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构建宽松和谐的教育环境 确保青少年健康成长 瓜州三中未成年人思想道德建设工作总结 学校是未成年人思想道德建设的主阵地，加强学校德育教育对于未成年人思想道德建设具有十分重要的意义。为此，我们把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首位，贯穿于教育教学的各个环节。为了加强未成年人思想道德建设，为增强青少年的创新精神和实践能力创造良好的条件，营造优良的教育环境，提高未成年人综合素质，促进未成年人健康成长。我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，在上级党政部门和教育行政部门的领导下，在社会各届朋友和学生家长的支持下，在全校师生的共同努力下，多年来，我们开展了以爱国主义教育为中心的未成年人道德实践活动，收到了显著的教育效果，提高了未成年人思想道德综合素质，实现了校风、学风、班风的根本好转，增强了学校的社会效益，促进了学校的持续发展。现将瓜州三中开展未成年人思想道德建设工作情况总结如下：一、加强领导，把未成年人教育摆在学校工作的首位。 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人。实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代的不懈努力。现在的未成年人，几年十几年后就是中国特色社会主义事业的接班人，他们将肩负起全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重任。加强未成年人思想道德建设，提高未成年人思想素质，是确保党和国家事业兴旺发达的要求。为了切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导，学校实行了德育工作校长负责制，成立了以校长为组长的未成年人思想道德建设工作领导小组，形成了党（党支部）政（政教处）工（工会）团（团支部）齐抓共管，教导处、年级组、学生会协调，班主任各负其责，全员参与，家庭、社会密切配合的加强未成年人思想道德建设的工作机制。制定了瓜州三中加强未成年人思想道德建设工作计划、方案、瓜州三中法制教育工作计划方案，把加强未成年教育摆在学校工作首位，建立了未成年思想道德行为综合考评制度，做到了每天必查，每周必议，每月总结，切实把加强未成年人思想道德建设的各项工作落在了实处。二、深入开展道德实践活动，促进未成年人综合素质提高。 思想道德建设是教育与实践相结合的过程，我们按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合我校学生的特点，精心设计和组织开展了以下内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 1、开展爱国主义教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们利用各种法定节日和传统节日开展爱国主义教育。召开主题班会，组织学生认真学习中国近代史，在“树校风、强校纪”专项教育中，开展了“五个一”的活动，利用课外活动组织学生阅读爱国主义教育书籍、观看爱国主义教育影视片、各班教唱爱国主义教育歌曲、举办爱国主义教育的故事会、每人交一篇以爱国主义为题的征文。积极开展“八荣八耻”教育活动，“培育和弘扬民族精神月”教育活动。从指南针、火药、造纸术、印刷术、长城、大运河、孔子、屈原、李白、杜甫等祖国灿烂的文化讲到虎门怒火、甲午惊涛、二七风暴、长征铁流、抗日锋火等中国人民英勇斗争史，深入浅出地讲述了高举爱国主义旗帜、弘扬长征精神的重要意义；并以“弘扬长征精神、抗日精神”为主题，召开了主题班会、举办了故事会，办了手抄小报。坚持周一集会升旗和国旗下讲话制度，从多方面对学生进行爱国主义教育。通过这些活动的开展，让未成年人认识中华民族的悠久历史和优良传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争史，教育学生从小热爱祖国，树立民族自尊、自信心和民族自豪感。 2、开展日常行为习惯养成教育，培养未成年人良好品质和文明行为。 贯彻落实中小学生守则和中小学生日常行为规范是加强未成年人思想道德建设的一项重要措施，为了加深理解，结合“树校风、强校纪”教育活动，学校宣讲了新修改的守则和规范的重要性和基本内容，从各班实际出发，制定了守则规范实施计划，开展了守则、规范朗读、背诵比赛，文艺表演等多种形式的教育活动，绝大部分学生能理解、记忆守则、规范的内容，学生增强了国家观念、道德观念、法制观念，懂得了什么是正确的，什么是错误的，提高了分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价能力，增强了守法、守规、守纪的意识，促进了未成年人身心健康发展。 3、开展科技教育，提升科学素养。 为了宣传科学思想，普及科学文化知识，从小培养青少年爱科学、学科学、用科学的思想，提高未来公民的科学素养，让学生了解中国科学事业的发展，学习科学家的献身精神，组织了科普宣传活动，进行了“国防知识测试”、“人口理论与计划生育讲座及测试。“远离毒品，关爱生命”、“节约用水”、“预防艾滋病”、“预防流感”、等科学卫生知识宣传，散发科普知识宣传单；结合“植树、种花、种草，绿化、美化、净化校园”专项教育，开展了“保护环境就是保护自己”、等活动。为了培养创新思想，在全校开展了“小论文”、“小制作”、“小发明”的“三小”活动，评选出了“减少白色垃圾污染，倡导竹篮购物”等优秀小论文。科技教育开启了未成年人智慧的大门，培养了创新精神和创新能力，提高了综合素质，促进了教育教学质量的提高。 4、开展法制教育，提高未来公民法律意识。 法制教育是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是预防未成年人犯罪的重大举措。为了加强法制教育工作的领导，保证法制教育的各项任务与学校各项工作密切配合，我们成立了以校长为组长的法制教育工作领导小组，聘请了西湖派出所所长汤玉斌担任我校法制副校长。开展了内容鲜活、形式多样的法制教育活动。给同学们作了“怎样预防未成年人犯罪心理”的报告，由政教主任黄志鹏作了预防未成年人犯罪法和未成年人保护法的学习辅导报告，组织学生参加了“6.26禁毒”宣传，“12.4”法制宣传，观看了法制教育光盘，全校举行了法制知识竞赛和征文。通过系列法制教育活动，强化了法纪意识、规则意识，接受了法纪警示。多年来，我校师生中无违法违纪现象发生。 5、开展诚信教育，增强诚信意识 为了建设诚信社会，使未成年人懂得诚信是做人的基本准则、增强诚信意识，树立守信为荣、失信为耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。我们结合公民道德纲要弘扬民族精神教育活动，利用黑板报、校园广播大力宣传诚信教育的内容，全校形成了“人人知诚信”的良好氛围。开展了“学雷锋、树新风，争做当代活雷锋”的主题班会，倡导诚实待人，关心他人，乐于助人的精神。团支部组织开展了“孝敬母亲，弘扬中华民族传统美德”活动周，每个学生给母亲写一封慰问信，做一件孝敬事，让诚信走向了社会，走进了家庭；在“树校风、强校纪”教育活动中，结合“教风、学风专项整治”，我们要求学生作业和考试求真实，不抄袭、不作弊，诚信教育，进一步规范了学习行为，推动了校园精神文明建设。 6、开展禁毒教育，远离毒品，珍爱生命。 我们利用校园网络，组织学生观看了“毒品危害人类”的光碟，参观了“禁毒展”，开展了禁毒知识竞赛，举行了禁毒签名活动，让未成年人认识到毒品的危害，从而珍爱生命，远离毒品。 7、开展“八荣八耻”教育，树立社会主义荣辱观。 为了培养未成年人正确的世界观、人生观、价值观，我们在全校师生中学习胡锦涛总书记“八荣八耻”的讲话，制定了“学习活动安排意见”，制作了“八荣八耻”宣传栏，印发了学习资料，学校团支部、学生会向全校发出了“践行八荣八耻，争做模范青年”的倡议书，对学生进行了爱国主义教育，进行了社会主义荣辱教育；为了把学生的爱国之情化作报国之志，树立正确的道德观念，我们把学习活动与常规教育结合起来，采取“学习对照整改”相结合的方式，通过主题班会、小组讨论、师生谈心、传唱“八荣八耻”童谣、校园广播、国旗下宣誓等多种形式对学生进行了知荣辱、守法纪、讲诚信、辨善恶、拒赌博的教育。 8、开展心理健康教育，培养良好的心理素质。 未成年人不仅要掌握现代科学技术，而且要有健康的体魄，健全的人格和良好的心理素质。为了提高未成年人自我情绪的控制力，人际关系协调力，自我激励力、对社会的合群力、克服自卑，培养良好的心理素质，提高自我心理机能，从而促进个性的和谐发展。为此，学校建立了“心理咨询室”，对心理问题学生进行了问卷调查，在此基础上制定了心理健康教育工作计划，开展了丰富多彩的心理健康教育活动。使学生受到深刻的心理教育；学校对性格孤僻的“心理问题”学生开展了手拉手的活动。通过上述活动，提高了学生心理健康意识，矫正了学生的犯罪心理。 9、开展安全教育，确保未成年人健康成长。 为了抓好安全工作，学校成立了“安全工作领导小组”，各班制定了“安全工作计划”，层层签订了“安全目标责任书”，在全校深入开展了“平安校园创建活动”。为了提高防范意识，加大隐患整治力度；加强校舍安全管理，实施校舍隐患报告制、行政领导带班制、领导|、教师夜间值班制、校园巡逻制。学校先后投资近3万元更换了室外供电线路、安装监控，保障了师生、财产安全；配合西湖乡公安派出所加强了校园周边环境整治，对容留未成年人的网吧提出告诫，严格了门卫管理，实施了“会客登记制”、“放学行政值周制”；加强了校园食品卫生管理，加强了计算机管理，禁止学生进入营业性网吧；建立了校园安全工作紧急预案，开展了丰富多彩的校园平安创建活动。召开了安全主题班会4次，办安全教育黑板报24期，举办了交通安全知识讲座3次，开展了“安全知识竞赛”2次；加强了季节高发疾病的宣传和预防工作；建立了安全长效机制，实施了“安全一票否决制”。由于我们重视安全工作，学校从未发生过安全事故。 三、狠抓校风和校园文化建设，净化未成年人成长的环境。 为了进一步加强未成年人思想道德建设，努力营造有利的思想文化氛围和优美的校园环境，培育良好的校风、学风，增强未成年人文明诚信，辨别善恶，遵纪守法，网络文明，保护环境的自觉性，开展了“树校风、强校纪”的专项教育活动。为了加大宣传力度，营造优良的校园文化氛围，在校园内悬挂了名人名言100多幅，做展板8块，办黑板报108期，开展了“学雷锋、树新风”、“孝敬母亲”、“公民道德建设”、“礼仪常规”、“崇尚科学、反对邪教”、“文明上学，远离赌博”等道德实践活动，浓厚了校风和校园文化建设，优化了育人环境，使学生的行为习惯、思想道德水平得到进一步提高，使学生的行为习惯有了明显好转，巩固了学校文明单位成果。 四、关心单亲家庭和贫困家庭未成年人子女，让他们愉快学习、健康成长。 我校共有单亲家庭子女9人，他们的心灵因失去父亲或母亲而被扭曲，他们的身心健康受到伤害，在性格、情感和行为方面都表现了不同程度的变异。有的学生性格由天真活泼变得孤独、寡言、不合群；有的学生总觉得没有呵护而变得感情脆弱、心理自卑；有的感到失意，心理不平衡，变得烦躁，喜欢打抱不平，以此发泄。因此，关心单亲家庭未成年子女，加强他们的思想道德教育，是创建平安校园、构建和谐社会的重要内容。为此各班对单亲家庭子女坚持“三个一”教育，使学校和家庭培养目标一致，教育态度一致，教育方法一致。我们以人为本，重视情感教育，弥补亲情的缺失，开展心理辅导，帮他们消除不稳定和消沉的情绪，使他们在智力品质、情感品质、道德品质和完善人格等方面和全体学生一样健康和谐发展。 为了巩固“普九”成果，不让一个学生流失，我校认真贯彻了“农村义务教育经费保障机制”，为了更好的让贫困家庭未成年人能愉快地学习，健康地成长。开展了党员与贫困家庭学生“手拉手”的助学活动。为贫困家庭子女读书解除了后顾之忧，帮助了弱势群体，为构建和谐社会作出了贡献。 五、切实加强教师职业道德建设，以高尚的情操引导未成年人全面发展。 要培养高素质的学生，必须有高素质的教师，要对未成年人加强思想道德教育，首先教师自身必须有良好的师德。为了切实加强教师职业道德建设，组织教职工深入学习了教师法、教育法、未成年人保护法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、教师行为十不准、为人民服务、反对自由主义等教育法规和精典，观看了师德启示录、不可触摸的高压线等影视片。举办了学习教育法规专题讲座，在“树校风、强校纪”教育活动中开展了“炼师魂、树师表”的师德专题教育。我们采取榜样激励、先进引路的方式，组织教师听取了全市英模教师巡回演讲、骨干教师示范课，用身边好的典型教育大家。开展了“学先进、赶先进”及“教学练兵”活动，焕发了“比工作、比贡献、比业绩”的工作热情，在教职工中形成了“风气正、信心足，有干劲、争先进、教书育人，关爱学生”的竞争局面。为了推进依法治校，我们严格执行了教师职业道德规范、教师十不准，修改和完善了学校工作目标责任制、教师行为规范、师德师风一票否决制等规章制度