北师版三年级下册数学全册教材分析.doc

北师版三年级下册数学全册教材分析 教材基本内容和领域的特点本册教材主要包括以下几部分内容：数与代数、图形与几何、统计与概率和实践活动这四个部分：一、 数与代数部分本册教材更强调通过实际情况使学生体验、感受和理解数及运算的意义，体会数及其运算模型的建立过程，强调发展学生的数感、符号感，注重培养学生运用数与运算解决简单问题的意识和能力。（一）数的认识1.注重从现实情境中让学生逐步体会数的含义，发展学生的数感。2.提供丰富的素材，让学生理解数的相对大小关系，获得对大数的感受。3.使学生能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）数的运算1.经历从实际情境中抽象出运算的过程，关注对运算意义的理解。2.重视估算，能估计运算的结果。3.鼓励运算方法的多样化。4.掌握基本的运算法则和笔算技能，避免繁杂的运算。5.关注解决实际问题，并验证结果的合理性。二、图形与几何 （一）图形的认识1.经历从现实情境中抽象出图形的过程，从立体图形到平面图形展开学习。2.精心设计观察物体等内容，更好地发展学生的空间观念。3.经历观察、操作、思考、想象、交流等活动，在活动中体验基本图形的基本性质。 （二）图形的测量1.在具体情境中，注重对所测量的量的实际意义的理解。2.经历用不同方式进行测量的过程，体会建立度量单位的必要性。3.在测量过程中，理解度量单位的实际意义。4.重视估测。5.探索规则图形的面积并能应用公式解决实际问题。 （三）图形与变换1.在生活情境中认识变换现象，能在方格纸上画出一个简单图形经变换后的图形。2.欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案的设计。3.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 三、统计与概率领域1.注重使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步培养学生的统计观念。2.注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。3.在数据统计活动中学习统计的知识和方法。四、实践活动让学生在观察、操作、制作、调查、推理等实践活动中在合作与交流过程中获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在生活中的作用。本册教材各单元教学内容和目标：一、 数与代数1. 第一单元 “除法”。经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法；结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数，理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算；能结合具体情境进行估算，发展估算的意识和能力。2. 第三单元“乘法“。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。3. 第四单元“千克、克、吨”。结合具体情境，了解各种称量工具，认识质量单位千克、克、吨，感受1克、1千克、1吨的实际质量；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单实际问题。4. 第六单元“认识分数。”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。二、图形与几何1.第二单元“图形的运动.”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2.第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图表的面积，体会统一面积的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 三、统计与概率1. 第七单元“数据的整理和表示.”经历简单的数据收集和整理的过程，了解调查收集数据的简单方法；初步学会用画图的方法整理数据，能用自己的方式呈现整理数据的结果；能对数据进行简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵的信息，解决简单的实际问题。2. 四、实践活