第三单元 宇宙.doc

第三单元 宇宙1、太阳、（ ）、（ ）、银河壮丽而遥远，神秘但可知的（ ），总会让我们产生无限的遐想，引起我们深深地思索。2、（ ）是地球的（ ），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。3、月球围绕地球（ ）方向运行 ，也就是月球围绕地球自（ ）向（ ）运转。4、月球公转速度为（ 1.02 ）千米秒。5、月球上无（ ）、无（ ）、无（ ）存在。6、月球上昼夜温差很大，白天最热可达（ ），夜间最冷可降至（ ）。7、自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。1969年7月，（ ）的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆，（ ）留下人类在月球上的第一个足迹。 “我迈出了一小步，但人类迈出了一大步 ”。这句话是（ ）说的。8、对月球的探索历程：（ ）（ ）（ ）（ ）。9、月球与地球之间的距离是（ ）千米；10、月球直径是（3476千米），月球直径大约是地球直径的（ ）。11、月球质量是（ 7350亿亿 )吨，大约是地球质量的（ ）；12、月球体积是（ 220亿 )立方千米，大约是地球体积的（ ）；13、月球引力大约是地球的（ ）。14、月球在（ ）变化过程中出现的各种形状叫做（ 月相 ）。月相在（ ）的不同时期有不同的（ ）。15、月相变化是（ ）围绕（ ）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半月由（ ）到（ ），下半月再由（ ）到（ ）。即、月相的变化经历（ 新月 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ 凸月 ）（ ）（ ）（ 新月 ）的过程。、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变（ ），直到满月，亮面在（ ）侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变（ ），直到朔月，亮面在（ ）侧。16、月球是一个（ ）、（ ）的球体，我们看到的月光是它反射（ ）的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳（ ）的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面（ ）、（ ）也就不同。17、模拟月相实验的步骤是：在教室或一块空地的一端墙面上贴上（ ），在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表（ ）上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表（ ），沿大圆转动一圈，表示（ ）绕（ ）运动（ ）。 让“月球”亮面始终朝着“（ ）”，表示月球只能有一半被（ ）照亮。当“月球”分别运行到不同的位置时，画下我们所观察到的“月相”。18、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。 （ ）是月球地形的主要特征。19、环形山特点：分布杂乱随机，数量众多，大小和深浅不一。环形山大多数是（ ）形的， 有（ ）的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足（ ）米，有的直径能达到（ ）千米。20、环形山的形成与许多因素有关，（ ）是主要原因。21、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（ ），这种观点认为环形山是长期以来（ ）、（ ）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（ ），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。22、（ ）和（ ）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。日食发生在农历的（ ）前后，有（ 日全食 ）、（ 日环食 ）、（日偏食）三种日食。月食发生在农历的（ ）前后，有（ 月偏食 ）、（月全食）两种月食，月食没有月环食。23、当（ ）运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在（ ）上时，（ ）就会挡住（ ）射向地球的光，在地球上处于（ ）中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（ 日食 ）。24、当（ ）运行到地球的（ ）里（即：月球绕到地球公转轨道的外侧），（ ）处于（ ）和（ ）之间，如果三者正好处在（ ）上时，（ ）就会挡住太阳射向（ ）的光，就发生了（ 月食 ）。25、模拟日食实验中，手电筒代表（ ），玻璃球代表（ ），乒乓球代表（ ）。用玻璃球绕乒乓球一周代表（ ）绕（ ）一周。26、太阳系里有（ ）大行星。27、以（ ）为中心，包括围绕它转动的八大 （包括围绕行星转动的卫星）、 、 （包括小行星、流星、彗星等）组成的 叫做 太阳系 。28、八大行星按距离太阳由远及近的顺序依次是：（ ）星、（ ）星、（ ）、（ ）星、（ ）星、（ ）星、（ ）星、（ ）星。29、太阳直径是（ ）千米。假如将太阳的直径缩小为14厘米，同比例缩小后，其他行星的直径该是多大？行星与太阳的距离又是多远 ？我们能在教室完成这样的建模吗？（ ）；我们能在操场完成这样的建模吗？（能在操场建模）。30、太阳系的组成天体都在（ ），而且是以（ ）为中心在不停地运动。（ ）是太阳系中唯一能够自身发光的天体。它所发出的光和热，照亮和温暖了整个太阳系。31、八大行星中，距离太阳最近的是（ ），距离太阳最远的是（ ）；质量最大的是（ ），质量最小的是（ ）；体积最大的是（ ），体积最小的是（ ）；公转一圈时间最长的是（ ），公转一圈时间最短的是（ ）。32、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同（ ），根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为（ ）。共有（ ）个区域。33、星座实际上是一些距离（ ）、彼此（ ）的恒星在天穹上的排列的（ ），如果从不同角度观察，图形不同。34、天空中看起来大小差不多的星星其实离我们（ ）。35、（ ）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的（ ）可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（ ）。北极星属于（ ）星座。36、在北部天空的小熊座上有著名的（ ），它是颗不太亮的星星，但我们可以借助别的星座比较容易地找到它。这个星座就是（ ）。大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（ ）。37、（ ）季是观察星座的好季节，天空中有许多（ ）。其中有三颗亮星构成了一个巨大的（ ），人们称之为“夏季大三角”这三颗亮星分别是（ ）、（ ）、（ ），它们分别属于（ ）、（ ）和（ ）。38、我们还会在（ ）部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，名叫（ ），属于（ ）座。39、天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的“（ ）”。40、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。（ ）在天空中是运动变化的。41、（ ）构成的图形是星座的主要标志。（ ）是大熊星座的主要标志。42、制作四季都可以使用的活动观星图。将一个印有（ ）的圆形硬纸片剪下做成活动圆盘。将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个（ ），并把它们与星座图组合起来。在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的（“ ”）与天空中的（ ）处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。43、我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的（ ），它们有的也会组成类似太阳系一样的（ ）。44、天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个（ ），被人们称为（ ）。银河系大约由（ ）颗恒星组成，直径有（ ）光年。45、光的传播速度是每秒钟（ ）千米，光年就是光在（ ）中所走的距离，它是用来计量恒星间（ ）的单位。46、银河系还不是宇宙的全部。人们把银河系外的类似银河系一样庞大的（ ）统称为（ ）。比如：（仙女座星系）、(猎犬座星系)。目前人类已经发现了超过（ ）个（河外星系）。47、现在人们用（ ）已观测到距我们（ ）光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于（ ）之中！48、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（ ），被人们称为（银河系）。49、恒星的一生：（星云 ）的气体和尘埃紧缩（原恒星）燃料消耗殆尽，膨胀变成（巨星）或超巨星爆炸成超新星变成（黑洞）或中子星；星云的气体和尘埃紧缩原恒星小型或中等恒星变成（ 红巨星 ）燃料耗尽而缩小变成（ 白矮星）能量耗尽变成（黑矮星 ）。50、（ ）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。51、宇宙是（ ）的，（ ）的，组成宇宙的（ ）也是运动变化着的52、宇宙空间分布着大小不同的（ ）。53、（ ）的发展，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等相继出现，实现了人类（ ）的梦想。现在宇航员还可在太空站上过太空生活。54、我国是世界上公认的（ ）的发源地。早在距今1700多年前的（ ）时代的古籍上就出现了（“ ”）的名称。54、目前，我国的（ ）在世界上占有相当重要的位置。（ ）的顺利发射，载人飞船（ ）和（ ）圆了中国人的飞天梦想。现在（ ）探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。56、自从1609年，（ ）科学家（ ）利用他自制的望远镜观察（ ）之后，（ ）就打开了人们的眼界，天文观测就进入了新纪元。56、天文望远镜可以分为（ ）和（ ）两种。57、（ ）在波多黎各的（阿雷西博镇 ）建造的射电望远镜，是世界上最（ ）的单孔径射电望远镜。58、我们现在所称的（ “ ”），是指一种自身既带有燃料，又带有助燃用的氧化剂，用火箭发动机作动力装置，可在大气层内飞行，也可在没有空气的大气层外的太空飞行的飞行器。59、（ ）可以用来( )各种类型的(航天器). 我国的（长征系列运载火箭）就是专为发射不同轨道的航天器而研制的运载火箭。60、（ 运载火箭 ）是可以用来运送各种类型的( )。由于运载火箭可以在大气层外飞行，所以它已成为人类进行（ ）必不可少的工具。61、（ ）是可以重复使用的飞行器，它可多次往返于地球表面和近地轨道之间运送（ ）。62、当前，世界上航天技术先进的国家，都在为研制高效能、