第三课开元盛世.doc

七年级历史第一单元 繁荣与开放的社会第三课 开元盛世编写：吴忠亲 审核：_时间：2010-3-3班级_组别_组名_姓名_【学习目标】1、初步了解唐朝开元时期政治经济发展的基本史实2、通过唐玄宗前后期统治的变化，培养客观地评价历史人物的能力3、通过对唐朝手工业品的欣赏，认识到劳动创造了美，培养美感和历史情趣4、初步理解政治与经济之间的关系【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】开元盛世产生的原因【学习方法】阅读材料、欣赏视频;自主学习、合作探究；归纳分析、比较评价【知识链接】唐朝是中国历史上少有的繁荣开放的鼎盛时期，唐朝的政治、经济、文化艺术、民族关系等都有辉煌的成就，并对后世产生了深远的影响。大家已经学习了唐太宗和武则天时期的唐朝，通过这课学习，我们将了解更多，思考更多。【学习过程】知识点一：开元之治（A级）1、“贞观”是唐太宗的年号，“开元”是 的年号（A级）2、自主读书并简要列举唐玄宗即位后的改革措施和结果：_ 知识点二：盛世经济的繁荣（A级）3、唐朝盛世经济的繁荣主要体现在 、 、 三个方面 ，这也是我们评价古代历史上任何朝代经济发展情况的最基本最重要的三个方面 。结合教材内容，归纳一下唐朝盛世经济在这三个方面的具体表现：（ ）方面： _ _ （ ）方面： _ _ （ ）方面： _ _（A级）4、解释什么叫“开元盛世”：_知识点三：唐朝的衰亡（A级）5、唐玄宗后来贪图享乐，朝政混乱，“_”后，唐朝日趋衰落。 年，唐朝灭亡。（B级）【小结板书】请用自己喜欢的方式（图表、框架、线条、文字等方式任选一种）简要呈现本课的知识结构当堂检测（A级）1、下列有利于社会发展的政策措施与唐玄宗无关的是（ ） A、重用贤人“励精为治” B、重视地方吏治C、亲自考核县令 D、合并州县2、唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处是（ ）A、设置节度使 B、抗击突厥 C、重用人才 D、建立行省制度3、史书记载“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸以灌稻田”这种灌溉工具最早出现于（ ）A、东汉 B、曹魏 C、唐朝 D、北宋4、创新是一个民族的灵魂，中华民族就有不少创造发明，其中唐朝创制的农业工具是（ ）A、耧车 B、翻车 C、水排 D、曲辕犁5、下列各项不属于长安城的特点的是（ ） A、宏伟富丽，城内分为市和坊，坊为商业区，市为住宅区B、街道整齐，树木成云 C、城里人口百万，还有世界各国的人 D、是当时民族交往的中心吗，又是国际性的大都市6、唐朝的衰亡与下列哪一项史实无关（ ）A、唐玄宗任用姚崇为相 B、唐玄宗宠爱杨贵妃 C、安史之乱 D、农民起义7、唐朝出现的下列社会现象，与大运河关系最为密切的一项是（ ）A、南北商船云集洛阳 B、少数民族聚集长安C、农民用曲辕犁耕种 D、文成公主入藏（C级）8、阅读材料，回答问题：材料：唐玄宗统治前期，重视官员的选用与考核，不以对自己是否顺从来确定对大臣的好恶和奖惩，而是看办事是否对国家有利。任用了姚崇、宋璟、张九龄等一代名臣为相。开元末年，唐玄宗陶醉于自己的文治武功，开始追求享乐，用人的标准也发生变化，不再信任张九龄等人。而“善体上意，口蜜腹剑”的李林甫和不学无术的外戚杨国忠受到唐玄宗重用，登上丞相宝座。问题：唐玄宗统治前期和用人标准的变化导致了什么样的不同后果？你从中可以得出什么结论？ 9、阅读下列杜甫的忆昔诗：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。请回答：（1）此诗反映了历史上的哪个时期，概括说明诗中反映的社