运动和力、压强、浮力(好).doc

运动和力第一部分：复习提纲:一、力1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。2、只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。3、力一般用字母F表示。力的单位是牛顿，简称牛，符号N。在手中两个较小的鸡蛋对手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。4、力的作用效果力可以使物体发生形变。力可以使物体的运动状态发生改变。（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。二、力的测量1、弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。2、测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。（或者说，在弹性限度内，弹簧的形变跟受到的拉力或压力成正比）3、测力计的使用(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。(3)、读数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。(4)、被测力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计。三、重力1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的施力物体是地球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；2、重力的方向总是竖直向下的。我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。3、物体受到的重力跟它的质量成正比。同一地点物体受到的重力与它质量的比是一个定值，一般取9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，即g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。4、重力的计算公式：G=mg四、同一直线上二力的合成1、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。2、同一直线上的两个力的合成：如果两个力的方向相同，合力方向不变，大小为二力之和。如果两个力的方向相反，合力方向与较大的力方向相同，大小为二力之差。3、注意：同一直线上的两个力，方向相同时，合力必大于其中的任何一个力。方向相反的两个力，大小相等时，合力为0；大小不等时，合力一定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。五、二力平衡1、平衡：物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。2、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。六、摩擦力的大小与什么有关1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。2、滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。3、与滑动摩擦力大小有关的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。4、静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。静摩擦产生的条件是：相互接触，且有相对运动的趋势。静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反。5、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。小结：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类：（3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。6、实验：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、增大摩擦的方法：（1）使接触面更加粗糙（2）增大压力。8、减小摩擦的方法：(1)把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦。(2)加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦。七、运动和力的关系1、惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。2、惯性定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这个规律叫做牛顿第一定律，也成为惯性定律。3、力是使物体运动状态发生变化的原因。4、惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大。5、惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，惯性是物体本身的一种性质；惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。 第二部分：09中考全接触一、力的概念：（09成都） 图2所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是 二、重力：(09嘉兴)8你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的 A密度 B质量 C重力 D体积（09丽水）下列事例中，属于运用了重力方向的是A检查相框是否挂正C往墙上敲钉子D往前推桌子B用力拉弹簧（09湖南娄底）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故（09义乌）21、某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的汽车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是 。（09重庆） 11一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图7所示。 (1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(选填“静止”或“运动”)； (2)请你在图7中作出被提升的重物所受重力的示意图。（09重庆）192009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图15)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的46107kg (1)大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0Nkg) (2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为12 ms，他通过主桥所用时间为多少? (结果保留整数)三、摩擦力：（09福州市）下列实例中，为了增大摩擦的是A拉杆旅行箱底部装有轮子 B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油 D在气垫船底和水之间形成一层空气垫（09泰安）下列事例中，能减小摩擦力的是A运动鞋鞋底有花纹 B行李箱下安装两个轮子 C骑自行车刹车时用力捏闸 D在冰冻路面上撒沙子（09四川自贡）.以下安全提示中与摩擦力知识有关的是A.请驾驶员系好安全带 B.雨天路滑，驾驶员小心行驶C.天干物燥，注意防火 D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外（09贵州安顺）下列实例中，为了增大有益摩擦的是：A给自行车轴加润滑油； B移动重物时，在它下面垫上钢管；C在机器的转动部分装滚动轴承； D车轮上刻有凸凹不平的花纹（09娄底）摩擦与我们息息相关老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的_摩擦四、力的示意图（09贵阳）如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）（09贵阳）如图所示，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图。（09湖南娄底）重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图五、二力平衡条件：（09四川绵阳）14物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力（09南昌）.如图2所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是 图2A“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力（09山东潍坊）如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力六、二力平衡条件的应用：（09杭州）13.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N（09义乌）9、质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是A、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能（09丽水）. 如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其 原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是A只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用C没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡七、探究摩擦力：（09广州）用图7所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同（09江苏）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（09山东平原县）如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤和分析实验的结果第33题图甲第33题图乙（09台州）. 如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。（1）此实验的目的是：研究 。（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。 （09兰州）. 如图所示，A物体放置在B物体上， A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动。请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图 （其中Gf）。八、牛顿第一定律：（09杭州）16如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计） A一定相碰 B.一定不相碰 C若m1m2，则肯定相碰 D.无法确定是否相碰（09四川自贡）.一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将A.立即停止运动 B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动九：惯性及其应用：（09金华）22009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为A力是维持物体运动的原因 B汽车受到重力C汽车具有内能 D汽车具有惯性（09嘉兴）14轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右图)，是因为人体具有 A浮力 B摩擦 C惯性 D压力（09江苏）9下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远（09湖南娄底）物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是A输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B汽车的尾部标有“保持车距”C商场走廊过道标有“小心碰头”D景区水池边立有“水深危险”（09济宁）4.图描述的是生活中的两个情景，分别写出它们运用的物理知识。甲 。乙 。 （09河南）故中，有很多是因为行驶的车辆不能及时停下来造成的。为减小因惯性而出现的交通事故，相应制定的交通规则有：_等。（答出一条即可）（09兰州 ）. 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下 。（09贵州安顺）如图为2008 年南方雪凝灾害中的一个场景，一辆大客车由于刹不住车滑到公路边。因为当路面有冰雪时，轮胎与地面间的摩擦会变小，由于汽车具有_，在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时远。针对这种情况请给司机师傅驾车时提一个建议：_。（09烟台）20在乘坐公交车时，我们常常会遇到图13所示的情景报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(图14)为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生十、力和运动的关系：（09重庆）5关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是 ( )A.车处于静止状态，它没有惯性B车处于静止状态，所受的力是平衡力C车处于静止状态，所以不受力的作用D.车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力（09广州）如图5所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用（09成都）（多选题） 图20是北京奥运会上为我国赢得首金的陈燮霞在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是A杠铃只受到陈燮霞对它的支持力作用B杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用，这一对力是平衡力C陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零D陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上（09河北）下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力（09泰安）11如左下图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。十一、力和运动综合：（09四川绵阳）.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象， 如图所示。根据图象可以判断A0 5s内，小车的平均速度是0.4m/sB07s内，小车的平均速度是1.5m/sC2s5s内，小车受到的合力不为零 D5s7s内，小车受到的合力不为零（09义乌）16、针对如图所示的情景，下列说法正确的是A甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩的动能转化为势能B乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变C丙:往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因为纸条受到的重力减小了D丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力大于摩擦力（09河南）学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是 A王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大（09丽水）. 生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识： 汽车刹车后慢慢停下来 用手把飞来的排球扣出去，手感到痛 箭射出后，能在空中继续飞行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科学知识例一和力可以改变物体的运动状态例二 （09济宁）11在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材（2）简述实验方法及实验现象（09河南）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里。请你画出此时乒乓球受力的示意图。 第三部分：北京模考链接 08部分1.（08昌平一模）下列做法中，为了增大摩擦的是（多选）A缝衣针表面做得很光滑 B自行车刹车时用力捏紧车闸C旅行箱下装有小轮子 D鞋底上刻有凹凸不平的花纹2.（08西城一模)如图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是3.（08海淀一模）图3所示的各种措施中，为了减小摩擦的是4.（08石景山二模）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 5.（08西城一模)教室装有磁性黑板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来。若已知黑板擦的重力为1.5N，黑板擦和黑板之间的吸引力恒为4N不变。当对黑板擦施加方向竖直向下，大小为0.5N的推力时，黑板擦恰能沿黑板表面匀速下滑。若要这个黑板擦沿黑板表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为A2N B3.5N C4.5N D5.5N6、（08海淀二模） 一个实心球重20N，运动时受到空气阻力为2N，那么，当实心球竖直向上运动时所受合力的大小为_N。 7.（08海淀一模）如图13所示，物体A静止在水平地面上，画出物体A所受重力的示意图。 8.（西城一模)如图16所示，重10N的木块A静止在斜面B上。已知斜面B对木块A支持力的大小为8N。在图16中画出木块A对斜面B的压力F的示意图。 9.(08宣武一模)如图9所示，重5N的小球A挂在竖直墙壁上，请在图中画出小球所受重力的示意图。 10.（08海淀二模）如图8所示，重40N的物体A，在斜面上静止，用所给的标度画出它所受重力的图示。11.（08朝阳一模）一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N，它的长宽之比为43，将它置于水平地面上如图12所示，若在A点用力F抬起金属块的一端，则力F至少为 N。12.（08朝阳一模）如图13所示，弹簧测力计的读数是_N。 13.（08海淀一模）某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是_。实验次数123456钩码的质量/kg0.050.10.150.20.250.3钩码受到的重力/N0.490.981.471.962.452.9414.（08海淀一模）下列说法正确的是A甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C做匀速直线运动的汽车受到的合力不一定为零D若一个物体受到平衡力，它一定保持静止状态15.（08海淀一模）利用图16所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的_相同。16.（08朝阳）下列现象中，不属于惯性现象的是A汽车刹车时，乘客向前倾倒 C扔出去的石子，仍能向前运动B苹果从树上掉下来，速度越来越快D在匀速行驶的车厢内，人竖直向上跳起，落下后仍在原处17.（08海淀二模） 小丽同学要验证“在相同的条件下滚动摩擦远小于滑动摩擦”这一结论。请你帮她设计一个实验，来说明这一结论的正确性。（1）请你写出这次探究所需的器材。（2）请你写出探究的主要步骤。（3）在这次探究的过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？18.(08西城一模)在实验室里，小明和同学们做如图25所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：（1）为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_；（2）小车在运动过程中受力是否平衡？_；图22（3）小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？_。（填：“相等”、“不等”或“无法判断”）19.（08朝阳一模）小阳为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响，他将一个空饮料瓶放在水平桌面上，用细线系在弹簧测力计挂钩上，并在水平桌面上拉动，如图22所示的装22所示。除了实验装置所显示的器材外，他还找来了足量水和几个大螺母。请你帮他写出主要的实验探究步骤：（1） ；（2） ； （3） 分析实验探究步骤中所得到的实验结果，可初步得出的实验结论是： 。20.（08崇文一模）图24是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。（2）平面越光滑,小车受到的阻力越小,运动的距离越 。（远、 近）（3） 通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。21.（08崇文一模）小明看到工人常常是沿着斜面将油桶推上汽车。小明想：为什么不直接将油桶搬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力，那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、重4N的物块和长度分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为 0.2m。测得沿斜面方向的拉力大小分别如图20所示(假设木板很光滑，不计摩擦)（1）分析数据， 写出F与L的关系： 。（2）下列四个图线中，哪个图能正确反映F与L的关系答： 。【09一模部分】1、（09昌平1）下列事例中，能减小摩擦的是A行李箱下安装两个轮子 B登山鞋底做成凹凸不平的花纹 C下雪天给汽车轮安装防滑链 D自行车刹车时用力捏紧车闸2、（09昌平1）图8中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是小明对该比赛情景的分析，其中正确的是（ ）多选A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力B.举着杠铃不动的这段时间内，福娃对杠铃不做功C.运动员跑到终点时不容易立即停下来，是因为运动员具有惯性D.用桨向后划水，桨对水的力与水对桨的力是一对平衡力踢足球A举重 B跑步 C皮划艇D3、（09昌平1）在图中画出漂浮在水面上的物体A静止时所受重力的示意图4、（09昌平1）图15中的情景表示了力的作用效果，其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示力能使物体发生形变。(选填:“A”、“B”、“C”或“D”) 图15跳板在人的压力下变弯运动员用力拉弓人用力将足球踢出磁铁将小铁球吸引过来ABCD5、（09朝阳1）拔河比赛中，运动员常穿上比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这主要是为了 A. 使运动员具有惯性 B. 使运动员拔河时更省力C. 增大运动员与地面的摩擦 D. 增大运动员与地面间的压力6、（09朝阳1）小阳在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行了如下分析，下列分析正确的是 A小浩同学踢出去的足球在草地上滚动慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B百米赛跑，终点裁判员采用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的C小彦同学悬挂在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他所受的重力是一对平衡力D小宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，他的动能最大7（09朝阳1）奥运火炬手手持0.985kg火炬静止时，应对火炬施加的竖直向上的力为_N。(g = 10N/kg) 8、（09东城1）下列四种做法中，为了减小摩擦的是A旅行箱下装有小轮子 B自行车刹车时用力捏紧车闸C鞋底上有凹凸不平的花纹 D体操运动员上器械前往手上涂镁粉甲 乙 丙vttF图5N9（09东城1）如图5（甲）所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图5（乙）所示，物体运动速度v与时间t的关系如图5（丙）所示。由图象可知A当t=2s时，物体保持静止 B只有当t=4s时，物体作匀速直线运动C物体受到的合力为4ND物体受到的摩擦力为4N 10、（09丰台1多选）下列说法正确的是A甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B汽车受到力的作用，其运动状态一定改变C王磊同学做引体向上静止不动时，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力D李晓同学百米冲线后不能立即停下来，是因为没有受到阻力的作用11、（09海淀1多选）关于力、运动和力的关系，下列说法中正确的是A施力物体同时一定要受到力的作用B两个不接触的物体之间一定没有力的作用C物体不受力，运动状态一定不改变D物体运动状态不变，一定没有受到力的作用12、（09密云1）关于力，下列说法正确的是A.重力没有施力物体 B.一个物体也可以产生力 C.力的作用是相互的 D.如果是受力物体，这个物体一定不对其它物体施力13、（09密云1多选）关于惯性，下列说法正确的是A.物体不运动，就不会有惯性 B.紧急刹车时，乘客向前倾，说明只有此时乘客有惯性 C.短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员有惯性D.气体也有惯性14、（09平谷1）如图4所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N下列说法正确的是 A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N B升降机以1.5 m /s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N C升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N D升降机以1 m /s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N15、（09平谷1多选）下列做法中，为了增大摩擦的是A缝衣针表面做得很光滑 B自行车刹车时用力捏紧车闸C旅行箱下装有小轮子 D鞋底上刻有凹凸不平的花纹16、（09石景山1）11一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1F0，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受到的合力的方向始终与F1方向相同，表示F2大小随时间变化的图像可能是图6中的 图6ABDCF2tt1F00F2tt1F00F2tt1F00F2tt1F0017、（09石景山1多选）有关运动和力的说法中正确的是 A游船在水上行驶时，坐在船上的游客相对于船是运动的B用力拉弓使弓张开，说明力可以改变物体的形状C司机驾车时必须系安全带，这是为了防止惯性带来的危害D用力向后划水，皮划艇能向前行，说明物体间力的作用是相互的图2318（09石景山1）如图23所示,在同一水平桌面上，有长方形的木块和铁块各一个。现在想探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，请你只用一个弹簧测力 计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验步骤 及实验分析与结论。19、（09顺义1）一个物体在平衡力的作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将A立刻停止运动 B运动速度越来越快C仍作匀速直线运动 D速度减慢，最后停止 20、（09西城1）小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车，但没有推动。下列说法正确的是 A虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力 B虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的重力 C因为小宏的推力小于汽车所受的重力，所以汽车未被推动 D因为小宏的推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动21、（09西城1）下列在运动场上常见的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是 A跳远运动员要助跑一段距离后才起跳 B短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 C跳高运动员跳过横杆后从最高点落向地面 D投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动22（09西城1）用结实的绳子把沙袋吊在支架上。沙袋受到的重力的施力物体是A沙袋 B地球 C绳子 D支架23、（09西城1）晓伟手边有两块体积大小不同的正方体M1和M2。M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同。晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着M1、M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论。从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。请你利用上述器材，重新设计实验。24.（09延庆1）教室装有磁性黑板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来。若已知黑板擦的重力为2.5N，黑板擦和黑板之间的吸引力恒为5N不变。当对黑板擦施加方向竖直向下，大小为0.5N的推力时，黑板擦恰能沿黑板表面匀速下滑。若要这个黑板擦沿黑板表面竖直向上匀速滑动，则需施加方向竖直向上的力，这个力的大小为A3.5N B4.5N C5N D5.5N【第四部分：握手北京中考】1. （08北京34）小亚通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小亚的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材。（2）简述实验过程及实验现象：2、（07北京）在图10中画出物体A所受重力G的示意图。3、（06北京课标）（1）图12中“中国结”的A点受到2N竖直向上的拉力，请根据给出的标度，画出这个力的图示。 4.（06北京课标）如图17所示，小明在墙上挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重锤来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_的特点。 5.（05北京）如图7 所示，物体A重20N ，按所给的标度画出通所受重力的图示。6.（04北京）重为10N的物块A放在水平地面上，按图7、中所给的标度在图中画出物块A所受重力的图示。8.（05北京）将重为4N 的足球竖直向上踢出足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1 N 则足球受到的合力大小为 _N 。9.（04北京）运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是A 只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用10.（07北京）图2所示的四个实例中，目的为了减小摩擦的是11.（06北京课标）图1所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是12.（07北京）我国交通法规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于 会继续向前运动，发生事故。13.（04北京）运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（ ）A失去了惯性 B 运动员具有惯性 C运动员不受力的作用 D运动员的惯性大于阻力14.（05北京）下列说法正确的是（ ）多选A 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 B 相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C 做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变15.（04北京）下列关于力的说法中，正确的是（ ）多选A人推车时，人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态。16.（04北京）甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用100N的力向右推，乙用60N的力向左推，则小车受到的合力的大小和方向是A 40N，向右 B 40N，向左 C 160N向右 D 160N ，向左17、（09北京中考多选）一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是A.N1与N2大小相等 B.G1、G2之和与N2大小相等C.N1与N3是一对平衡力 D.N2与N3是一对相互作用力压 强第一部分：复习提纲:一、压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用效果是使物体发生形变。（1）、压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G （2）、 固体可以大小方向不变地传递压力。（3）、重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF G G F+G G F F-G F 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。3、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。用符号p表示。压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。4、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，读作“牛每平方米”，物理学中将压强的单位叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa=1N/m2(帕斯卡是一个很小的单位，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=gh5、增大、减小压强的方法增大压强的方法是：增大压力或减小受力面积。减小压强的方法是：减小压力或增大受力面积。二、液体内部的压强1、液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性。2、液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；液体内部压强随深度的增加而增大；液体内部的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关。3、液体内部压强的公式：p=gh指密度，单位：kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，单位：m，p指压强，单位：Pa注意：h指液体的深度，即某点到液面的垂直距离。液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。phD、液体