教师个人月工作总结.doc

教师个人月工作总结篇一：教师工作个人月总结任教工作总结从2014年6月30日到2014年10月1日，短短三个月的时间，我已经从一名大学生转变为一名中学教师。走上讲台已有1个月的时间，这一个月我收获颇丰，一些老教师听我上课之后，给出的最中肯的评价是我已经能成功的站稳讲台，对我这样一个新老师而言是莫大的鼓舞。接下来我将就我的任教工作总结做如下汇报。一、观念的转变未踏上讲台之前一直觉得自己是个学生，是个不用负责不用思考的人，自己怎样乐意便会怎样行事，但是，当我走进教室，发现下面六十多双眼睛齐刷刷的看着我，那一刻我开始明白这些学生都是我的责任，他们的人生、未来很大一部分都取决于我，我不仅得为“教师”这个称呼负责，做一名真正的合格的人民教师，还得对4个班的学生负责，真正做到“师者，传道，授业，解惑”。教师这个职业起着鞭笞的作用。在大学期间，要是早上感觉很困，偶尔还会选择逃课，在寝室睡觉，但是，现在，这种不光彩的事情绝对不会发生。就算5点多起来上早自习，再困也会起床，只要一想到几十个学生在教室等你，那一刻身上就像安了个弹簧一下子就能蹦起来。教师这个职业起着约束自我的作用，言谈举止、衣着装扮都受到约束。没当老师之前，言谈随意，不管是开玩笑还是真正的发脾气，都是随心所欲，当了教师之后才发现，学生远比自己想得还要脆弱、淘气，因此，对他们只能是耐心、爱心、宽容心，三颗心的统一，以及积极的引导。鉴于正处于青春期的中学生，叛逆、好奇、大胆，各种脾气都有，因而教师得约束自己的言谈举止、衣着装扮，给他们树立积极向上的榜样作用。当然，教师自己的一些小习惯，比如抽烟、喝酒、上网、说脏话等，也要在学生面前克制。二、教学工作首先，课前备课方面课前备课，不仅仅是备教科书、教参、教学目标，更是备学生，备教法。备学生即要考虑到学生的学情，六中的学生基础相对来说并不不牢固，学习自觉性也有待提高，因此，在备课的时候一定要考虑到学生情况，要以尽量浅、显通俗的语言对他们进行教学，鉴于学习自觉性的问题，因此课堂设计一定要是理论性、探究性以及趣味性的结合，只有这样才能牢牢的抓住学生的注意力，激发学生学习兴趣。备教法同等重要，包括教师的教学方法和学生的学习方法。新课改要求课堂中教师处于主导地位，学生处于主体地位，因此，对教学方法的选择和对学习方法的考虑一定要是能够体现新课堂教学理念的，一定要真正实现学生自学的教学目的。其次，课堂设计方面。课堂设计的好坏直接影响着整堂课的教学效果好坏。我的课堂设计主要分为三大板块。第一方面是，预备铃与正式铃之间的这2分钟为第一板块。尽管这一板块只有2分钟但是却是整堂课顺利进行的前提和基础。六中的规矩是教师必须在预备铃声结束之前到达教室，我的规矩是学生必须在在2分钟内一起朗读本节课我们要学习的内容，我之所以选择这么做，是因为我发现，尽管我布置作业让学生课后预习，但是由于种种原因，学生并没有预习，以至于上课效果并不理想，我提问学生也不知道，但是，如果我能充分运用好这2分钟，学生一起朗读便能起到预习的作用，整堂课的基础和前提也打牢了。第二板块是，授新课的40分钟。这40分钟的课堂设计是整堂课的核心，只要充分利用好这几十分钟，学生的学习完全不成问题。鉴于新课改，要求实现学生的主体地位，教师的主导作用，因此，课堂设计应注重对情景探究法、讨论法、分析归纳法、辩论法的应用，找到一个既贴近学生生活，又精辟的例子尤为重要，我们可以通过对这个例子的分析、探究、讨论、归纳，让学生自己得出结论，从而达到深刻记忆和理解的作用。第三板块是，一节课的最后5分钟。这5分钟完全是学生自己的时间，不管他是用于自己背诵记忆新知识，还是做题消化新知识，都是极为重要的巩固时间。课堂设计做好这三大板块相信是一堂成功课堂的保障。三、课后锻炼方面。课后锻炼主要是指课后作业、单元测试等等。我以前一直觉得只要该教的我都教到位了，那么学生的作业、成绩自然也是没问题的，但是单元测试之后我才发现，有时候有些东西不能“自以为是”，学生受理解力、时间、个人情绪的影响，做作业的情况也是不一样的。第一次自己组织的考试，花了5个小时把所以成绩改出来，然后发现及格的很少，这时候才意识到，自己是否高估了学生的学情，自己的教学方式是否出了问题。总之，活到老，学到老，深刻反思，总结之后，我将以更加饱满的态度、激昂的斗志迎接接下来的挑战。篇二：教师月度工作总结北京慧通文府学校教研部11月工作总结 时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后学生最多的一个月，也是最为忙碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。在这里，我懂得了必须团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验，更多的是解决问题的方法。首先，我认为对待学生，应该从心里沟通出发，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也一定会这样子对待你。遇到问题学生，不用着急，要从他们心里面最软弱的地方，寻找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我一直在努力。第二，对学生，大部分应该以表扬肯定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提醒的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特别不愿意做作业的同学，不能马上要去他短时间改正过来，需要给他时间，在 教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。第三，很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要教师在提醒或是批评学生后，学生改正过来了，教师再给予肯定的鼓励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。我很清(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:教师个人月工作总结)楚，我要不断的学习，才能跟上知识更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。赵娜2013/12/5篇三：2015年教师个人工作总结2015年教师个人工作总结一转眼，一个学年又要过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下面将这一年中的工作情况总结如下。一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作：首先，能认真把握教材，潜心备课写教案。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。同时，在我两年的初二教学经验上我的课讲得更加精简、明了，掌握了教材知识的重难点，明白学生的易错点和学习物理的弱点。通过经验的总结和差缺补漏，一边教学一边学习使我自身的进步越来越明显了。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、出勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。四、主要成绩：在这一学年里，通过一年的努力教学和学生的积极配合，我所教的四个班的学生在上学期统考中，成绩在全县同级同类排第三名。相比上一届不管在人均分还是及格率方法都提高了很多。上学期学校图书室和阅览室的工作在我的精心管理和学校领导的支持及全校同学的共同配合下展开得非常顺利，在我每天一个小时的开放和管理下能够很好的满足了学生的借阅要求。这一学期，我继续跟班教育。如今，这学期已有了两个月的九年级教学时间，从这两个月来看，九年级物理内容相对初二的难度又上升了一个层次。尤其是一些微观的分子动理论和热学理论知识学生难于接受和理解，还有电学内容，也是大部分学生不易理解和难于学习的看不见摸不着的微观知识。这对于一个刚接触初三物理的新教师既是挑战又是一次提升自己专业技能和教学能力的好机会，所以我从来不敢马虎和懈怠与放松，并且学校还要求我们这一届必须的冲到全县前三名，这样的要求和口号让我既感觉压力大大的有同时也充满挑战自己和检验自己的良好机遇和自信总之，我在工作上