初三语文月考试卷.doc

班级 姓名 考号 重庆市开县紫水初中2013-2014学年上期2014级第一学月语文考试试题温馨提示：本试卷满分150分，考试时间120分钟，请仔细审题，认真答题，整洁做题，相信你一定会给老师一个惊喜。一、 语文基础知识及运用（30分）1下列加点字注音有误的一项是( ) （3分） A稍逊(xn) 分外(fn) 风骚（so） 济慈(c) B喑哑(n) 丝缕(1) 襁褓（qing bo） 折腰(zh) C闪烁(shu) 颤抖(chn) 凝望（nng） 留滞(zh)D静谧(m) 遐想(xi) 栖息（q） 角落(jio)2. 下面词语中没有错别字的一项是( ) （3分）A. 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨B. 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌C. 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴D. 慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A、山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 B、理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。 C、环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D、懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。4、下列句子没有语病的一项（ ）（3分）A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5运用你课外阅读积累的知识，完成内容。 （3分） “景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子头” 分别是指 、 。6、参照下面的示例，在下面的横线上仿写加点语句，要求向式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。(4分)琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿 ， ：一会儿 ， 。7、阅读下面新闻，概括其主要内容。(3分)中广网北京10月11日消息 “2012年诺贝尔文学奖得主为莫言，他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。”北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。莫言，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 莫言, 1955年2月17日生于山东高密县，原名管谟业，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自上世纪80年代中期的一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在其小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。代表作包括红高粱家族天堂蒜薹之歌丰乳肥臀等。2011年8月，莫言创作的长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖。 8、综合性学习（8分） 重庆旅游的主题宣传语是什么?重庆欢迎你?魅力之都?据了解，自今年6月以来，一个更加具有鲜明特点的主题宣传语重庆，非去不可”，已经得到了市民广泛认可，并在央视频频亮相。市旅游局说，这句话现在已经申请了注册商标，正式成为重庆市的旅游宣传口号。(1)你认为“重庆，非去不可这则宣传语好在哪里?请分析至少两点妙处。（4分）_(2)请你仿照示例，给外地人推荐一个到重庆后“非去不可”的地方，要求语言简炼优美，能鲜明突出景点特色。（4分）例：推荐地点三峡博物馆 理由：它收藏着这座城市的历史文化，展示着这座城市的精神与梦想。_ _ _ 二、 诗文积累与阅读（25分）（一） 诗文积累。 9、诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）沁园春雪揭示全词主旨的句子是_，_。（2） ， 。力尽不知热，但惜夏日长。（观刈麦）（3）今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）（4）鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行）(5) ，只有香如故。(陆游卜算子咏梅（6） ，元是今朝斗草赢， 。（晏殊破阵子燕子来时新社）（7）陈涉世家文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 。（二） 文言文阅读（共15分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 10，解释下列加点的词语。（4分） （1）茍富贵，无相忘 （ ） （2）会天大雨，道不通。（ ） （3）为天下唱，宜多应者。（ ） （4）大楚兴，陈胜王。 （ ）11，翻译句子（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 12，结合全文，试分析这次起义的导火线与必然性。（用原文中的语句回答）（2分导火线： 必然性 ： 13、陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。你怎么评价这些准备？（5分） 三、现代文阅读.（40分）阅读下面的文章，完成1418题。（19分）（一） 决定成功的利器 每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。 有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。 但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。” 其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。 北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类 甲 谓之“圣人”； 乙 谓之“愚人”； 丙 谓之“君子”； 丁 谓之“小人”。 司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。 由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。 选自小品文选刊2011年第1期，有删改14本文阐述的主要观点是什么？（3分） 15根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。（4分） 才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备 甲处应填： 乙处应填： 丙处应填： 丁处应填： 16第段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（4分）17第段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（4分）一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。18本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。（4分） 句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。（二）阅读下面的文章，完成1924题。（21分）苍蝇向何处而飞?毕淑敏从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩儿。最显著的证据就是我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气。长时间瞄准后猛然扑下，苍蝇却轻盈地飞走了，留下惆怅的我，悔恨自己竟被一只苍蝇打败。甚至我第一次有意识说谎，也同苍蝇有关。每年夏天，少先队都要开展打苍蝇比赛，自报数字。面对着同学们几十上百的战果，我却只能报出寥寥几个，惭隗无比。但我遇到的苍蝇都狡猾无比，无论我瞄准多长时间，它必能抢在拍落之前起飞逃窜，且定可逃脱。绝望之中，我确信自己先天性手脚搭配失灵，不然为什么人人都能轻易做到之事，在我如此艰难?为了面子好看，我开始虚构消灭苍蝇的数字，幸亏我信誉还凑合，以至没人怀疑。可说了假话，终是恐惧，为了心理安稳些，下次看到苍蝇，我就闭着眼睛把蝇拍砸下，然后并不看打到没有，扬长而去。这样报数时，压力轻些后来当兵，射击训练时，手抖得像得了老年震颤症，三点无论如何瞄不成一线。老兵宽慰地说这对新兵很正常，练练就好，没什么稀奇。但我羞惭不已，四处检讨自己笨。内心想的是提前制造舆论，为实弹射击吃鸭蛋埋下伏笔，让大伙先有个思想准备，觉得本人打不中靶子理所当然。虽然后来我的射击成绩是“优”，开展争特等神枪手运动时，还是知趣地逃之夭夭。我固执地认为，那次好成绩纯属偶然，先天缺陷无药可治。实习军医时，外科主任说，我看你反应快，素质好，培养你成为外科一把刀如何?女生能被外科权威挑中，是天大的福气。但我毫不迟疑地拒绝了，胡乱找了一个理由，说我晕血，不喜欢外科。其实内心真正的恐惧是外壳研究心灵手巧，我是一个连苍蝇都打不死的人，怎么能成为出色的女外科医生呢?还是知难而退吧。多少年来，几是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。解嘲道，我很笨，肯定学不好。在漫长的岁月里，我的手脚果真变得越来越笨了。人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通过超高速摄影，然后慢速回放，可以观察到苍蝇起飞的那一瞬，是猛然间向后飞翔。如果你想准确地命中苍蝇，就要瞄准它的后方 没人知道，这行简单字迹，给我带来了多么大的震撼和心灵救赎。那一刻，几乎热泪盈眶。 我明白了，打飞苍蝇，不在动作笨拙，而是大脑无知。因为求胜心切，所以长时间地瞄准，惊动了苍蝇，失去了就地歼敌的良机。紧接着，在运动战中杀灭对方的意图，又因错误判断苍蝇是向前飞行，导致屡战屡败。一个简明的道理，搞懂它，用去数十年。那只想象中的巨蝇，横亘在我人生旅途上，不止一次强烈地干扰了我的重大决策。我从未对人谈起过这只苍蝇，但我知道，它阴险地活跃在我的自我判断中，让我自卑，催我退缩。我剖析自己，思考良久。人们容易夸大自己的成绩和优点，沾沾自喜。这虽然不明智，起码尚好理解。但我们有时夸大自己的失误和缺陷，甚至以此为矛，振振有词，究竟是为什么?我们习惯一事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口。我们不断把一些后天的弱点，归结为遗传的天性，以洗脱自身应负的责任。我们没有勇气针对瑕疵自我解剖，便推诿于种种客观和大自然的不可抗拒之力。从那以后，我击打苍蝇几乎是百发百中了。但由于多年退避的惯性，我于需要用手操作的场合，还是十分笨拙。我知道，那只嗡嗡作响的巨蝇，并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。 。19小时候“打不到苍蝇给作者的人生经历带来哪些具体影响?请分条概述。(6分)_20苍蝇在本文中有哪些含义?(2分)_21文章第段介绍了科普文章中有关苍蝇起飞那一瞬的知识，其作用是什么?(3分)_22作者为什么会在看到苍蝇起飞知识的那一刻“几乎热泪盈眶”?(2分)_23解释加点词在句子中的含义。(4分) (1)内心想的是提前制造舆论，为实弹射击吃鸭蛋埋下伏笔。_(2)多少年来，凡是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。_24下面A、B两句话是文章最后一段画线处的不同结尾方式，这两句话各自体现出怎样的情感态度?请你选择一种结尾方式，并简要说明理由。(4分) A举起思想中的蝇拍，