热力环流高一.doc

开发区高中导学案开发区高中高一地理组导学案高一地理学科 编号： 执笔人： 审核人： 时间：课题名称：热力环流和大气的水平运动、气压带风带及对气候的影响学习目标：1、了解大气运动的根本原因。2、能阐述大气热力环流等基本原理。3、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。4、运用图表说明大气的受热过程，说明大气的水平运动风的成因；5、能说出全球气压带、风带的分布和移动规律；6、会分析气压带风带对气候的影响。课前预习：1、 三种特殊热力环流；2、 热力环流成因；3、大气水平运动的成因；4、动手绘制全球气压带、风带分布示意图；5、分析气压带风带对气候的影响；学习过程：一、全球气压带风带的分布和移动（一）热力环流形成的原理1、大气运动的根本原因： 2、热力环流的形成：绘图：高气压低气压地面热低气压低气压高气压高气压冷冷地面冷热不均形成的空气环流叫热力环流热力环流是大气运动的最基本形式原因： 能量来源： 总结热力环流的形成：太阳辐射地区间冷热不均空气上升或下沉的垂直运动同一水平面气压差异大气的水平运动热力环流3、几种常见的热力环流（完成下列热力环流图）1）海陆风2）城市风3）山谷风 4）沙漠与森林之间的热力环流：规律总结：气压高低的判读（二）大气的水平运动1 影响风的力：作用力方向大小对风的影响风速风向与典例水平气压梯度力地转偏向力摩擦力在下图画北半球高空与近地面风：（百帕）100010051010练习：1.引起大气运动的根本原因是:A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用C 地面高度不同 D 因纬度不同造成的地面热量差异2、读右图，判断正确的说法是A图中至点的气压：B甲地多晴朗天气 C甲地温度高于乙地 D气流由甲地流向乙地（三）全球气压带风带：1、近地面气压带风带形成的因素： 和 绘全球气压带风带图：2、七个气压带的形成原因都相同吗？完成下列表格。气压带分布成因特征气流影响气候极地高气压带（2个）副极地低气压带（2个）副热带高气压带（2个）赤道低气压带（1个）3、六个风带的风向是由哪些因素决定的呢？完成下列表格。风带分布风向属性（影响气候）北半球南半球极地东风带（2个）中纬西风带（2个）低纬信风带（2个）4、气压带和风带的季节移动原因： 规律： 二、气压带、风带对气候的影响：1、气压带、风带季节移动与大气活动中心海陆热力差异，影响到海陆的气压差异。（1）南半球：海洋面积广阔，地表物理性质相对均一，气压带基本呈带状分布。（2）北半球：陆地面积广大，且海陆相间分布，气压带断裂成块状分布，形成一个个高低气压中心。如图：大陆升温快大洋升温慢7月份海平面等压线分布图2、气压带、风带季节移动与季风环流：东亚、南亚季风夏季冬季东亚季风成因： 南亚冬季风成因： 南亚夏季风成因（重点）： 练习：1、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是( ) A、甲点位于30N附近 B、乙点位于30NC、是冷性气流 D、盛行西南风2、读中纬度大气环流理想模式图，回答下列问题。(1)在图中适当位置绘出a、b、c三种气流的流动方向，以完成中纬度大气环流。(2)a气流在地面形成的气压带叫，此气压带是由于(热力或动力)作用而形成的，它在近地面形成的气团的性质是。3.有关大气水平运动的叙述正确的是A.如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致B.在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直C.近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与等压线成直角D.地转偏向力既改变风向，又改变风速4.产生大气水平运动的原动力:A 水平气压梯度力 B 地转偏向力C 地面摩擦力 D 前三个力的合力5.大气运动的最常见的形式是:A 气旋和反气旋 B 风C 热力环流 D 大气环流教后反思：师 生 活 动