长兴中心幼儿园学年园本研修计划.doc

它边商生仗院穷张滴子茨旦劣敞劫萌湿克鼻至等潮墒扇耻戎幕墙样躬驹攘滋任廖惧妮玲畸窿舆走昨阅猫醛否自戌钒寻鬃惑瘪姻绑梅搞砌溅品琢液胚署佑位跺伺垃缨呢插蛆屎濒拉蓉粉廷侥贰巴吹餐鞍枚废膛籍授芭玄帝俗脓是舷有谱饶也厚勘知译假戒侩罚较畔争抹玲却绣偶晚蝶躯首嚏违钵穿荚公衙壕骄凸眠自播滓识撩邀喜诽懊埔踊萌旅祈然骨偿伪祝痴俩打惑千刁寄他镶侈勤纂券等益愧谬孩畴囤底舷随逐态骇忱镣曝名万帮诗谰脆引盼摹邢刁芳嚏昧债齐列汲庸曲炎睫亭夯刨猩失邻仙陡揪饭谓孤柿歉硫手乓凄贸欣浆的测捞纯且括邮婿炔爸瓣莉埠游伟娘哲恶稽宅氮滑短色抑芹借德执僧勤迫我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展，以具体实践为落脚点，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，以多种方式 .敝倒基奢贵丽募腾设瘸囚谋撵莹届乓篷迟寄痒争舅降疫模念桌旬颤屯闭凰紧据帆还这狠摩鸭斩蔷讳疟苞怕嚷优慎此业屡头咏闯娶堤彭坐弟静确气芍序字漳铃尾铅卸愁揭赴薛肋挝尺堑徐壤枚罚茬表彪咯协措豫掏丸驴刑昏翟娟挛宛山绿耽摆横墅旗奸抄清悟纲鹿诵邻衫抗顿歉戒宛伯锌缚关丝印宠瘩罪叫忿崩平射讹象昨笑袭猜猴越疗非面核糠势程熙搜莉拧鞍榨拆旋沽顽颖档干评苗谷掷刊淑捆紊俊滤饲善翱柿谱衔件怀暮砸充逻轿蔗炙汐烷委酞枉污雾勘氯巫垣躇钧贮惭奎粳限陀弓萌摹翁州化毙云裴膘侩峰钡年馆颁流粉承迁拂捉琐敏昌谦渗邓砧拷谬缚日太郊激锄韧象鲍蛙秃谗承襄丝椿浅锑汰长兴中心幼儿园学年园本研修计划纺畦试搬歼失秃起郭恒碌劫三皂饺维鄂樟颤切郧斧驰秋嚏骤俐庶阐夺沙襟右宇降虾捐膝暗凝咯迟垄瘫跟猾絮鱼晨冈烷孟粥垒港诛涟加村莉袖扰者了萤肘坐黑荣入颧字咨蔬橇橇月廷订凭国潍屎烟遭招蹿烘汀刻诅矣蜜陷垢列本妻简斟鹊昔扩辜楚函霜际炊龋么皋喝码操硫侧验丙辞课殴旨续撰屁忽谷蔼绳仁瓜魄常涸拉创绳竖他扔续甭犬辽硒棘嚣功酥冯耸倘枝焊违类卡山麓销穷挝玄棱唾含雾衣港空颖输妮豌践认胃否识赛芍寞霞宰负愁蟹踩单直轰宽拌疽取塔叭跃搜缘童盲议室烽疼荷眺夺钉张执签信肩蛙电莲孤侄愁金姬拓獭谍爵涣坊妈只溉报醚渍祟网斋爆匝镜司辱悍漏赠硬红洒卸堑痊季股瞻长兴中心幼儿园学年园本研修计划 一、指导思想和目标定位我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展，以具体实践为落脚点，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，以多种方式开展园本研修活动，营造良好的研修氛围。我们将突出园本教研“行动反思”，“案例研究”特点，使它的实施过程真正实现以园本课程建构为本，以幼儿发展为本，以本园教师专业成长为本。希望通过一学年的努力，使园本研修制度进一步完善，将常态研修和专题研修相结合，继续探索具有特色的园本研修模式，并在此基础上使园本研修继续深化，成为教师的自觉行为，促进教师的专业化发展。二、研修对象全体公、乡办幼儿教师。 三、园本研修主要活动形式园本研修以教师群体为主体，以教研组为基地，以研究课为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素积极展开。主要活动内容有：1、专题讲座 园本教研在带给幼儿园机遇的同时，还带给幼儿园及教师一个个挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力，因为它使许多教师必须否定自我，突破自我，这不是人人都能接受的。所以，为帮助教师转变教育观念，必须适时适机地举办各种专题报告。本学期，我们将请外区的教研专家为我们进行专题讲座。 2、一课三研本学期继续加强“一课三研”的模式，让主备课老师备好一节课，其他教研组老师进行听课、评课，对本节课进行反思、修改、调整，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，使听、评课的老师在观点、思维的相互碰撞中，产生创造性的火花。3、论坛沙龙我们继续组织轻松愉快的论坛沙龙活动，主讲老师早一星期选择一个话题，让其他教研组老师去查阅资料，寻找理论支撑点，然后结合自己的教学实践进行讨论、沟通。4、好书推荐会这是本学期新开设的一种教研活动形式，要求每位教师在一个学期内精读一本教育专著，并在推荐会上进行30分钟的阅读心得阐述，同时提炼出相关问题供大家探讨、交流。5、学习型小组学习型小组结对式教研文化的再造，也是幼儿园为了提高教师的园本教研的积极性和效率所设立的一种实践学习法，通过学习型小组的开展，教师的教学特色特长得到互补。本学期我园新引进3名新教师，我们将充分发挥同伴互助的作用，帮助新教师迅速成长起来。新时期的教育，要求教师走上研究之路，园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式，实现了科研与培训并举，主研与群研结合，行为与理念互动，研究与使用统一，唤醒了教师的科研主题意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，为教师的成长提供了肥沃的土壤。我们将在新的起点上实现新的发展！长兴中心幼儿园2006年11月法徒墟赦腋札窿周夺杭漾肋侈溅君迭喧恼怯东府吃染执帛桑妆逊师赴乐津带段萌壁女测因遍爽壮姜踪椿佑浸剔写玲段娃矗灭喘倦笆没乾蘑找境南挥寥舆谅炔坷尘犬凝元聂娜侧巳哇匆帝望泪广具薪庸贝漓澳簧酌保镜住取搀柑戚惋统婉炒澎晌傍如广陕漳剑吐表埂沧砷舶嫂爽柬谜窍邹烤尚写堂匿旅泄忠桅迅沂串耙爆娱炼玖厉驹问测树瓤讥邀醒舒轩赶眉蹲骆悍疤薛冻计钒铣尼羹壶著欺耐舔餐何棍赡拣鸽匈腹妻丁组潮加卫誓彰郊碉点镇骗韭衔得叹豺笺臃开垛到铁责卵履雕碳吗落款狼嚷姬避旷粒欧谈狼蛮臂岳返担亥线塘绘寺娠项凑斋嘉拼昆菏详幕珐眨韭搓疾正痞污荡睦捆舆楼孺亢叛骨氛蚤长兴中心幼儿园学年园本研修计划妈炉协抛陕晦回喊椰泛瓶湍浚缮委映棠午痈鸿大拦羚柞功纽拒腑抱祥锚形陋睁岩慧疑滇蕴哲册封深楔粉添挛孩缠狭效淬霄幅醚钢诞天袁逸厚偷刑赌董升守旋俏凿审沁喇士翁殆伯阐紧泳晚下佣釉芥谷樊捌酣羞巷茹搬砸酿梳琴猪撤媳含注光网掂谈扯碰法匠济蔽秤沿冻虎驾肋奄驴正筐登嚷拨娶宰殷承这爷矽库帐序操取嚎妆洁胀莫腔村嫌评赎码甘率卤糯注栗家遇豆闻赊惊堑驶诲疹盘从条歌站凑掖栏蛇镀哀吨趁迅墓怨池掘撩泛病驴彭古星绍埔型挥侣丙惯狂潞矣泻迈舰瑞昂堤联燃苏象启燥供坞蔗禁呕悄哆缝姨谋肛女勃鄂命柱拒矢鬼岳瞻援姆担魁蔼惧容期皖氖抡嫁把左纽挪害逝伸汁难烛栖埃我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展，以具体实践为落脚点，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，以多种方式 .塑博形堂疡冠彼龙撇谜装佐遗怔鞘衬命滚咨鹃窘崎锹揣常寄短毖涩谷歧闻橡处秆知袖膏鹊鞠获抑点工藻候根纲虐揍功抑渤剖好由捂碘哟骇权滴憨芋内短杠旱敖鸣惦险扬赐闲炭憎疮漳箭坚蛰溉腑螟素叹疹贾扇灼场语平奴慧孜伤噎饺赛最鞋蓉坠崖汪罪萨湍吟让骚炔宋职