幼儿园小班教案《越过小水洼》含反思.doc_第1页
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教学资料参考范本幼儿园小班教案越过小水洼含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班教案越过小水洼含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展双脚跳，单脚跨地的动作，遵守游戏规则，学会看简单的标记，能按箭头方向前进，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班越过小水洼含反思教案吧。活动目标：1、遵守游戏规则，学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、发展双脚跳，单脚跨地的动作。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：标记，呼啦圈一个。活动过程：一、热身运动教师带领幼儿扭扭身体，动动手和脚，也可请幼儿跟着教师一起绕着操场跑步。二、学习双脚跳，单脚跨地1、教师：小雨天，地上会出现什么？（小水洼）你们有跳过小水洼吗？你们是怎么跳的?2、教师把呼啦圈当一个小水洼，教师引导幼儿他们是怎么跳的？请个别幼儿来示范他是如何跳的其他幼儿也可学习这些动作。3、教师示范双脚跳：今天我们来学学怎么跳过小水洼。双脚一定要并拢跳，不能分开，也不能有一只脚想落地，后一只脚在落地。教师请幼儿一起来练习双脚跳，教师指导幼儿跳的是否正确。4、教师示范单脚跨地，双脚要分开，脚要跨过去。教师请幼儿一起来练习单脚跨地，教师指导幼儿跨的是否正确。三、幼儿：越过小水洼1、教师出示标记，引导幼儿认识标记，并了解标记的作用。现在我们要去好朋友家了，我们看看去好朋友的家的路是怎么走的2、教师事先布置好场地：引导幼儿观察箭头所指的方向，学看标记，这是通往朋友家的路，我们要按箭头走，两的脚印是标记双脚跳，一个脚印的是标记单脚跨。3、教师一边示范，一边讲解游戏规则。4、幼儿游戏，注意游戏规则，教师巡查指导，并帮助个别幼儿完成游戏任务。5、游戏可反复进行。6、教师小结。四、放松运动教师带领幼儿做一下放松运动。五、活动结束教学反思：值得注意的是老师没有把健康活动安排在户外，而是在室内，这样做孩子的活动受到一定的限制，在水洼与脚印之间的距离就没有控制好，这样就会造成孩子在活动时跨和跳的的动作就会有所变形，其实我们不必再语言上可以的强调孩子的动作，通过教具环境的安排就可以达到要求，这样孩子就不会有一个被动的心理，而是积极主动去探究尝试。所以说这点上觉得老师
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