亡人逸事教案.doc

亡人逸事（教案）一 教学目标1 抓住细节描写，品味文章内容，把握作者对亡妻真挚的爱情和深深的悼念之情。2 通过文本分析，学会细节描写的方法，迁移到平常写作中。二 教学重点 找出文中对亡妻的生活细节的描述，分析亡妻的人物形象，体会作者真挚感情。三 教学难点 总结细节描写的方法，将其迁移到课外写作中。四 教学过程（一）导入 爱情是古往今来人们最喜欢吟咏的篇章。大家知道哪些关于爱情的诗句啊？（学生回答）好，老师这里有几句非常经典的爱情句子，我们一起来看一下。每个人都渴望爱情的浪漫，但是在现实生活中琼瑶式的电视剧情节却非常少，大多数人每天过的还是柴米油盐，平凡无奇的生活。今天，就让我们一起走进作家孙犁，走进他的那份平淡中的刻骨铭心。（二）介绍作者我们也许对孙犁这个作家还不大了解，首先要知道他是位现代作家。他有几部非常著名的小说，短篇小说荷花淀，中篇小说铁木前传，长篇小说风云初记。小说散文合集白洋淀纪事，是作者最负盛名的，最能代表他创作风格的作品集。通过预习，我们能够发现，孙犁的小说语言清新自然，朴素简练，那他这种创作风格影响了一批作家，这一批作家就被称为“荷花淀派”，而孙犁也自然地成为“荷花淀派”的代表人物。（三）整体感知1 这张是孙犁和他夫人的生活照，本文的题目叫亡人逸事，“亡人”是指谁？指亡妻，很明显。那有没有人能告诉我“逸事”是什么意思？明确：逸事：世人不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。2 接下来，请大家自由朗读课文，找一找作者写了哪几件“亡人逸事”？你从中感觉到孙犁的亡妻是怎样一个人？明确：天作之合 初次见面 叫车接她 回家哭诉 背瓜摔跤 学习织布 卖线卖布 夜抱病儿 临终问布 妻子：贤妻良母 大家说的都很好，我这里用一个词“贤妻良母”来概括，我想这个词语也是当时社会对妇女的最高评价。3 读到这里，我来问一问，孙犁在他的文章中对他的夫人直接赞美了吗？他说“啊！我的夫人如何如何勤劳，如何如何拥有爱心了吗？”没有，那他是怎样刻画这位女性形象的啊？我们看一下，他抓取的都是日常生活中的小事，在他的文章中更注重细节描写。我们平常一直在提，要注重细节描写，可能有很多同学到现在还不清楚，什么事细节描写？那我们首先来搞清楚这个问题。明确：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，刻画人物时，或点化肖像，或描摹神态，或描写动作，或叙述语言，具有传神写照的艺术效果。根据这段文字，你来总结一下，进行细节描写时，哪些是比较重要的？明确：典型情节 肖像描写 神态描写 动作描写 语言描写细节往往于细微处不同凡响，往往通过一个字，一个词，一句话，来让文章细致感人。（四） 局部研读1 那我们就根据黑板上的这些信息，一起来看一看作者是通过哪些细节来刻画亡妻的？示例：首先，我来谈谈我找到的一处，刚才说了，细节可以是一个字，一个词，一句话，那我找到的是这样一句话。在第一部分末尾，妻子说“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里来！”明确：这句话是语言细节描写，大凡人们感谢上天时，都是因为得到了意想不到的幸福。妻子也是如此。用简单的一句话，表达了妻子对婚后生活的满意，表现了两人婚姻生活的美满，寄予了作者对妻子浓浓的思念。大家觉得我这样的分析可行吗？好，大家可以参考我这样的分析方法，以四人为小组，找出描写亡妻的细节，谈谈你的感受。2 （学生讨论）明确：用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。 盯，写出了一个姑娘对自己未来夫婿的强烈好奇心。从未见过面，却已是确定的婚姻关系，这种好奇心是如此的强烈，以至她不顾姑娘家的礼节，大胆而用力地“盯”了我一眼。然而这一盯，却暴露了自己，于是不顾稳重，“钻进”了轿车。写出了亡妻的腼腆羞涩，如今早已天人永隔，但这个印象留在了他的记忆最深处。 “挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了，母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来，背到家里去了。 “猛”，说明她没有经验，因为狼狈的形象，所以“哭”了，这一“哭”，将妻子刚嫁过来时的“娇惯”表现得淋漓尽致。 我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。 妻子本来是娇生惯养的，但是为了解决孩子的穿衣问题，自己学织布。作者通过几个形容词，将妻子的吃苦耐劳的性格展示出来。 文章最后一小节 作者为什么要把花布寄到她娘家去才能让妻子做衣服方便呀？ 儿子出门在外，理应多惦念长辈，怎好“有了媳妇忘了娘”，妻子在婆家收到布，也理当先为公婆裁衣，怎可一人独自享用？不管是什么原因，都会引起不必要的不快，婆媳之间的关系本来就很微妙，出了什么问题，婆婆往往会从媳妇身上找原因。作者把花布寄到娘家，就可免去许多妻子不必要的麻烦。3 总结：大家说的都很好。本文通过细节描写，为我们刻画了一位吃苦耐劳，具有伟大母爱的女性形象，抒写了自己与亡妻之间相濡以沫的浓浓真情。虽没有华丽的语言，没有别的悼亡文中的肝肠寸断，只是淡淡写来，清新自然，简练质朴，但我们却从中感受到那份刻骨铭心【与苏轼的江城子 十年生死两茫茫作感情上的比较】（五） 课内外比较本文的细节描写感人至深，那我们以前还学过哪篇文章中的细节让你动容的？明确：背影PPT展示我们把亡人逸事中的细节和背影中的细节摆在一起，来看一下，亡人逸事中的细节表现了亡人腼腆羞涩，吃苦耐劳，伟大母爱。背影中的细节通过平凡小事，表现父爱。无论是课内还是课外，都做到了细节之中刻人物，平凡之中见真情。我们在写作的时候也要注意这一点。（六）方法指导金圣叹说过，“一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，其间皆有极微。”通过刚才所有细节描写的分析，你觉得一篇文章要有生动传神的细节描写，要从哪几方面着手？明确：1 善于观察生活，做生活的有心人。 2 抓住对象特征，不可泛泛而谈。 3 精心锤炼词语，务求生动传神逼真。 4 准确运用修辞手法，增强语言生动性。（七）课外练笔还剩下大概10分钟左右的时间，昨天我让大家回去写了一篇小短文，为你的一位高中