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数学课代数式的值教案范文 摘要 教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。在此了数学代数式值备课教案，希望能给教师教学提供参考。 教学目标 1.让学生领会代数式值的概念; 2.了解求代数式值的解题过程及格式 3.初步领悟代数式的值随字母的取值变化而变化的情况 教学重点 培养学生的探索精神和探索能力。 教学难点 通过学习使学生了解求代数式的值在日常生活中的应用; 教学方法 启发式教学 教学用具 教学过程 集体备课稿个案补充 新课引入 20年7月13日，莫斯科时间17：08国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得20年第29届夏季奥运会的主办权。此时此刻举国欢腾，激情飞扬(多媒体展示当时的欢庆场面)。多媒体展示钟表：北京时间莫斯科时间 提出问题：你能根据图示得出北京时间和莫斯科时间的时差为多少? 如果用表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是多少? 学生回答：+5 进一步提出：国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得20年第29届夏季奥运会的主办权的北京时间是多少? 学生回答：+5=17+5=22时，即北京时间为22：08。 一、新课过程 代数式的值：一般地，用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值;例如22是代数式+5在=17时的值。 做一做：右图表示同一时刻的东京时间与北京时间：东京时间北京时间 、你能根据右图知道北京与东京的时差吗? 、设东京时间为，怎样用关于东京时间的代数式表示同一时刻的北京时间。 、xx年世界杯足球赛于6月30日在日本横滨举行，开幕式开始的东京时间为20：00问开幕式开始的北京时间是几时? 二、课内练习 1、当分别取下列值时，求代数式的值： 2、当时，求下列代数式的值： 3、当时。 三、典例分析 例1当n分别取下列值时，求代数式n(n-1)/2的值： (1)n=-1(2)n=4(3)n=0.6 解(1)当n=-1时，n(n-1)/2=(-1)X(-1-1)/2=1 (2)当n=4时，n(n-1)/2=4X(4-1)/2=6 (3)当n=0.6时，n(n-1)/2=0.6X(0.6-1)/2=-0.12 注意：负数代入求值时要括号，分数的乘方也要添上括号。 四、课堂练习 1、当x分别取下列值时，求代数式20(1+x%)的值： (1)x=40(2)x=25 2、当x=-2，y=-1/3时，求下列代数式的值： (1)3y-x(2)|3y+x| 3、当x分别取下列值时，求代数式4-3x的值： (1)x=1(2)x4/3(3)x=-5/6 4、当a=
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