四年级下册语文优质课件－第3单元 11 大自然的启示_人教新课标

大自然的启示 会认8个生字 正确读写 灌木 改观 等词语 学习目标 1 2 朗读课文 把握每篇短文的主要内容 认识到大自然能给人类以警示和启发 学习用联系的眼光来认识自然界 3 通过学习 激发阅读仿生学等科普读物的兴趣 生字学习 会认的字 多音字 扫 s o 扫地一扫而光s o 扫帚扫把 模 m 模型模棱两可m 模具装模作样 词语学习 灌木 矮小而丛生 没有明显主干的木本植物 造句 我知道玫瑰 茉莉 杜鹃 无花果等都是灌木 改观 改变原来的样子 出现新的面目 造句 经过植树造林后 这一带的生态环境大有改观 词语理解 异想天开 成语 形容想法离奇 不切实际 造句 很多精妙的创意都来源于作者的异想天开 生态平衡 一个生物群落及其生态系统之中 各种对立因素相互制约而达到的相对稳定的平衡 造句 大量捕杀森林里的任何一种动物都会破坏生态平衡 枯枝败叶 成语 干枯的树枝 脱落的树叶 形容荒芜凄凉的景象 造句 公园久未清扫 到处是枯枝败叶 腐殖质 动植物残体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质 造句 腐殖质能够改善土壤 增加肥力 培养出更好的庄稼 栖息 停留 休息 多指鸟类 造句 一群归鸟 栖息在林间 颤动 短促而频繁地震动 造句 科学家们想了很多办法防止机翼颤动 逞凶 做凶暴的事情 行凶 造句 为了不让敌人肆意逞凶 我们决定主动出击 原理 带有普遍性的 可以作为其他规律的基础的规律 具有普遍意义的道理 造句 我还没有搞明白扫地机器人的工作原理 轻而易举 成语 形容事情很容易做 不费力气 造句 这件事不用你操心 我轻而易举就能办到 机翼 飞机或滑翔机等飞行器两侧伸出的像鸟翼的部分 有支撑机身 产生升力等作用 造句 维修人员发现机翼上的一颗螺丝松动了 流线型 前圆后尖 表面光滑 略像水滴的形状 具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小 造句 我发现汽车 火车 飞机机身 潜艇等交通运输工具的外形都是流线型的 近义词 改观 改变 统统 全部 干枯 枯萎 保持 维持 宽敞 宽广 宽阔 灾难 灾患 轻而易举 易如反掌 反义词 宽敞 狭窄 隐蔽 暴露 干净 肮脏 干枯 润泽 轻而易举 难如登天 整体感知 1 通读 打扫 森林 思考并回答问题 1 课文内容可以分为几部分 分别讲了什么 课文可以划分为两个部分 第一部分 第1 3自然段 新任林务官 打扫 森林的命令给森林带来了灾难 第二部分 第4 6自然段 写林务官毁掉森林的原因是不懂得大自然万物之间的联系 他下令 打扫 森林的做法破坏了生态平衡 给森林带来毁灭性的灾难 2 课文的主要内容是什么 课文讲述了德国林务官命令工人把森林 打扫 干净 结果破坏了生态平衡 给森林带来了毁灭性的灾难的故事 告诉我们 应遵循大自然的规律 培养保护自然的观念 3 标题中的 打扫 为什么加引号 加引号表示否定和讽刺 这是对林务官做法的讽刺 这儿的 打扫 不是真正意义上的打扫 而是下文所说的砍光灌木 除尽杂草 是将森林收拾干净 这是错误的做法 它破坏了大自然的生态平衡 2 通读 人类的老师 思考并回答问题 1 课文内容可以分为几部分 分别讲了什么 课文可以划分为两个部分 第一部分 第1 2自然段 写科学家从生物身上得到启示 有所发明 创造 第二部分 第3自然段 总结全文 点明生物是人类的好老师 2 课文的主要内容是什么 课文介绍了科学家从蜻蜓 鲸等动物身上受到启发 有所发明创造的故事 告诉我们 要利用自然规律 研究生物的特点 从而更好地指导我们科学合理地开发 利用大自然 为人类服务 3 人类的老师 是谁 为什么这样说 人类的老师 指的是自然界中的生物 因为人类从生物身上得到了不少启示 从而有所发明 有所创造 进而推动了科技和人类社会的进步 1 学习 打扫 森林 思考问题 1 第2自然段的哪些词句体现了森林被 打扫 得干净 彻底 课文解读 统统砍光 统统除尽 连 也 说明这次 打扫 非常干净 彻底 可见这对森林的破坏是相当严重的 2 被打扫过的森林变成了什么样 森林面貌顿时改观了 林子里又宽敞又洁净 连一根杂草也没有 3 被打扫得干干净净的森林 几年后发生了什么变化 几年过去了 橡树和菩提树的叶子越来越少 光秃秃的像一把把扫帚 有些树木甚至干枯了 4 第5自然段说明森林里的事物是怎样互相联系的 枯枝败叶 增强土壤肥力 供养灌木 野草 提供资源给昆虫 鸟 兽 捕食害虫 5 怎样理解 林务官把灌木丛砍了 把野草锄了 鸟儿飞走了 森林里的害虫就逞凶啦 这句话 大自然中的一切事物都是互相依存 彼此联系的 枯枝败叶 灌木 野草 昆虫 鸟类 兽类等互相联系 互相制约 共同组成了一个完整的生态体系 当灌木丛被砍掉 野草被除去时 原来的生态环境就遭到了破坏 森林就会遭受虫害 6 它们大量繁殖 成群地向树木进攻 吃树叶 咬树根 钻树心 中的 吃 咬 钻 说明了什么 这三个动词能调换位置吗 为什么 吃 咬 钻 这三个动词表现出害虫肆无忌惮 无比贪婪的样子 它们形象地写出了害虫失去天敌后猖狂毁坏树木的状态 它们的位置不能调换 因为这三个动词程度由轻到重 生动地写出了害虫毁灭森林的过程 2 学习 人类的老师 思考问题 1 科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示 研究蜻蜓的翅膀 解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题 2 科学家从鲸的身上得到什么启示 研究鲸的 流线型 的外形 减少船只在水中的阻力 大大提高了航行的速度 3 怎样理解第1自然段中 早知道这一点 科学家可以少花多少精力啊 这句话 这句话是说科学家过去没有认识到可以从生物身上获得宝贵的启示 所以走了不少弯路 现在想起来 后悔莫及 这也从侧面表现了大自然的启示对人类来说意义十分重大 4 第2自然段中 这是什么原因呢 在文中起到什么作用 这是一个过渡句 起承上启下的作用 承接上面的事实对比 引出下文的结论 设问形式还能引起读者的阅读兴趣 共同点 揭示了大自然的奥秘与规律 不同点 打扫 森林 中林务官违背自然规律 破坏了生态平衡 使森林受到毁灭 人类的老师 中科学家发现和利用了生物自身规律 发明或改进了许多东西 使科学技术不断进步 改变了人类的生活 3 比较 打扫 森林 和 人类的老师 的内容 有什么共同点和不同点 1 这究竟是怎么回事呢 是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难 设问 2 许多动物以植物为食 像甲虫和毛毛虫吃树叶 嫩枝 而鸟儿在矮树丛里营巢 捕食森林里的害虫 举例子 佳句积累 3 从前 在大海中航行的轮船 虽然船头是尖尖的 但总是开不快 而有圆圆的大头的鲸 却常常轻而易举地超过海轮 对比 4 后来工程师设计船体时模仿鲸的形体 大大提高了轮船航行的速度 举例子 过渡句过渡句是一种常见的句式 起着承接或总结上文 同时提示或领起下文的作用 本课中的两篇短文都恰当地运用了过渡句 使读者能按照作者的思路读下去 从而领悟文章的主题 写法借鉴 如 打扫 森林 中 这究竟是怎么回事呢 是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难 又如 人类的老师 中 这是什么原因呢 这两个过渡句使文章意思连贯 上下文衔接自然流畅 让读者读起来通顺易懂 使用过渡句时 要注意两点 1 清楚需要使用过渡句的地方 这些地方可以是从一层意思转入另一层意思的转折处 可以是由总到分或由分到总的衔接处 也可以是由叙述到议论或由议论到叙述的变换处 还可以是记叙的时间 顺序发生变化时 2 确定过渡的方法 一般多用具有承上启下作用的段落 句子和关联词 有时还可以设置小标题来过渡 可以根据文章主题和文章结构灵活运用 1 形容不费力气的词语 易如反掌轻而易举信手拈来唾手可得手到擒来举重若轻举手之劳不费吹灰之力 拓展延伸 2 有关自然规律的名言 1 天不言而四时行 地不语而百物生 2 天行有常 不为尧存 不为桀亡 3 花开有落时 人生容易老 4 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 3 建筑上的 薄壳结构 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏 无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 建筑师根据这种 薄壳结构 的特点 设计出了许多既轻便又省料的建筑物 人民大会堂 北京火车站以及澳大利亚悉尼歌剧院等很多著名建筑 屋顶都采用了这种 薄壳结构 打扫 森林 讲述了德国林务官命令工人把森林 打扫 干净 结果破坏了生态平衡 给森林带来了毁灭性的灾难的故事 告诉我们 应遵循大自然的规律 培养保护自然的观念 课堂小结 人类的老师 介绍了科学家从蜻蜓 鲸等动物身上受到启发 有所发明创造的故事 告诉我们 要利用自然规律 研究生物的特点 从而更好地指导我们科学合理地开发 利用大自然 为人类服务 大自然不愧是人类的老师 人类的生存依赖于大自然 人类的发展进步也是建立在大自然的启示之上 结构图示 打扫 森林 灌木砍光杂草除尽害虫逞凶带来灾难 好心办了坏事破坏生态平衡 飞行动物 发明并改进了飞机鲸 流线型 外形阻力小 提高航速 人类的老师 生物是人类的好老师 大自然的启示 1 在括号里填上恰当的同音字 土 回 r n 吵 y 小心 熙熙