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文档简介
六年级(3)班学困生帮扶记录 (20162017学年度第一学期)帮扶教师:樊 剑 学困生转化记录(一)时间:第15周吴俊豪 何 康帮扶教师 樊 剑主要内容由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。帮扶内容记录:1、走近吴俊豪,发现其闪光点,促其上进。2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班主任对他的期望和关心。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他,安排好同学帮助他,他对学习的兴趣也愈来愈浓了。4、对他不足之处我进行适当的批评。学困生转化记录(二)时间:第15周谢昌昊 李世渊帮扶教师 樊 剑 主要内容由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。帮扶内容记录:1、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通2、多元评价,强化阳性。3、找准突破口,稳步提高4、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。5、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、学困生转化记录(三)时间:第15周郭玉妮 唐 锐 帮扶教师 樊 剑 主要内容由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。帮扶内容记录:1、加强与家长的沟通,培养良好的学习与生活习惯。2、继续加强计算能力的培养,提高常规作业的实效性。3、在辅导正确计算的基础上,初步尝试解决生活中实际问题的能力。学困生转化记录(四)时间:第15周李 田 雷涛涛 帮扶教师 樊 剑 主要内容由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。帮扶内容记录:为她制定数学常规作业登记表
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