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文档简介

师德师风建设实施细则为了深入学习实践科学发展观，进一步规范教职工教育教学行为，不断提升教职工的师德师风素养，树立人民教师的光辉形象，根据中小学教师职业道德规范的有关规定，结合学校实际制定本方案。一， 成立师德师风建设领导小组 组长： 赵伟，李桂梅 副组长：孙成富，李立波 成员：戴小梅，白小军，李春德二，师德师风实施办法，1，师德师风考核分为优秀，合格，不合格三个档次。2， 采取领导小组评价，学生评价，民主评价的方式进行，权重分别为0，5 0，25和0，253， 以优秀记100分，合格记80分不合格记40分计算各项平均分相加，90分以上为优秀，7590分为合格，75分以下为 不合格。三，考核内容，1， 依法执教：积极参加政治学习，认真记录，写学习体会。无随意停课缺课现象，有大局意识服从学校管理。2， 爱岗敬业：热爱学校关心学校，为学校发展积极提合理化建议，履行岗位职责积极承担临时工作，不迟到早退。3， 热爱学生：公平对待学生，不歧视差生，关心贫困学生，积极参加爱心捐助活动，不挖苦讽刺丑化侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不经济处罚学生。4， 严谨治学：树立优良教风，努力精通业务，探索教育规律，改进教育方法。5， 团结协作：团结同志，不诋毁他人，不闹矛盾，不拨弄是非，不打架斗殴，维护学校荣誉。6， 尊重家长：密切与家长配合，接待家长态度好，认真听取家长意见，不训斥羞辱谩骂家长。7， 廉洁从教：不乱收费，不乱顶资料，不高有偿家教，不讲污言秽语，不吵架，言谈举止文明，讲究卫生。四，有下列情形之一者，直接认定为不合格1， 无故旷工、旷课者。2， 体罚或变相体罚学生造成不良后果者。3， 违反收费政策，强行为学生订购或推销教辅材料，个人从中谋取利益者。4， 工作日饮酒造成不良影响着。五，考核结果的使用1， 考核结果是教职工聘任、职称评定评先评优的重要依据
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