年级第一学期期中练习语文参考答案.doc

海淀区高三年级第一学期期中练习语文试题答案 2011.11第一部分(共27分)一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1. D。 A笑容可掬、改弦（xin）更张； B势利眼、戛（ji）然而止；C.功亏一篑、蕴藉（ji）2.B。(中流砥柱：也做砥柱中流，比喻坚强的能起支柱作用的人和力量。惊世骇俗：指人的言行出奇，使世人惊骇；此处可以用“惊天动地”。浓墨重彩：浓重的笔墨和色彩，原为绘画的一种风格，现多形容着力描写刻画。星罗棋布：像天上的星星和期盼上的棋子那样罗列分布，形容数量多，分布广。)3D。（ A项，“历经”是多次经历的意思，此处与“历史”语义重复，造成赘余。B项，“进入”是到达某个时期、某个状态或某个范围，“进入25%以上”搭配不当。应该改为“达到”。C项，搭配不当，“运营”不能带宾语，修改时可调整语序，改为“全球已有6家航空公司56架空客A380投入了运营”。 “大型城市”和“金融中心”存在包容关系，概念交叉，不能并列。）4.B。（韩愈发起的是古文运动，白居易发起的是新乐府运动）5.C。（考查近义词辨析能力，和对情境的体察能力。）二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。6C。（逋：拖欠。陈情表“责臣逋慢”中的“逋”是“怠慢”的意思。）7C。（以，介词，用，拿。 A而，可是，表示转折关系；承接关系。B乃，副词，才；副词，反而，竟然。D因，连词，于是，就；介词，趁着。8C。（“俊秀者”是才智出众的人。）9 D。（原文张复斋从金溪“解组归”，并未说明是“被罢免”；且此次归乡还家，家在华容，而非“又回到福建晋江”。张复斋经历：知晋江，多善政，判案仁明，劝勉训诲礼遇晋江人，因母需赡养而离晋江；侍母二十年后，起用到江西金溪，因不从权贵自解官职，金溪百姓像晋江一样泣别挽留他；从金溪回到故乡华容，为故乡减轻赋税想办法，故乡人因此蒙利。）第二部分(共123分)三、本大题共4小题,共30分。10（5分）古之人目短于自见，故 以 镜 观 面 /智 短 于 自 知/ 故 以 道 正 己 /故 镜 无 见疵 之 罪 /道 无 明 过 之 怨 /目 失 镜/ 则 无 以 正 须 眉 /身 失 道/ 则 无 以 知 迷 惑/ 西 门 豹 之 性 急 /故 佩 韦 以 缓 己 /董 安 于 之 心 缓 /故 佩 弦 以 自 急。故以有余补不足、以长续短之谓明主。(每断对2处得1分，画错不倒扣分，“/”可断可不断。) 【译文】古人（懂得）眼睛不能看到自己（的仪容），所以要用镜子来照看自己的脸面；（自己的智慧）不能知道自己（的作为是否得当），所以要用道义来匡正自己（的行为）。所以镜子如实地反映人的脸上的污点，并不是镜子的罪过。道义来显示人的行为有过失，不应该受到抱怨。眼睛不依靠镜子，人就不能整饰仪容；自身失去道义就不能知道自己迷乱。西门豹的性情急躁，所以常常佩着一条软而韧的熟牛皮带，以（警醒自己）不要性急；董安于的性情迟缓，所以常常佩着一张绷得紧紧的弓弦，以（勉励自己）不要迟慢。因此能用有余来补救不足、用长处来补助短处的就可以称为明主。11. (8分)胜友如云 高朋满座。 授之书而习其句读者 浩浩乎如冯虚御风至于幽暗昏惑而无物以相之 载笑载言 榆柳荫后檐 迷花倚石忽已暝 银瓶乍破水浆迸 舞榭歌台 艰难苦恨繁霜鬓12(7分) (3分)B（4分）评分要点：解释两字所在诗句（字）表面的意思（1分）；结合诗句内容分析两字的表达效果（答出对比之意即可，1分；分析诗句表达的情感内涵。如：诗人虽壮志未酬，但雄心犹在的情怀；虽报国无门、壮志难酬，但念念不忘收复失地、北定中原，忧虑边关战局，2分）。13.(10分)概括陆游的男儿本色虽遭弃置，但报国雄心不减；虽壮志难酬，但爱国之心矢志不移；有勇于担当的家国意识；有心系国家安危的责任感。2分。（答出两点即可）。联系阅读积累或者结合社会现实，3分。（举例具体，恰当，有类比关系）谈出认识，有观点句，有分析，3分。（观点鲜明，认识清楚，分析深入）语言表达，2分。（思维清晰，没有病句， 1分；语言精彩，用词恰当， 2分。）四、本大题共小题，共分。 14.（3分）D （老北京的门联也会随之消失，北京城的文化标志与文化特色也将不复存在。过于绝对）。15.（5分）门联代表了老北京商家的别致文化（1分），门联是商家审美情趣和文化底蕴艺术性的反映，别具一格（1分），反映出主人经营的行业（身份、地位）（1分）、美好愿望（人生理想、人生期盼、心愿）（1分）、经商之道（道德标准、追求或为人处世之道）（1分）。(意思对即可。)五、本大题共4小题，共25分。16（4分）A 、C。（A旨在表达对故乡风土人情的赞美之情。C生发了对人与自然关系的深层思考，告诫人们只有对自然怀有真诚的敬意，才能懂得天籁之意。）17(6分)要点：故乡的秋声声势浩大、神秘美妙、纯净和谐，给作者美妙的享受；故乡的秋声消除了作者的烦恼，让作者无忧无虑，抚慰作者疲惫的心灵（故乡的秋声使人心怀宽广，灵魂安静，远离尘嚣与无谓的争斗，净化了作者的心灵）；故乡的秋声给作者无限的人生启迪。（每点2分，意思对即可）18（5分）无争无斗、无欲无求、无私忘我（3分），达到内心淡泊宁静、和谐空灵的境界（2分）。（意思对即可）19(10分) 评分要点：概括作者儿时听过的天籁：故乡声势浩大的高粱叶声；美妙和谐的昆虫的鸣叫声（2分）。叙述交代自己心中的“美妙的天籁”，举例恰当（2分）；针对“美妙的天籁”谈感受、启迪（4分）；语言表达（语言通顺，没有语病）（2分）。六、本大题共1小题，共60分。20（60分） 按照高考评分标准评分。【参考译文】 复斋先生，姓张，华容县人。先生年幼就善于写文章。入官学后，遇上吴三桂叛乱，颠沛奔波于战乱中，和他的弟弟召修一道背着老母辗转奔波于危岩深谷之间，几乎连喘息的机会都没有。康熙乙丑年间中进士，主政福建晋江，多行善政。上司准备上疏举荐他，但先生以母亲年迈为由请求为老母养老送终（而推辞）。当地百姓极力挽留他而不成，（就一路）跟随供给他食用之需，哭着送（他）到洛阳桥的有数万人。张复斋先生侍养母亲二十年后，才(被)起用为江西金溪县令。遇荒年，先生请求获得七千多石粮食，多方赈济，救活了很多人。恰逢有上级官员倚靠朝廷权贵用权，他所隶属的郡县官员都被胁迫归依其门下，并向他们索求厚礼。张先生不愿屈从就辞官回家。金溪的百姓极力挽留哭送他，就像晋江的老百姓一样。在晋江时，有个商人不满继母的苛刻，就不奉养他的父亲。商人的父亲到县衙申诉。商人向先生送礼，请求以贫困为借口解脱。大家都争相去看。天正冷，商人拿新衣服给他父亲穿，而自己穿着破衣服，装出又冻又饿的可怜相，并说：“有衣服都用来孝敬父亲了。”张先生故意怒视他的父亲，说：“你儿子冻成这样，你不怜悯他吗？”喊下吏拿大棒来。张先生斜眼看商人脸色如平常一样，突然指着他斥责道：“你看你父亲将受大杖责打，却安于忍心地看着，你怎么能推托掉不孝顺的罪名呢？”就用大棒打那商人，而他父亲就在旁边哭泣。张先生拿出商人贿赂自己的财物给商人的父亲，说：“用这安度晚年吧。”大家都拍手称快。百姓欠税，久不能交，等到交纳延期，那么赋税就更多了。先生通过询问得知他（们）有的已到了卖孩子（的地步了），就捐献出自己的俸禄，把孩子赎回来并让他回家。有一个看守瓜园而死掉的人，夜里不知是谁干的。先生召集乡民到社庙来，关上门让他们脱了上衣察看，有一个人身体有受伤的痕迹，先生叱责他说：“你去偷那人的瓜，正好那人在戒备，于是两人殴打起来，以致到了这种地步。”那人就认罪了。先生断案明察秋毫而有仁爱之心，诸如此类有很多。晋江人文比其他县要兴盛。先生到了后，就更勉励父老乡亲，让他们教育开导子弟，那些渐渐地成为俊杰的人，他亲自予以礼遇。从此后晋江参加童子试的多达万人。先生从金溪免职后归居华容，足不出户。华容在洞庭湖畔，地势低洼而赋税苛重。先生于是到县衙禀报事由，说这地方都是湖岸荒滩之地，十有八九被水浸没，应该准许湖乡按下等地来征收赋税，一亩地只收