量”：极轴角的选择测量方法有两种：“绝对”：以当前坐标系为基准计算极轴追踪角。“相对上一段”：以最后创建的两个点之间的直线为基准计算极轴追踪角。如果一条直线以其他直线的端点、中点或最近点等为起点，极轴角将相对该直线进行计算。 对象追踪1. 功能：在AutoCAD中还提供了“对象捕捉追踪”功能，该功能可看作是“对象捕捉”和“极轴追踪”功能的联合应用。2. 命令调用：按F11键可启用对象追踪；单击绘图区状态栏内的按钮；右键单击按钮“设置”选中“启用对象追踪捕捉”复选框。 先根据“对象捕捉”功能确定对象的某一特征点（只需将光标在该点上停留片刻，当自动捕捉标记中出现黄色的“+”标记即可），然后以该点为基准点进行追踪，来得到准确的目标点。如图3-26所示为正交的对象追踪情况。 用户还可以在“极轴追踪”选项卡中选中“用所有极轴角设置追踪”单选钮，对象捕捉 对象捕捉是AutoCAD中最为重要的工具之一，使用对象捕捉可以精确定位，使我们在绘图过程中可直接利用光标来准确地确定目标点，如圆心、端点、垂足等等。对象捕捉又分为指定对象捕捉和执行对象捕捉两种。 不论何时提示输入点，都可以指定对象捕捉。默认情况下，当光标移到对象的对象捕捉位置时，将显示标记和工具栏提示。此功能称为自动捕捉，提供了视觉提示，指示哪些对象捕捉正在使。 4 动态输入1. 功能 使用动态输入功能可以在工具栏提示中输入坐标值，而不必在命令行中进行输入。 光标旁边显示的工具栏提示信息将随着光标的移动而动态更新。当某个命令处于活动状态时，可以在工具栏提示中输入数值。1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习11分小结怎样设置捕捉和栅格怎样设置极轴追踪、对象追踪、动态输入？5分作业1分板书设计第五章 绘图工具和图形显示控制第四节 绘图工具设置设置捕捉和栅格极轴追踪对象追踪动态输入教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第五节 功能键和控制键任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：学会使用功能键和控制键过程与方法：通过讲解练习使学生掌握功能键和控制键情感态度与价值观：在学习过程中理解功能键和控制键教学重点运用对象捕捉绘图教学难点对象捕捉功能教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课清点人数怎样设置捕捉和栅格怎样设置极轴追踪、对象追踪、动态输入？AutoCAD 是目前世界各国工程设计人员的首选设计软件，简便易学、精确无误是AutoCAD成功的两个重要原因。AutoCAD提供的命令有很多，绘图时最常用的命令只有其中的百分之二十。F1: 获取帮助 F2: 实现作图窗和文本窗口的切换 F3: 控制是否实现对象自动捕捉 F4: 数字化仪控制 F5: 等轴测平面切换 F6: 控制状态行上坐标的显示方式 F7: 栅格显示模式控制 F8: 正交模式控制 F9: 栅格捕捉模式控制 F10: 极轴模式控制 F11: 对象追 踪式控制二、CAD快捷键：常用CTRL快捷键Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9)dra:半径标注ddi:直径标注dal:对齐标注dan:角度标注Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(f3)Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7)Ctrl+J: 重复执行上一步命令Ctrl+K: 超级链接Ctrl+N: 新建图形文件Ctrl+M: 打开选项对话框Ctrl+1: 打开特性对话框Ctrl+2: 打开图象资源管理器Ctrl+6: 打开图象数据原子Ctrl+O: 打开图象文件Ctrl+P: 打开打印对说框Ctrl+S: 保存文件Ctrl+U: 极轴模式控制(F10)Ctrl+v: 粘贴剪贴板上的内容Ctrl+W: 对象追 踪式控制(F11)Ctrl+X: 剪切所选择的内容Ctrl+Y: 重做Ctrl+Z: 取消前一步的操作三、CAD快捷键：字母快捷键AA: 测量区域和周长(area)AL: 对齐(align)AR: 阵列(array)AP: 加载*lsp程系AV: 打开视图对话框(dsviewer)SE: 打开对相自动捕捉对话框ST: 打开字体设置对话框(style)SO: 绘制二围面( 2d solid)SP: 拼音的校核(spell)SC: 缩放比例 (scale)SN: 栅格捕捉模式设置(snap)DT: 文本的设置(dtext)DI: 测量两点间的距离OI：插入外部对相LTS:比例因子XL:构造线A: 绘圆弧B: 定义块C: 画圆D: 尺寸资源管理器E: 删除F: 倒圆角G: 对相组合H: 填充I: 插入1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习讨论11分小结功能键和控制键有什么区别？5分作业1分板书设计第五章 绘图工具和图形显示控制第五节 功能键和控制键设置捕捉和栅格极轴追踪对象追踪动态输入教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第六节 图形显示控制任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：学会图形显示控制设置和应用过程与方法：通过讲解练习使学生学会通过改变显示区域和图形对象的大小更准确、更详细地绘图。情感态度与价值观：在学习过程中学会图形显示控制教学重点运用图形显示控制教学难点对象捕捉功能教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导入新课讲授新课讲 授新课清点人数功能键和控制键有什么区别？在AutoCAD中，可以通过缩放视图来观察图形对象。缩放视图可以增加或减少图形对象的屏幕显示尺寸，但对象的真实尺寸保持不变。通过改变显示区域和图形对象的大小更准确、更详细地绘图。1 按一定比例、观察位置和角度显示的图形称为视图。 “缩放”菜单和工具栏 实时缩放视图在实时缩放命令下,可以通过垂直向上或向下移动光标来放大或缩小图形。_ （ 1 ）执行方式_ 命令行：Zoom菜单：视图缩放实时工具栏：标准实时缩放（ 2 ）操作步骤按住选择钮垂直向上或向下移动。从图形的中点向顶端垂直地移动光标就可以放大图形一倍,向底部垂直地移动光标就可以缩小图形一倍。2.放大和缩小（1）执行方式：菜单：视图缩放放大（缩小）（2）操作步骤：选取菜单中的“放大（缩小）”，当前图形相应地自动进行放大或缩小一倍。窗口缩放视图选择“视图”|“缩放”|“窗口”命令，可以在屏幕上拾取两个对角点以确定一个矩形窗口，之后系统将矩形范围内的图形放大至整个屏幕。动态缩放视图可以用动态缩放改变画面显示而不产生重新生成的效果。动态缩放在当前视区中显示图形的全部。_ （1）执行方式_ 命令行：ZOOM_ 菜单：视图缩放动态_ 工具栏：标准“缩放”下拉工具栏动态缩放_ 缩放动态缩放_ （2）操作步骤_ 命令: ZOOM指定窗口角点，输入比例因子(nX 或nXP)，或全部(A)/中心点(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W) : D快速缩放：利用快速缩放命令可以打开一个很大的虚屏幕，虚屏幕定义了显示命令及更新屏幕的区域。_ （1）执行方式_ 命令行：VIEWRES_ （2）操作步骤_ 命令: VIEWRES_ 是否需要快速缩放？是(Y)/否(N) :_ 输入圆的缩放百分比(1-20000) :设置视图中心点选择“视图”|“缩放”|“中心点”命令，在图形中指定一点，然后指定一个缩放比例因子或者指定高度值来显示一个新视图，而选择的点将作为该新视图的中心点。如果输入的数值比默认值小，则会增大图像。如果输入的数值比默认值大，则会缩小图像。平 移 使用平移视图命令，可以重新定位图形，以便看清图形的其他部分。此时不会改变图形中对象的位置或比例，只改变视图。 “平移”菜单：实时平移_ （1）执行方式_ 命令：PAN_ 菜单：视图平移实时_ 工具栏：标准实时平移_ （2）操作步骤_ 执行上述命令后，用鼠标按下选择钮，然后_ 移动手形光标就平移图形了。当移动到图形_ 的边沿时，光标就变成一个三角形显示。_ 另外，为显示控制命令设置了一个右键快捷菜单，_ 如图所示。在该菜单中，用户可以在显示命令_ 执行的过程中，透明地进行切换。定点平移定点平移和方向平移_ （1）执行方式_ 命令：-PAN_ 菜单：视图平移定点_ （2）操作步骤_ 命令: -pan_ 指定基点或位移:（指定基点位置或输入位移值）_ 指定第二点:（指定第二点确定位移和方向）_ 执行上述命令后，当前图形按指定的位移和方向进行平移。_ 另外，在“平移”子菜单中，还有“左”、“右”、“上”、“下”四个平移命令，选择这些命令时，图形按指定的方向平移一定的距离。使用鸟瞰视图 “鸟瞰视图”属于定位工具，它提供了一种可视化平移和缩放视图的方法。可以在另外一个独立的窗口中显示整个图形视图以便快速移动到目的区域。在绘图时，如果鸟瞰视图保持打开状态，则可以直接缩放和平移，无需选择菜单选项或输入命令。 使用鸟瞰视图观测图形改变鸟瞰视图中图像大小改变鸟瞰视图的更新状态使用鸟瞰视图观察图形选择“视图”|“鸟瞰视图”命令(DSVIEWER)，打开鸟瞰视图。可以使用其中的矩形框来设置图形观察范围。例如，要放大图形，可缩小矩形框；要缩小图形，可放大矩形框。改变鸟瞰视图中图像大小在鸟瞰视图中，可使用“视图”菜单中的命令或单击工具栏中的相应工具按钮，显示整个图形或递增调整图像大小来改变鸟瞰视图中图像的大小，但这些改变并不会影响到绘图区域中的视图。改变鸟瞰视图的更新状态默认情况下，AutoCAD自动更新鸟瞰视图窗口以反映在图形中所作的修改。当绘制复杂的图形时，关闭动态更新功能可以提高程序性能。 在“鸟瞰视图”窗口中，使用“选项”菜单中的命令，可以改变鸟瞰视图的更新状态。1分问答式5分2分讲授法示例法20分巩固练习11分小结1、怎样设置对象捕捉？2、怎样使用临时追踪？设置图形界限5分作业1分板书设计第五章 绘图工具和图形显示控制 第六节 图形显示控制实时缩放视图窗口缩放视图动态缩放视图设置视图中心点平 移 定点平移使用鸟瞰视图 使用鸟瞰视图观察图形改变鸟瞰视图中图像大小改变鸟瞰视图的更新状态教学反思技能储备培训课时计划 学 科AutoCAD 2008课 题第五章 绘图工具和图形显示控制第七节 重画、重生成图形及自动重新生成任课教师李文艳授 课 时 间授课班级激光一年授 课 地 点微机室授课类型新课教学方法及教具讲授法，练习法教学目标知识与能力：使学生学会用重画、重生成图形及自动重新生成过程与方法：通过讲解练习重画、重生成图形及自动重新生成情感态度与价值观：在学习过程中理解重画、重生成图形及自动重新生成教学重点重画、重生成图形及自动重新生成教学难点重画、重生成图形及自动重新生成教学过程教 学 内 容方法及时间组织教学复习提问导