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教学资料参考范本幼儿园中班教案不倒娃娃含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案不倒娃娃含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验制作不倒娃娃的乐趣，尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班不倒娃娃含反思教案吧。活动目标：1、尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象。2、体验制作不倒娃娃的乐趣。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：蛋宝宝玩具、橡皮泥、数字标记、不倒翁玩具活动过程：一、观察比较（价值分析：发现不倒娃娃的有趣现象，激发制作不倒娃娃的兴趣。）今天老师带来一份神秘的礼物，请你们闭上眼睛，数1、2、3睁开眼不倒翁。提问：1、为什么说是不倒翁？它有什么有趣的现象？你来玩一玩！小结：不倒翁，真有趣，推推它，站起来；压压它，站起来，摇摇摆摆不倒下。2、不倒翁为什么不会倒呢？（鼓励幼儿大胆猜测）二、制作体验（价值分析：发现制作不倒娃娃的方法，体验制作不倒娃娃的乐趣。）（一）第一次制作（放底部、压压牢）1、是不是里面放了东西蛋宝宝就不会倒下呢？请你们自己来试试，做一个不倒翁。（师演示打开空蛋宝宝）2、要求：椅子不搬从两边走过去；制作好不倒娃娃，让它到前面找个数字宝宝做朋友；速度快，比比谁先做好。3、幼儿制作：观察幼儿制作情况，找出个别不成功的不倒翁（放头部、放外部、橡皮泥的量多少等）；提醒幼儿快速做好。4、交流分享，集体记录。小结：制作一个“不倒娃娃”，要将橡皮泥摆放在“娃娃”底部，并且要固定住、压一压，这样的“不倒娃娃”上轻下重比较稳定，才不会倒下来。（二）第二次制作（不倒娃娃站得更直）1、幼儿制作：在做的时候多玩玩，和朋友比赛看谁的不倒娃娃先站起来让幼儿充分玩。2、交流比较小结：原来不倒翁站得直不直与它底部的橡皮泥位置有关。三、拓展延伸（价值分析：激发幼儿继续探索的兴趣）师出示不倒翁检测卡：把制作好的“不倒娃娃”放在检测卡前面，如果和检测卡上面的不倒翁一样直，质量就过关了。活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。小百科：不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。形状像人而在造形和重
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