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学前班音乐活动：小青蛙找家合浦县实验幼儿园 廖海燕 2014.12.3活动目标：1.理解歌曲内容，学会用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。2.掌握节奏： ，并学习运用节奏进行创编活动。3.体验歌唱、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。活动准备：1.PPT课件。2.小青蛙、小狗、小猫、小鸡等各种小动物头饰。3.节奏谱。活动过程：一、情境导入。1.请幼儿说说自己喜欢的小动物并模仿小动物的叫声和动作。2.猜谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿衣裳，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。3.游戏：用小动物的叫声来模仿节奏 。4.讲述故事，激发兴趣。小青蛙可喜欢在池塘里玩耍了，在荷叶上蹦呀跳呀唱呀，开心得不得了，今天它们又跑去玩了，这一玩就忘记了时间，天色渐渐地暗了下来，小青蛙迷路了，急的哭了起来，这时候，乌龟爷爷游了过来，它问小青蛙：“小青蛙，你们怎么啦？”小青蛙边擦眼泪边说：“我们，我们，我们找不到家了，哇.”乌龟爷爷笑了笑对小青蛙说：“小青蛙，不要伤心，你们呀，只要按照一定的节奏，在荷叶上跳呀跳，就可以找到你们的家了！”可是，小青蛙又着急了，它们不会按照节奏去跳荷叶，它们说小朋友们很聪明，想请我们帮助它回家，大家说可以吗？好，那我们就帮助小青蛙找家吧！（PPT演示出示课题）。5.出示节奏谱，教师把节奏示范一遍，再让幼儿模仿。体验2/4拍的强弱。二、学唱歌曲。1.播放歌曲。师：小青蛙从小朋友那里学会了这两个节奏，于是它们在荷叶上边唱边跳，你们猜它们找到家了没有呢？我们一起来听一听。（出示课件播放歌曲）。2.师：小青蛙开心极了，它们说你们教会了它们节奏，它们也要教你们唱这首小青蛙找家的歌曲，你们想学吗？3. 按节奏朗读歌词，引导幼儿把小青蛙想找到家的急切心情唱出来。4.集体完整演唱、合作演唱,引导幼儿用不同情绪演唱歌曲。（1）师：你们想想看刚开始小青蛙没找到自己的家的时候，它们的心情是怎么样的啊？（着急的、害怕的）那最后小青蛙找到了家，它们的心情又是怎么样的啊？（开心的、喜悦的）那我们就试着用着急的、开心的情绪来演唱这首歌！（2）老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱；请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。三、创编歌曲。小青蛙们找到了家，你们开心吗?其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。它们说,也想有一首自己的歌，想请你们帮忙编一首这样的歌,可以吗？（出示多媒体课件小黄鸡、小花鸭、小白狗、小花猫）四、小结。今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友，我们一定要爱护它们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现
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