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文档简介
第7单元分与合第2课时6 7的分与合 激趣引入 小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的 有分有合 6 7的分与合 动手操作 3个学生 每人6个气球 6个气球 分在两只手里 有几种分法 3个学生 每人6个气球 6个气球 分在两只手里 有几种分法 1 5 5 1 3个学生 每人6个气球 6个气球 分在两只手里 有几种分法 2 4 4 2 3个学生 每人6个气球 6个气球 分在两只手里 有几种分法 3 3 3个学生 每人6个气球 6个气球 分在两只手里 有几种分法 你们能把这7个圆片分成两堆吗 1 6 6 1 2 5 5 2 你们能把这7个圆片分成两堆吗 3 4 4 3 你们能把这7个圆片分成两堆吗 看看我们的教室 你能根据刚才所学的知识用教室的物体说一说6 7的分与合吗 拓展巩固 哪两张卡片上的点数合起来是6 哪两个数合起来是7 连一连 对口令游戏 6的对口令 3 对口令游戏 7的对口令 吃螃蟹 谁能把螃蟹身上的数分成两个数 或者把螃蟹身上的两个数合成一个数 就能吃到螃蟹 看谁吃得多 7 5 6 6 拓展延伸 发展思维 仔细观察 数一数每一层各有几根木头 你们发现木头的排列有什么规律吗 第一层1根 第二层2根 第六层6根 第五层5根 第三层3根 第四层4根 规律 每层木头的根数和层数一样 第一层1根 第二层2根 第六层6根 第五层5根 第三层3根 第四层4根 哪两层的木头合起来是6根 第一层和第五层 第二层和第四层 哪两层的木头合起来是7根 第一层和第六层 第二层和第五层 第三层和第四层 第一层1根
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