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一个小村庄的故事的试讲万能稿什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。以下是xxxx为准备教师招聘面试小学语文希望能够帮到大家!一个小村庄的故事原文：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪 水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。下面我把它从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这个方面进行说课。一、教材分析首先我说说教材。根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。二、教学重点它采用了设置悬念的方式，引发学生的创造思维，因此我们认为这篇课文的教学重点是了解小村庄变化的原因。三、教学难点体会课文中蕴含的道理是本课的教学难点。四、教法和学法在这堂课中，我们综合了观察法、谈
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