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文档简介

名山街道中学物理学案年级： 八年级 执笔： 甘 炜 审核： 教务处： 课题：压强（课时1） 班级 姓名 组别 学习目标1、通过具体实例认识压力，归纳出压力的共同特征。2、通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，进一步熟悉控制变量的科学方法。3、经历观察、实验以及探究等学习活动，养成尊重客观事实、实事求是的科学态度。学习重、难点重难点：影响压力的作用效果的因素。一、自主预习 1、复习回忆力是 对 的作用。力的三要素是： 、 、 。力的作用效果是：力可以改变物体的 ；力可以改变物体的 。2、预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：二、合作探究、交流展示（一）、认识压力活动1：观察下图，并思考讨论后面的问题：1、桌面、地面、图钉、斜面 压力作用（填“受到”或“不受” ）2、压力大小 重力大小（填“等于”或“不一定等于” ）3、归纳三幅图中压力的共同特点：（1）作用点都在 上；（填“施力物”或“受力物”） （2）方向： 。填一填: 压力是 作用在 上的力，压力的方向总是 受力面。（二）、探究压力的作用效果活动2：结合下图，探究压力的作用效果与哪些因素有关。（1）观察甲、乙两图可知，当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显；（2）观察甲、丙两图可知，当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。说明：压力的作用效果与 和 有关。活动3：设计实验实验目的：探究压力的作用效果是否与压力、受力面积有关。实验器材：小桌、重物、细沙实验步骤： （1）如何探究压力的作用效果与压力的关系？（2）如何探究压力的作用效果与受力面积的关系？实验结论：压力的作用效果与 和 有关。三、反馈检测1、如右图所示，物体重G10N，作用在物体上的力F40N，且F与墙壁垂直，这时墙壁受到的压力大小是 （ ）A、10N B、40N C、30N D、50N2、关于压力，下列说法正确的是 ( ) A、压力的方向总是竖直向下的 B、压力的方向总是垂直于支持面的 C、压力的大小总等于物体所受重力的大小 D、任何情况下压力的大小和物体的重力无关3、将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压力 （ ）A、平放时最大 B、立放时最大 C、侧放时最大 D、平放、立放、侧放时，一样大4、将一立方体木块放在水平桌面上，若切去上半部分，则木块的 （ ）A、密度不变，压力不变 B、密度不变，压力减小 C、密度不变，压力增大 D、密度、压力都变小5、一个物体重力为G牛顿，把它放在水平桌面上，桌子受到压力F_G。 (填“”、“=”
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