幼儿园大班教案《口香糖的烦恼》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案口香糖的烦恼含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案口香糖的烦恼含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法，了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响，萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事，快来看看幼儿园大班口香糖的烦恼含反思教案吧。活动目标了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法。萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学重点、难点理解口香糖外包装的环保标志的含义，学习正确吐口香糖的方法。活动准备口香糖外包装上的环保标志。粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。各种口香糖的外包装纸若干。活动过程一 感知口香糖给人们带来的快乐与烦恼。1、（出示口香糖）提问：小朋友认识这是什么吗？你喜欢它吗？为什么？2、你们见过那些口香糖？家里人那些人喜欢吃口香糖？那些人不喜欢吃口香糖？跟你旁边的小朋友说一说。(幼儿自由交流)3、为什么有的人喜欢吃口香糖而有的人不喜欢吃呢？(幼儿集体交流)4、师小结：小朋友喜欢吃口香糖因为它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的快乐，但是它也给人们带来了不少的烦恼，是什么呢？我们一起去感受感受。二 讨论消除口香糖烦恼的办法。出示粘有口香糖的衣服、旧鞋、旧书(教师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲手清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的烦恼)体现孩子是学习的主任。讨论消除口香糖的办法怎样做才不会让口香糖污染环境呢？(幼儿发表自己的见解)师：抓住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖展开探讨。探索口香糖包装上的秘密。（1）（出示口香糖包装纸）幼儿仔细观察寻找环保标志。师：在口香糖包装口有怎样处理口香糖残渣的标志，请你们找一找看标志在哪里？（幼儿找标志）（2）（出示放大的环保标志）理解其含义师：这是什么标志？它表示什么意思，吃完口香糖我们应该怎么做？（幼儿看标志学习扔口香糖的正确方法）这一步关注幼儿活动的情境，鼓励幼儿思考怎样扔口香糖最安全，最健康，最便于清洁，让幼儿形成一种自觉的个人行为。（3）（出示瓶装的口香糖）讨论如何处理口香糖残渣这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢？幼儿讨论教师小结。（4）幼儿讨论我们不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办？发现好朋友乱吐口香糖，你会怎样帮助他？个别幼儿大胆说出自己的好办法，分享好的方法。一环保绿色行动城乡综合治理活动进校园，我们应该从我做起，从我们的身边做起，为保护环境美化我们的校园做自己所能的事。三 延伸活动带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。教学反思本次活动以“绿色、环保”为主题，因此选取“口香糖”设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼，从而自觉养成爱护环境的好习惯。由于“口香糖”是孩子经常可以接触或是吃过的，因此活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极讨论的形式，让幼儿都能参与到整个活动中来，体现了教学是以学生为主体的一种互动交流。?活动的另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的秘密，这个环节我让个别孩子体验了一番“环保小卫士”，让幼儿找出标识，通过放大的图片认识这个标识，从而进一步提高孩子的环保意识。本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应该让每个幼儿准备一片口香糖，以便幼儿积极的参与，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的烦恼的机会，如果在最后我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝，说说其味道，再正确处理口