“国培计划”个人研修总结.doc

“国培计划”个人研修总结 “国培计划”个人研修总结“国培计划”个人研修总结“国培计划”个人研修总结正文综合工作总结“国培计划”个人研修总结总结研修个人计划国培远程研修是我们教师学习和交换的一个非常好的平台。 今年有幸参加了国培计划（201X）-陕西省中小学教师信息技术利用能力提升工程培训。 通太短短一个月的培训，我的旧观念的到了洗礼，理论水平得到了提升，知识有了新的沉淀，教学技艺也得到了增长。 总之，收获颇丰。 现将这次国培情况做以下总结 一、课程学习与研讨交换收获本次研修，从问卷调查开始，本以为自己在信息技术利用方面还可以，但做完调查后，我才发现自己在这方面还有很多不足。 所以，在工作之余，我积极投身到远程研修学习中，认真听取专家的建议，学习先进的信息技术，观看优秀的课堂案例，并积极做好笔记，和同伴交换，按时完成作业。 到现在为止，我的总学习时间已到达4555分钟，观看了所有的专家视频答疑和每期的简报，并参加了两个研修活动，研修日志和发帖子若干。 通过这次培训，我学到了很多信息技术方面的知识。 在观摩信息技术有机融入中学数学教学-反比例函数及其图象和性质这个课例时，我首次见到了Gegebra软件，Gegebra是一款非常优秀的软件，除数学表现丰富、正确、动态之外，还有使人爱好的特点就是，占用空间小，而且简单易学易用。 假如您有使用几何画板的经验，使用Gegebra就更轻易了。 听了吴春兰老师的这些话，我迅速去百度下载了这个软件，并开始认真学习用法。 在技术支持的初中数学课堂导入这一节中，用到了很多诸如情境导入法、任务导入法、故事导入法、温故新知导入法、衔接导入法、案例导入法、游戏导入法、直接导入法、实验测验导入法等，同时还选取了各学科优秀的课堂导入片断二十余个进行案例的讲授与展现。 ，这些大部份我都没有系统的学习过。 让数听说话-利用电子表格软件统计学天生绩这一节也先容了很多利用电子表格分析学天生绩的方法，让我收获颇丰。 思惟导图也是我之前比较喜欢的东西，但没有系统的学习过，看得见的思惟-思惟导图在教学中的利用正好满足了我的这一需求，我认真做了笔记，知道了绘制思惟导图需要预备甚么，有甚么步骤和基本规则。 而且出过手绘外，我还了解一些绘制思惟导图比较好的软件。 活到老学到老，学无止境。 通过本次培训，我对信息技术在数学教学中的利用更家了解，自我感知教育、教学能力也有了很大进步。 以往碰到的一些教育、信息技术方面的困难也有了解决的思路和方法，通过研讨与交换开阔了思路、增长了见识。 二、通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，深知三人行必有我师。 众多专家和学者的出色讲授，使我对教材有了更多新的熟悉。 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受。 师德修养专家视频答疑里，北京教育学院的陈教授结合案例，深入浅出地讲授，通俗易懂，看后深受启发。 在优生，中等生，学困生的教学处理上，有独到的见解，值得我们教师好好学习、检讨，要时刻提示自己。 对我今后在管理学生方面很有启示，建立一个师德高尚的好教师。 讲授打架实例比较好，处理事情需要巧，而不是用鲁莽的方法。 教育是爱的延伸，有爱，学生才会出色，花朵才会绽放，我们的未来才有希望。 师德就是大爱，用爱影响学生，引诱学生，教育学生做一个堂堂正正的人。 初中数学关于教学题目的答疑中，王尚志教授答疑很实际，很到位，很有价值 1、从数学的整体掌控数学； 2、每部份内容之间的关系，谁主谁次； 3、讨论题目时要捉住最本质最关键的题目。 而关于高效课堂，王教授提出高效课堂并非重课堂情势，而关键在教学目标的落实上，要符合学生实际。