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文档简介

XX幼儿园园本培训计划一、指导思想贯彻落实新纲要精神，积极探索有效的园本师资培训模式。坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持思想政治素质与业务水平并重的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二、培训目标1、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。2、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。3、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。4、逐步构建园本培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容师德培训组织教师学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范，在园内广泛开展思想政治教育、法制教育、心理健康教育和职业道德教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教。教育理论和专业知识培训。以学习贯彻新纲要和新课程理念为核心，进一步组织教师学习教育学、心理学、现代教育理论和幼教发展前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步形成开放教育、创新教育等现代教育理念。、利用家长工作提高教师专业水平。幼儿园家长工作直接关系到幼儿园的进步与发展，作为一个迁址新办的幼儿园，做好家长工作更是幼儿园生存和发展的有力保障，但在上一学年的园本培训中仍然体现出我园教师的家长工作相对欠缺。因此本学年我园将“如何作好家长工作，使家长切实参与到幼儿园教育活动中”作为工作重点，将“如何提高教师家长工作的水平”作为教师园本培训的一个重要目标，让教师们形成一个新的理念，把“教育家长”转变为“家园平等合作”。教师们通过深入研究如何做好家长工作，探讨家长开放日的形式，力求转变家长只是旁观者的观念，尽量让家长参与到活动中，使自己的家长工作更有实效性，并因此促进自己的专业成长。教学实践能力培训以现代教育理念为指导，开展“反思实践再反思再实践”为主要途径的教学实践能力培训，切实转变教师教育教学行为，真正实现“以幼儿为主体、师幼互动”的教学活动模式。开展“说、弹、唱、跳、画”为主的教师技能技巧培训，夯实教师业务基本功。突出现代教育技术培训，要求教师熟练掌握文本文档及网络基本操作等，帮助教师不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。教育科研能力培训注重教师教学科研意识和能力的培养，加强教育科研基本方法的培训。围绕新纲要和新课程的实施，根据本园和教师本人实际，针对当前教育
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