人教新课标版六年级上册1.1位置课练共2课时.doc

第一单元位置第一课时 用数对确定教室里座位的位置 【知识要点】：掌握确定位置的方法，准确地说出某一物体的位置。【课前预习】1、你能介绍自己座位所处的位置吗？介绍位置的方式可能有以下两种：（1）用“第几组第几个”描述。（2）用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。2、 说一说 早上你家房子的影子在它的哪边？为什么？ 中午你家房子的影子在它的哪边？为什么？ 太阳快落山的时候，你家房子的影子在它的哪边？为什么？ 如果学校在你家的北面，那么你放学回家要朝哪个方向走？【课内练习】一、根据下面的信息填空。（30分）李涛所在的位置是第（ ）列，第（ ）行，用数对表示是（ ）。小明所在的位置是第（ ）列，第（ ）行，用数对表示是（ ）。张红所在的位置是第（ ）列，第（ ）行，用数对表示是（ ）。小军所在的位置是第（ ）列，第（ ）行，用数对表示是（ ）。王浩所在的位置用数对表示是（8，1），在方格图上写出姓名。刘力所在的位置用数对表示是（3，6），在方格图上写出姓名。【课后作业】一、按要求完成下列各题。（1）用数对表示平行四边形四个顶点的位置。E（ ， ） F（ ， ） M（ ， ） N（ ， ）（2）把平行四边形向左平移5格，画出平移后的图形E1F1M1N1。用数对表示平移后四个顶点的位置。 E1（ ， ） F1（ ， ） M1（ ， ） N1（ ， ）三、描出下列各点然后按照ABCDEFGA的顺序用直线八个点连起来，看看是什么图形。（14分） A（4，2）；B（5，1）；C（10，1）；D（11，2）；E（7，2）；F （7，6） G（9，4）。第二课时 在方格纸上用数对表示一个物体的位置【课前预习】根据本班同学的座位情况，找出自己和五位好伙伴的位置。方格图中表示出下面各点。（24分）1用字母表示每个人，并用数对表示他们的位置。A代表（ ）位置（ ）； B代表（ ）位置（ ）；C代表（ ）位置（ ）； D代表（ ）位置（ ）；E代表（ ）位置（ ）； F代表（ ）位置（ ）； 2在方格纸上标出这六个位置。【课内练习】一、填一填，画一画。1.用数对在图中标出三角形三个顶点A、B、C的位置。2.把三角形向右平移3格，画出平移后的图形，用数对表示平移后图形三个顶点的位置。3.把三角形绕B点按顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的三角形三个顶点的位置。【课后作业】1、填空1用数对表示图中长方形四个顶点的位置。2把长方形向右平移3个，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。3把长方形向下平移4格，你能直接用谁对表示平移后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置。4把长方形绕D点逆时针旋转90，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的长方形四个顶点A3、B3、C3、D3的位置。2、下面是市民广场的平面图。1用数对表示下面场所的位置。报亭（ ）花店（ ）长廊（ ）餐厅（ ）在同一列的是（ ）和（ ），在同一行的是（ ）和（ ）2标出电话亭（4，1）和儿童城堡（7，3）的位置。3小月从报亭走到长廊，要先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。4沿方格线画出小明从电话亭走到儿童城堡的路线。5如果允许在市民广场上建一个喷泉，你想建在哪里？在图中标出，并用数对表示它的位置。五、写一写，画一画。1用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。2如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示平移后三角形三个