绩效考核_绩效管理系统设计与考评方法

企业人力资源管理师培训 三级 第五讲绩效管理 本章结构 绩效管理系统1 绩效管理程序设计2 绩效管理系统运行3 绩效管理系统开发绩效管理考评方法与应用1 行为导向型主观考评方法2 行为导向型客观考评方法3 结果导向型考评方法 第一部分 绩效管理系统的设计 运行与开发 一 企业绩效管理系统设计管理制度设计1 企业绩效管理系统设计总流程绩效管理程序具体考评程序2 管理制度设计与绩效管理程序之间的关系 相互制约 相互影响 相互作用 缺一不可 第一部分 绩效管理系统的设计 运行与开发 二 对绩效管理系统的不同认识1 国内 目标设计 过程指导 考核反馈 激励发展2 国外 指导 激励 控制 奖励 第一部分 绩效管理系统的设计 运行与开发 三 绩效管理的总流程设计1 准备阶段2 实施阶段3 考评阶段4 总结阶段5 应用开发阶段 绩效管理系统设计的考点 绩效管理系统设计 绩效管理制度设计 绩效管理程序设计 070565071165071170080565 2007 5 65 绩效管理系统设计包括绩效管理程序的设计与 B A 绩效管理目标的设计 B 绩效管理制度的设计 C 绩效管理方法的设计 D 绩效管理内容的设计 2007 11 65 A168 是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为的规范 A 绩效管理制度 B 绩教管理目标 C 绩效管理方法 D 绩效管理内容 2007 11 70 C168 应当充分体现企业的价值观和经营理念 以及人力资源管理发展战略和策略的要求 A 绩效管理程序设计 B 绩效管理方法设计 C 绩效管理制度设计 D 绩效考评标准设计 2004 11 2 很多人都认为 企业员工的绩效管理与绩效考评没有什么不同 它们无非就是量化考评指标 设计考评表 将员工薪酬与考评结果挂钩 以调动员工积极性 促进企业的全面发展 您认为上述看法正确吗 试加以分析 2004 11 2 题目中所表述观点不正确 1分 绩效考评是一套正式的结构化的制度 用来衡量 评价并影响与员工工作有关的特性 行为和结果 考察员工的实际绩效 了解员工发展的潜力 以期获得员工和组织的共同发展 2分 绩效管理包括绩效计划 实施 考评 总结和改进等全过程 绩效考评是绩效管理中的关键环节 是绩效管理的重要的支撑点 2分 2004 11 两者的主要区别有 1 绩效管理是一个完整的系统 绩效考评只是这个系统的一部分 1分 2 绩效管理是一个过程 注重过程的管理 而绩效考评是一个阶段性总结 2分 3 绩效管理具有前瞻性 不仅包括过程的监测 事后的考评 还包括事前的策划 绩效考评主要是事后检查 回顾过去的成果 2分 绩效概述 绩效管理对企业的作用 1 有利于促进组织和个人绩效的提升 09 11 65 2 有利于促进管理和业务流程优化3 有利于保证组织战略目标的实现 2009 11 65 宏观上看 企业强化绩效管理的目的是提高 C176 A 员工个人素质 B 企业收益 C 企业整体素质 D 劳动效率 2008 5 67 企业组织的绩效开发的目的是 C183 A 改善组织的环境 B 提高组织的知名度 C 提高组织效率和经济效益 D 提高组织员工的素质 2009 5 112 绩效管理系统的设计包括 ABP168 A 绩效管理制度的设计 B 绩效管理程序的设计 C 绩效管理标准的设计 D 绩效管理计划的设计 E 绩效管理人员的选拔 2005 11 2 一项健全和完善的绩效管理制度 将有利于企业续效管理目标的实现 作为企业绩效管理制度的起草者 试具体说明绩效管理制度的基本内容 答 1 概括说明建立绩效管理制度的原因 绩效管理的地位和作用 即在企业单位中加强绩效管理的重要性和必要性 2005 11 2 对绩效管理的组织机构设置 职责范围 业务分工 以及各级参与绩效管理活动的人员的责任 权限 义务和要求作出具体的规定 3 明确规定绩效管理的目标 程序和步骤 以及具体实施过程中应当遵守的基本原则和具体的要求 4 对各类人员绩效考评的方法 设计的依据和基本原理 考评指标和标准体现作出简要确切的解释和说明 5 相信规定绩效考评的类别 层次和考评期限 2005 11 6 对绩效管理中所使用的报表格式 考评量表 统计口径 填写方法 评述撰写和上报期限 以及对考评结果偏误的控制和剔除提出具体的要求 7 对绩效考评结果的应用原则和要求 以及与之配套的薪酬奖励 人事调整 晋升培训等规章制度的贯彻实施和相关政策的兑现办法作出明确规定 8 对各个职能和业务部门年度绩效管理总结 表彰活动和要求作出原则规定 9 对绩效考评中员工申诉的权利 具体程序和管理办法作出明确相信的规定 10 对绩效管理制度的解释 实施和修改等其他有关问题作出必要的说明 2004 11 132 企业人力资源管理部门对绩效管理的主要责任是 ABE A 设计并改进绩效管理制度 B 培训实施绩效管理的人员 C 承担各个部门员工绩效考评的责任 D 收集反馈信息 提出员工的开发计划 E 督促各部门贯彻绩效管理制度 检查执行情况 对绩效管理系统的不同认识 国内国外 0705112 目标设计 过程指导 考核反馈 激励发展 指导 激励 控制 奖励 2007 5 112 国外专家认为 绩效管理主要由 BCDE 组成 A 考核 B 指导 C 激励 D 奖励 E 控制 绩效管理总流程设计五阶段 前提与基础 四个基本问题 1 谁考评 考评谁 2 用什么方法 3 考什么 如何考 4 如何组织全过程 何时做何事 面谈 检验 评估 诊断 1 对企业绩效管理系统的全面诊断2 各个单位主管应承担的责任3 各级考评者应当掌握绩效面谈的技巧 终点 始点 几个方面着手 1 重视考评者绩效管理能力的可开发2 被考评者绩效开发3 绩效管理系统开发4 企业组织绩效开发 全员贯彻绩效管理制度的过程 注意两个问题 1 通过提高员工的工作绩效增强核心竞争力 2 收集信息并注意资料的积累 重心 围绕几个方面 1 考评准确性2 考评公正性3 考评结果的反馈方式4 考评使用表格的再检验5 考评方法的再审核 准备 实施 考评 总结 应用开发 07051130711660711简答0805660805112 2005 5 65 在绩效管理的实施过程中 最直接影响绩效考评结果的是 A171 A 直接主管 B 一般员工 C 高层领导 D 人力资源部人员 2007 5 113 在绩效管理的准备阶段 绩效管理人员应完成的工作有 ACDE170 174 A 考评方法的选择 B 考评要素的确定 C 绩效管理对象的确定 D 标准体系的确定 E 对实施步骤提出具体要求 2007 11 66 在考评的组织实施阶段 应关注的事项不包括 A178 A 考评信息的虚假程度 B 考评的准确性 C 考评结果的反馈方式 D 考评的公正性 2009 5 113 绩效管理的考评阶段需要从 ABCDEP178 方面做好组织实施工作 A 考评方法的再审核 B 考评的准确性 C 考评结果的反馈方式 D 考评的公正性 E 考评使用表格的再检验 1 考评阶段是绩效管理的重心 请回答如何做好考评的组织实施工作 10分 评分标准 10分 P178 1 确保考评的准确性 2分 2 重视考评的公正性 2分 3 慎重选择考评结果的反馈方式 2分 4 对考评使用表格进行再检验 2分 5 对考评方法进行再审核 2分 2008 5 66 容易受人际关系状况的影响的绩效考评方式为 B171 A 上级考评 B 同级考评 C 下级考评 D 自我考评 2009 11 112 以下关于下级考评的说法正确的是 ABD171 A 所占比重约为lO B 对被考评者容易心存顾虑 C 常受到人际关系的影响 D 考评结果缺乏客观公正性 E 能充分调动被考评者的积极性 2009 5 65 较客观公正 但考评结果的准确性和可靠性较低的绩效考评方法是 DP171 A 上级考评 B 同级考评 C 下级考评 D 外部人员考评 2010 5 66 在绩效评价中最常用的评价方法是 A 上级评价B 客户评价C 同级评价D 自我评价 答案 A 解析 上级评价又称主管评价 即由各级主管对直接下属进行绩效评价 这是绩效评价中最常采用的方式 2010 5 67 如果将考评结果用于选拔人才 这种方式往往较能使众人信服 A 上级评价B 客户评价C 同级评价D 自我评价 答案 C 解析 同级评价又称同事评价 它是指通过同事之间互评绩效的方式 来达到绩效考评目的的方法 同事之间一起工作的时间较长 相互间了解较多 让他们互评可能比较客观 而且 同事之间的互评 可以让员工知道自己在人际互动方面的能力 如果要将考评结果用于选拔人才 同事评价这种方式往往较能使众人信服 2008 5 66 容易受人际关系状况的影响的绩效考评方式为 B171 A 上级考评 B 同级考评 C 下级考评 D 自我考评 2008 11 65 考评者对被考评者容易心存顾虑 致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是 CP171 A 上级考评 B 同级考评 C 下级考评 D 自我考评 2008 11 67 在绩效管理的总结阶段中 对企业各级组织诊断分析的基础和前提是 DP181 A 对企业绩效管理体系的诊断 B 对考评者全面全过程的诊断 C 对企业绩效管理制度的诊断 D 对被考评者全面全过程的诊断 2008 11 68 在绩效管理的各个环节中 管理者关心的中心和焦点应当始终是 DP183 A 考评指标 B 考评标准 C 考评方法 D 被考评者 2009 5 66 绩效考评中当考评者有机会 有时间观察下属需要考评的行为时 宜采用 BP174 A 结果导向型考评法 B 行为导向型考评法 C 品质导向考评法 D 综合的绩效考评方法 2009 11 66 为了保证考评的公正和公平性 人力资源部门应当确立保障系统 即员工 D178 系统 A 绩效评审 B 绩效申诉和监察 C 绩效监察 D 绩效申诉和评审 2008 5 112 设计绩教考评方法时 需要进行管理成本的分析 分析的内容包括 BCDEP173 A 不可抗拒力造成的费用 B 预付成本 C 考评者定时观察的费用 D 改进绩教的成本 E 考评方法的研制开发的成本 2009 5 67 绩效反馈的主要目的是 AP179 A 改进绩效 B 指出员工的不足 C 激励员工 D 提供更好的工作方法 2009 11 113 导致绩效不佳的原因可能是 ABCD181 A 目标设置不科学 B 规章制度不健全 C 工作流程不合理 D 组织领导不得力 E 考核时间不足够 2008 5 113 导致绩效不佳的组织原因包括 ABC183 A 不可抗拒力造成的费用 B 预付成本 C 考评者定时观察的费用 D 改进绩教的成本 E 考评方法的研制开发的成本 2007 5 1 请问绩效管理中有哪些矛盾冲突 应如何化解这些矛盾冲突 12分 评分标准 P193 12分 I 绩效管理中存在的矛盾冲突 由丁考评者与被考评者烈方在绩效目标上的不同追求 可能产生二种矛盾 员工自我矛盾 2分 主管自我矛盾 2分 组织目标矛盾 2分 2007 5 2 化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施 在绩效面谈中 做到以行为为导向 以事实为依据 以制度为准绳 以诱导为手段 本着实事求是 以理服人的态度 克服轻视F属锋错误观念 与F属进行沟通交流 2分 在绩效考评中 将过去的 当前的以及今后可能的目标适当区分开 将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开 采用且体问题凡体分析解决的策略 2分 简化科序 适当下放权限 鼓励下属参与 2分 2008 11 113 在绩效考评的总结阶段要完成的工作有 ABDEP182 A 形成考评结果的分析报告 B 对企业现存问题的分析报告 C 对业绩优异的员工给予奖励 D 提出调整和修改绩效管理体系的具体计划 E 制定下一期人力资源管理各方面的调整计划 第二单元绩效管理系统的运行 解决运行中的具体问题 绩效面谈的种类 按面谈内容分1 绩效计划面谈2 绩效指导面谈3 绩效考评面谈4 绩效总结面谈按面谈过程和特点分1 单项劝导式面谈2 双向倾听式面谈3 解决问题式面谈4 综合式绩效面谈 0705660705700711670711113080568 注意 1 历年考的较多2 仔细审题出题从多方面 2007 5 66 C 有利于改进员工行为和表现 尤其适用于那些参与意识不强的下属 A 双向倾听式面谈 B 绩效指导面谈 C 单向劝导式面谈 D 绩效计划面诚 2008 11 114 根据面谈的具体过程及特点 可以将绩效面谈分为 ABDEP184 A 解决问题式面谈 B 单向劝导式面谈 C 绩效考评式面谈 D 双向倾听式面谈 E 综合式绩效面谈 2007 5 70 B 是在本期绩效管理活动完成之后的面谈 A 绩效考评面谈 B 绩效总结面谈 C 绩效计划面谈 D 缋效指导面谈 2007 11 67 A185 要求参加者事先准备一些问题 而且要掌握提问和聆听的时机 A 双向倾听式面谈 B 绩效计划面谈 C 单向劝导式面谈 D 绩效指导面谈 2007 11 113 根据面谈内容的不同 绩效面谈可以区分为 ACDE184 A 绩效计划面谈 B 绩效提高面谈 C 绩效指导面谈 D 绩效总结面谈 E 绩效考评面谈 2008 5 68 适用于促进员工潜能的开发和全面发展的绩效考核面谈类型为 DP185 A 单向劝导式面谈 B 综合式绩效面谈 C 双向倾听式面谈 D 解决问题式面谈 2009 11 67 B185 面谈是在一次面谈中 采取灵活变通的方式 从一种面谈形式转换过渡到另一种形式的面谈 A 单向劝导式 B 综合式绩效 C 双向倾听式 D 解决问题式 2009 5 68 DP184 即在本期绩效管理活动完成之后 将考核结果以及有关信息反馈给员工本人 并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈 A 绩效计划面谈 B 绩效指导面谈 C 绩效考评面谈 D 绩效总结面谈 绩效管理系统故障原因 1 系统故障 即方式方法 程序设计及选择不合理 不得当 2 考评者及被考评者 对系统认识和理解上的故障 使其运行不畅 提高绩效面谈质量的措施和方法 绩效面谈准备阶段1 拟定面谈计划 明确面谈主题 预先告知被考评者面谈的时间 地点 以及应准备的各种绩效记录和资料 2 收集各种与绩效相关的信息资料 提高绩效面谈有效性的具体措施 反馈 例 1 针对性2 真实性3 及时性4 主动性5 适应性 绩效改进的方法与策略 什么是绩效改进 确认不足 查明原因 制定策略 持续提高P188 分析工作绩效的差距1 分析工作绩效的差距具体方法1 目标比较法2 水平比较法3 横向比较法2 查明差距的原因1 印象因素 P189图4 32 因果分析法 鱼刺图或鱼骨图法 P190图4 4制定改进绩效的策略1 预防性策略与制止性策略2 正向激励策略与负向激励策略2 1保障激励策略有效性的原则 及时性 同一性 预告性 开发性3 组织变革策略与人事调整策略3 1人事调整策略 劳动组织调整 岗位人员调动 其他非常措施 070567070511407111140805114 2010 5 63 是绩效考评要素选择的前提和基础 A 岗位分析B 工作描述C 员工面谈D 岗位评价 答案 A190 解析 绩效要素图示法是将某类人员的绩效特征 用图表描绘出来 然后加以分析研究 确定需考评的绩效要素 一般来说 工作岗位分析是绩效考评要素选择的前提和基础 采用绩效要素图示法时 首先 应根据工作岗位分析所提供资料 将各个相关要素和指标一一列出 经过初选后排列在要素分析图的横坐标上 纵坐标为极为 完全 需要 2007 5 67 B 通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标 来寻找工柞绩效的差距和不足 A 横向比较法 B 目标比较法 C 纵向比较法 D 水平比较法 2007 5 114 遵守 ABCE 等原则 可以保障激励策略的有效性 A 预告性 B 及时性 C 同一性 D 明确性 E 开发性 2007 11 114 BCDE190 等策略的制定可以促进工作绩效的改进与提高 A 全面激励 B 组织变革 C 负向激励 D 人事调整 E 正向激励 2008 5 114 分析工作绩效的差距的具体方法 BCEP188 189 A 行为比较法 B 目标比较法 C 水平比较法 D 纵向比较法 E 横向比较法 2009 5 114 在新一轮的绩效管理期内 可从组织的实际情况出发 制定 ABCDP189 A 预防性策略 B 人事调整策略 C 制止性策略 D 组织变革策略 E 应急性策略 2009 11 114 正向激励策略的形式包括 ABCDE190 A 物质性策略 B 货币形式策略 C 精神性策略 D 非货币形式策略 E 荣誉性策略 2008 5 114 分析工作绩效的差距的具体方法 BCEP188 189 A 行为比较法 B 目标比较法 C 水平比较法 D 纵向比较法 E 横向比较法 2008 11 69 在绩效考核管理中 通过对下属员工采取惩罚的手段 以防止和克服他们绩效低下的行为 属于绩效改进策略的 CP191 A 正激励策略 B 预防性策略 C 负激励策略 D 制止性策略 绩效管理中的矛盾冲突与解决方法 三种矛盾1 员工自我矛盾2 主管自我矛盾3 组织目标矛盾三种措施与方法1 绩效面谈注意事项2 绩效考评过程3 适当下放权限 鼓励下属参与 0705简答 2007 5 1 请问绩效管理中有哪些矛盾冲突 应如何化解这些矛盾冲突 12分 评分标准 P193 12分 I 绩效管理中存在的矛盾冲突 由丁考评者与被考评者烈方在绩效目标上的不同追求 可能产生二种矛盾 员工自我矛盾 2分 主管自我矛盾 2分 组织目标矛盾 2分 2007 5 2 化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施 在绩效面谈中 做到以行为为导向 以事实为依据 以制度为准绳 以诱导为手段 本着实事求是 以理服人的态度 克服轻视F属锋错误观念 与F属进行沟通交流 2分 在绩效考评中 将过去的 当前的以及今后可能的目标适当区分开 将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开 采用且体问题凡体分析解决的策略 2分 简化科序 适当下放权限 鼓励下属参与 2分 绩效管理系统开发 科学有效的绩效管理系统的双重功能1 人事决策2 开发人力资源检查和评估企业绩效管理系统有效性的方法 1 座谈法2 问卷调查法3 查看工作记录法4 总体评价法1 总体的功能分析 2 总体的结构分析 3 总体的方法分析 4 总体的信息分析 5 总体的结果分析企业绩效管理系统的再开发 即调整和改进 2007 5 115 对企业的绩效管理系统进行总体评价 应从 ABCD196 等内容入手 A 总体的功能分析 B 总体的方法分析 C 总体的结构分析 D 总体的信息分析 E 总体的流程分析 考评方法三大效标和三种类型 员工绩效三大特征1 多因性2 多维性3 动态性三大效标1 特征性2 行为性3 结果性三种考评类型1 品质主导型 这个人怎么样 2 行为主导型 干什么 如何去干的 3 效果主导型 干得怎么样 070568 2004 11 131 员工绩效的多因性是指绩效受到 BCDE 等因素的影响 A 情绪 B 激励 C 技能 D 环境 E 机会 2009 5 69 一般来说 员工绩效基本特征不包括 AP197 A 发展性 B 多因性 C 多维性 D 动态性 2004 11 131 员工绩效的多因性是指绩效受到 BCDE 等因素的影响 A 情绪 B 激励 C 技能 D 环境 E 机会 2004 11 92 对一名工人的绩效 从产量 质量 能耗等方面进行考察 这体现了绩效的 B A 多因性 B 多维性 C 动态性 D 相关性 2005 5 67 品质主导型考评的特点是 C197 A 效度较差 B 标准易于确定 C 可操作性强 D 重在工作结果 2009 11 68 A197 导向型绩效考评 以考评员工的潜质为主 着眼于 他这个人怎么样 A 品质 B 特征 C 行为 D 结果 2004 11 91 关于行为主导型考评方法 正确的是 D A 可操作性较差 B 适合于生产人员 C 重在工作结果 D 标准较容易确定 2007 5 68 A 较注重工作业绩 特别是员工或团队的产出和贡献 A 效果主导型考评方法 B 行为主导型考评方法 C 价值主导型考评方法 D 品质主导型考评方法 第二部分 绩效管理的考评方法与应用 行为导向型主观考评方法行为导向型客观考评方法结果导向型考评方法 行为导向型主观考评方法 排列法 简单易行选择排列法 掐两头 成对比较法 看懂p199表4 2强制分布法 正态分布是前提 要掌握每种方法的含义 特点 优缺点等 071169 2007 11 69 假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布的绩效考评方法为 C199 A 关键事件法 B 行为观察法 C 强制分布法 D 目标管理法 强制分布 在阿里巴巴 员工通过考核被分成三种 一 有业绩 但价值观不符合的 被称为 野狗 二 事事老好人 但没有业绩的 被称为 小白兔 三 有业绩 也有团队精神的 被称为 猎犬 牛 行为导向型客观考评方法 关键事件法 关键事件 行为锚定等级评价法 P201图4 6 4 7行为观察法 p203表4 3加权选择量表法 形容性或描述性语句 行为导向型客观考评方法 偏重考评员工行为 要掌握每种方法的含义 特点 优缺点 实施步骤及四种方法之间的内在关系等 0705690711680805案例 2008 5 115 以下关于关键事件法的说法正确的有 BDP200 A 只包含有效的工作行为 B 描述了员工的行为 C 描述了员工行为产生的结果 D 描述了行为产生的背景 E 员工自己描述工作中的关键事件 2005 5 68 关于关键事件法叙述不正确的是 C A 关键事件对事不对人 B 该方法要考虑行为的情景 C 该方法只注重对行为本身的评价 D 关键事件是指有效和无效的工作行为 2008 11 115 关键事件法可以为其他考评方法提供参考依据 其特点为 ACDEP200 A 时间跨度较大 B 考评员工的短期表现 C 能做定性分析 D 记录和观察费时费力 E 提供客观事实依据 2007 11 68 关键事件法的缺点是 B200 A 无法为考评者提供客观事实依据 B 记录和观察费时费力 C 不能了解下属如何消除不良续效 D 不能贯穿考评期始终 2009 5 115 行为锚定等级评价法的优点有 ABCDP202 A 考评更加精准 B 考评标准明确 C 反馈功能较好 D 考评维度清晰 E 实施的费用低 2009 11 69 C202 是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少 对被评定者打分的绩效考评方法 A 关键事件法 B 行为锚定量表法 C 行为观察法 D 加权选择量表法 2007 5 69 加权选择量表法用一系列的形容或描述性的语句 说明员工的各种 C A 工作能力 B 工作态度 C 工作行为 D 工作潜力 2010 5 60 下列关于结构式叙述法说明不正确的是 A 该方法简便易行B 无需被考评者的参与C 工作分析不到位D 绩效考评标准不明确 答案 B 解析 结构式叙述法属于行为导向型主观考评的方法 它是采用一种预先设计的结构性的表格 由考评者按照各个项目的要求 以文字对员工的行为作出描述的考评方法 该方法简便易行 特别是要有被考评者的参与 使其正确性有所提高 但本方法由于受考评者的文字水平 实际参与考评的时问和精力的限制 使其可靠性和准确性大打折扣 结果导向型考评方法 目标管理法 参见详细资料12绩效标准法 适用于非管理岗位员工直接指标法 可监测 可核算的指标成绩记录法 适合与科研教学人员 结果导向型是以实际产出为基础 重点考评员工的成效和劳动成果 要掌握每种考评方法的特点 优缺点及适用情况 0711115080569080570 2005 11 68 对于目标管理法叙述不正确的是 D205 A 它使员工目标与组织目标保持一致 B 它使管理者专注目标 减少精力损耗 C 它以目标作为考评依据 不易出现考评失误 D 它有利于对不同部门问的工作绩效做横向比较 2009 11 115 以下关于目标管理法的说法正确的有 206BCE A 能为晋升决策提供依据 B 很少出现评价失误 C 能提高员工工作积极性 D 可以进行横向比较 E 适合对员工提供建议 2007 11 115 关于目标管理法说法正确的是 ABDE206 A 目标管理法的结果易于观测 B 目标管理法适合对员工提供建议 C 便于不同部门间绩效横向比较 D 目标管理法直接反映员工的工作内容 E 目标管理法适合对员工进行反馈和辅导 2005 5 115 采用目标管理法进行绩效考评 在制定绩效目标时应做到 ABDE A 目标是可量化可测量的 B 个人目标依据相应的部门目标 C 由管理者为员工制定个人目标 D 设立的目标应长期与短期并存 E 目标的数量不宜过多 应有针对性 2009 11 70 成绩记录法的步骤包括 由其上级主管来验证成绩的真实准确性 由外部的专家评估资料 决定个人绩效的大小 被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上 其正确的排序是 D207 A B c D 2010 5 59 评价中心法属于 B 的绩效考评方法 A 品质导向型B 综合型C 结果导向型D 行为导向型综合型的绩效考评方法主要有图解式评价量表法 合成考评法 日清日结法和评价中心法 绩效管理的其他注意事项 以岗位分析为基础 以准确数据为依据 制定科学指标体系 要结合企业内外环境 企业自身 员工的实际情况 重点在绩效行为和产出结果 360度考核 例 避免个人偏见 培训考核者 各环节管理 2008 11 66 在一些大的公司中 总经理 管理人员或专业人员的绩效考评一般采用 AP173 A 结果导向型考评方法 B 行为导向型主观考评方法 C 品质导向型考评方法 D 行为导向型客观考评方法 2009 5 70 比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是 DP207 A 目标管理法 B 绩效标准法 C 直接指标法 D 成绩记录法 2010 5 62 对于科技性组织绩效的考评 主要的考评指标是 A 工作成果B 工作过程C 工作方式D 工作过程和工作成果 答案 D 解析 对于科技性组织绩效的考评 可能会有一定的物质性的工作成果 也可能没有直接的物质性的工作成果 因此应兼顾工作过程与工作成果两个方面 实际上 企业内更多的 更常见的还是对个人的考评 2005 11 66 A 是适合于对企业高层人员经营效果进行考评的绩效指标 A 市场占有率 B 劳动生产率 C 产品合格率 D 原料消耗率 2005 5 64 对生产 技术和管理人员应分别设计不同的绩效考评方案 这体现了制定绩效管理制度的 C 原则 A 可行性 B 可靠性 C 实用性 D 全面性 2005 5 114 在对中层人员进行考评时 反映部门总体绩效的指标有 AC A 利润率 B 任务完成率 C 劳动生产率 D 产品合格率 E 自主性与协调性 2005 5 66 B 是衡量销售人员工作质量的重要指标 A 月度营业额 B 年度销售量 C 产品废品率 D 顾客投诉率 2010 5 61 绩效考评工具失常的主要客观原因是 A 绩效目标不明确B 考评指标设计不规范C 工作分析不到位D 绩效考评标准不明确 答案 D 解析 工作绩效评价标准的科学性 系统性和精确程度 对考评方法即工具运用和考评的结果具有重要的影响和制约作用 绩效考评标准不明确 不清楚 不规范是考评工具失常的主要客观原因 技能部分 答题方法 一 单项选择1 针对单个知识点2 本章节的综合思考3 含盖四级等综合 针对单个知识点 67 绩效反馈的主要目的是 AP179 A 改进绩效 B 指出员工的不足 C 激励员工 D 提供更好的工作方法 本章节的综合思考 65 与战略导向KPI体系相比 一般绩效评价体系的考评目的以 为中心 A 目标B 控制C 战略D 激励 答案 B 解析 战略导向的KPI体系与一般绩效评价体系 从绩效考评的目的来看 前者是以战略为中心 指标体系的设计与运用都是为战略目标服务的 而后者是以控制为中心 指标体系的设计与运用来源于控制的意图 为了更有效地控制员工个人的行为 综合含盖三 四级 59 评价中心法属于 B 的绩效考评方法 A 品质导向型B 综合型C 结果导向型D 行为导向型综合型的绩效考评方法主要有图解式评价量表法 合成考评法 日清日结法和评价中心法 答题方法 二 多项选择1 针对单个知识点2 综合知识 针对单个知识点 112 平衡记分卡从 角度衡量企业的业绩 A内部流程B 财务C 战略目标D 客户E 学习与成长 答案 ABDE 解析 平衡计分卡就是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系 平衡计分卡从四个不同角度 即财务 客户 内部流程 学习与成长 衡量企业的业绩 从而帮助企业解决两个关键问题 有效的企业绩效评价和战略的实施 综合知识 113 导致绩效不佳的原因可能是 ABCD181 A 目标设置不科学 B 规章制度不健全 C 工作流程不合理 D 组织领导不得力 E 考核时间不足够 2005 5 2 李某是某公司生产部门主管 该部门有20多名员工 其中既有生产人员又有管理人员 该部门的考评方法采用的是排队法 每年对员工考评一次 具体做法是 根据员工的实际表现打分 每个员工最高分为100分 上级打分占30 同事占70 在考评时 20多各人互相打分 以此确定员工的位置 李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流 只是到了年度奖金分配时 才对所属员工进行打分排序 1 该部门在考评中存在哪些问题 2 产生上述问题的原因是什么 2005 5 1 存在的问题 考评方法不合适 缺乏客观标准 对于生产人员和管理人员的考评 应首先将员的工作表与客观标准相比较 而不能仅仅采比排队法这一员工之间主观比较的方法 2分 考评方法不合理 生产人员和管理人员的工作性质 工作过程和结果有着本质的不同 田此 应采用不同的标准分别进行考评 而不能混在一起互相打分 2分 无论生产人员和管理人员进行考评时 应以上级考评为主 而不能以同级考评为土 这样会影响考评的客观公开性 2分 主管平时缺少与员工的沟通和对员工的指导 绩效考评应按步骤进行 这样才能有效发挥绩效考评的作用 2分 考评周期不合理 生产人员和管理人员的考评周期不应都为一年 生产人员应相对短一些 2分 2005 5 2 产生问题的原因是 主管李某缺乏绩效管理的相关知识 不能科学有效地在本部门实施绩效管理 5分 绩效管理目的不明确 绩效管理的根本目的是促进企业和员工的共同发展 而仅仅是为了发放奖金 5分 2007 5 1 请问绩效管理中有哪些矛盾冲突 应如何化解这些矛盾冲突 12分 评分标准 P193 12分 I 绩效管理中存在的矛盾冲突 由丁考评者与被考评者烈方在绩效目标上的不同追求 可能产生二种矛盾 员工自我矛盾 2分 主管自我矛盾 2分 组织目标矛盾 2分 2007 5 2 化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施 在绩效面谈中 做到以行为为导向 以事实为依据 以制度为准绳 以诱导为手段 本着实事求是 以理服人的态度 克服轻视F属锋错误观念 与F属进行沟通交流 2分 在绩效考评中 将过去的 当前的以及今后可能的目标适当区分开 将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开 采用且体问题凡体分析解决的策略 2分 简化科序 适当下放权限 鼓励下属参与 2分 2008 11 3 某公司又到了年终绩效考核的时候 从主管人员到员工每个人都很紧张 大家议论纷纷 公司采用强制分布式的末位淘汰法 到年底根据员工的表现 将每个部门的员工划分为A B C D E五个等级 分别占10 20 40 20 l0 如果员工有一次被排在最后一级 工资降一级 如果有两次排在最后一级 则下岗进行培训 培训后根据考察的结果再决定是否上岗 如果上岗后再被排在最后10 则被淘汰 培训期间只领取基本生活费 主管人员与员工对此都有意见 但公司强制执行 财务部主管老高每年都为此煞费苦心 把谁评为E档都不合适 该部门是职能部门 大家都没有什么错误 工作都完成得很好 去年 小田有急事 请了几天假 有几次迟到了 但是也没耽误工作 老高没办法只好把小田报上去了 为此小田到现在还耿耿于怀 今年不可能再把小田报上去了 那又该把谁报上去呢 请回答下列问题 1 财务部是否适合采用强制分布法进行绩效考评 为什么 9分 2 强制分布法有何优点和不足 11分 3 评分标准 P199 20分 1 财务部门不适合使用硬性分配法进行绩效考评其原因是 强制分布法是假设组织中员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布 那么按照正态分布的规律 员工的工作行为和工作绩效好 中 差的分布存在一定的比例关系 在中间的员工应该最多 好的 差的是不少数 从案例中可以看出 财务部门员工的工作行为与工作绩效并不符合正态分布 员工业绩之间的差距很小 不具备推行强制分布法的前提 2008 11 2 该方法的优缺点 可以避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生 克服平均主义 适用范围有限 如果员工的能力呈偏态分布 该方法就不适合了 只能把员工分为有限的几种类别 难以具体比较每个员工的绩效差距 不能为诊断组织与员工工作中存在的问题提供准确可靠的信息 2008 5 3 光华公司总经理认为 对管理人员评价的核心应放在行为管理 而不仅是考察指标完成了多少 销售额达到多少 利润率是多少 在光华公司对管理人员一般从六个方面采取综合素质的考评 这六个方面分别是 战略力 应变能力 协调配合力 团队精神 全局观 学习力与创新力 1 请问按效标的不同 绩效考评方法可分为几级 企业管理人员宜采用哪一类考评方法 5分 2 运用行为观察量表法就案例中管理人员的 团队精神 指标 设计考评表 15分 2008 5 绩效考评的类型及管理人员的考评方法 5分 由于的效标不同 考评方法可分为品质主导型 行为主导型和效果主导型三种 3分 对管理人员的考评 宜采用行为主导型的考评方法 2分 2 请运用行为观察量表法就案例中管理人员的 团队精神 指标 设计考评表 15分 示例 2 请运用行为观察量表法就案例中管理人员的 团队精神 指标 设计考评表 15分 示例 公司管理人员考评表基本资料 2分 考评岗位 所在部门 被考评者 考评者 2008 5 考评说明 4分 考评管理者的行为 用5 1和NA代表下列各种行为出现的频率