爸爸的领带.doc

小班美术：爸爸的领带活动目标: 1、在范围之内锻炼幼儿的绘画能力2、提高幼儿对色彩的认识活动准备: 1、事先画好的领带一张(颜色鲜艳)2、白纸若干、幼儿自带画笔 活动过程: 一、谈话引入教师先提问幼儿简单的几个问题:1、我们小朋友的爸爸上班之前都要干什么啊？老师看哪个小朋友观察的仔细啊？幼儿若说不出答案，教师可以简单地做一些提醒。2、老师知道啊，我们小朋友都特别的喜欢自己的爸爸，那我们小朋友想不想送件礼物给自己的爸爸啊？教师提完问题，下面教幼儿学习老师画出领带。二、教师示范1、教师出示事先画好的领带，教师:我们小朋友看仔细，老师这幅画上面是什么啊？我请小朋友举手回答我。教师请小朋友回答问题之后，让幼儿再回想自己的爸爸领带是什么样子的？什么颜色的？想到的小朋友可以轻轻地举起自己的小手然后告诉老师。2、教师等幼儿全部回答完问题之后，教师告诉幼儿，今天老师让我们小朋友画出自己认为爸爸喜欢的领带啊？教师可以让幼儿先告诉老师，自己要画的领带什么样子的？什么颜色的？每个小朋友都不能一样，我们要有自己的特点。三、活动导入1、教师要求幼儿开始画出自己爸爸的领带，要求每位幼儿的画不能一样，颜色要鲜艳。2、教师在幼儿画的过程中可以做简单地指导。四、画后评比1、教师让画完的小朋友在全班小朋友的面前做出展示，可以让小朋友发表自己的意见，谁的画好看。2、教师要求小朋友们要教画带给自己的爸爸。这是送给爸爸的礼物。小班美术：爸爸的领带活动目标: 1、会用印、贴、画等多种方法装饰爸爸的领带1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。活动准备: 1、色彩、图案各异的领带若干。2、已剪好的领带形状的卡纸，人手一份。3、油画棒、水彩笔、贴纸、旧报纸等。4、请每一位爸爸在家里与幼儿一起边交流，边画一幅半身自画像，或幼儿自己画爸爸的半身像。活动过程: 一、 谈话引入教师先提问幼儿简单的几个问题:1、我们小朋友的爸爸上班之前都要干什么啊？老师看哪个小朋友观察的仔细啊？幼儿若说不出答案，教师可以简单地做一些提醒。2、老师知道啊，我们小朋友都特别的喜欢自己的爸爸，那我们小朋友想不想送件礼物给自己的爸爸啊？1、.出示领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3、“你的爸爸会喜欢什么样的颜色和花纹呢？”二、教师示范1、教师出示事领带师:我们小朋友看仔细，老师这是什么啊？我请小朋友举手回答我。教师请小朋友回答问题之后，让幼儿再回想自己的爸爸领带是什么颜色的？想到的小朋友可以轻轻地举起自己的小手然后告诉老师。2、教师等幼儿全部回答完问题之后，教师告诉幼儿，今天老师让我们小朋友装扮自己认为爸爸喜欢的领带。教师可以让幼儿先告诉老师，自己要装扮成什么样子的领带？什么颜色的？每个小朋友都不能一样，我们要有自己的特点。1、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？2、观察教师用碎纸图案贴和添画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。三、活动导入1、教师请幼儿开始装扮自己爸爸的领带，每位幼儿装扮的领带不能一样哦，颜色要鲜艳。2、教师在幼儿装扮的过程中可以做简单地指导。四、画后评比1、教师让画完的小朋友在全班小朋友的面前做出展示，可以让小朋友发表自己的意见，谁装扮的好看。2、教师让小朋友们把自己装扮的领带送给自己的爸爸。当做是送给爸爸的礼物。三、我给爸爸做领带1、鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2、把设计好的领带进行展览，引导幼儿相互欣赏。3、离园时，把领带带回家，送给爸爸。小班美术：爸爸的领带活动目标: 1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。活动准备: 1、色彩、图案各异的领带若干。2、已剪好的领带形状的卡纸，人手一份。3、油画棒、水彩笔、贴纸、旧报纸等。4、请每一位爸爸在家里与幼儿一起边交流，边画一幅半身自画像，或幼儿自己画爸爸的半身像。活动过程: 一、 谈话引入1、.出示领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3、“你的爸爸会喜欢什么样的颜色和花纹呢？”二、教师示范1、请小朋友想一想，我们能用什么图案来装饰领带爸爸会喜欢呢？2、观察教师用碎纸图案贴和添画的方法装饰领带，贴画时，注意