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文档简介

小班语言公开课小老鼠漫长的一夜教案 活动目标： 1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。 2.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 教学准备：PPT课件 教学设计： 一、经验导入T：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗？你一个人睡觉怕不怕？你害怕的时候妈妈是怎么做的？ 二、欣赏画面，理解图意，讲述故事 T:有一只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你猜猜会发生什么事情？（出示封面）你看小老鼠睡着没？为什么睡不着？ 到底是怎么一回事，让我们一起来看一看。（配乐）第一部分：考验（1）风声描述小老鼠的家。 T：这是哪里？房间里有些什么？给你什么样的感觉？（漂亮、温馨）但是在这温馨的房间里小老鼠有没睡着？为什么？幼儿自由猜测（播放风声）那是什么声音？你们感觉那风声听起来像什么呀？ 听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢？ 用故事中的语句小结：夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。“大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢?“那我能不能到你的床上去睡啊？”（学习害怕的语气）大老鼠是怎么做的呢？（睁眼、竖耳）它为什么不让小老鼠来睡？ （2）树枝敲打窗户声1、T：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到什么？ （播放啪啪声）2、看图说说小老鼠的动作。带幼儿读：“大老鼠，大老鼠！好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！” 5、小老鼠听着声音，又请求道：“那我能不能到你的床上去睡啊？” 6、大老鼠打了个哈欠，回答说：“不行，你睡觉不老实。” （3）大老鼠胡噜声1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡着了，就在这个时候，又听到什么声音？小老鼠会怎么说？困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢？ 请幼儿观察画面自由讨论小结：故事到了这里，你觉得最后小老鼠到底有没睡着？为什么？ 第二部分：关爱1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧？它现在是什么样的心情？ 它是怎么做的？害怕的小老鼠哭了起来：“大老鼠，大老鼠！我好寂寞呀！” 2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡？为什么又肯了？ 3、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢？ 4、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢？它心里会怎么想？ 5、（播放闹钟声）天亮了，他们又迎来了新的一天，它们有没醒呢？ 大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢！ 6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢？ 小结：这个故事名字就叫小老鼠的漫长一夜，你知道漫长是什么意思吗？ 在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠？ 三、完整阅读出示绘本书，带幼儿完整阅读，鼓励幼儿跟述。 大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它，它其实爱不爱小老鼠？是
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