六年级下册语文优质课件-3.烟台的海-苏教版

3 烟台的海 总计8课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 掌握本课生字 理解由生字组成的词语 3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思 并能仿造打比方的句子 4 凭借课文语言材料 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质 文化生活 激发热爱大自然 热爱生活的美好感情 教学重难点 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 感悟课文中一些关键词句的意思 感受烟台的海绮丽壮观 烟台的人勤劳 能干 第一课时 五湖四海海纳百川沧海一粟海枯石烂海阔天空浩如烟海 百川东到海 何时复西归 海上生明月 天涯共此时 黄河之水天上来 奔流到海不复回 3 烟台的海 太平洋 太平洋 东面 南面 烟台 北面 北 东 凳 蔚 嬉 峻 板凳 蔚蓝 嬉戏 峻峭 d n w i x j n 我能行 滤 恬 痴 湛 过滤 恬静 痴迷 精湛 l ti n ch zh n 我能行 凝重石凳嬉笑湿漉漉活剧恬静湛蓝呢喃细语崇山峻岭水平如镜如痴如醉前赴后继锲而不舍气势汹汹蔚为壮观威武雄壮 页脚 前赴后继 前面的人冲上去了 后面的紧跟上来 形容奋勇向前 连续不断 锲而不舍 比喻有恒心 有毅力 锲 镂刻 舍 停止 蔚为壮观 丰富多彩成为盛大的景色 蔚 盛大 崇山峻岭 高大陡峻的山岭 崇 高 峻 山高而陡 活剧 实际发生的带有戏剧性的事件 段意 一段 1 写烟台的海上景观很独特 略写第二段 2 5 具体描写了烟台的海上景观在一年四季的不同 详写第三段 6 赞美烟台的海 烟台的人 略写 课文是按什么顺序写的 那一年四季 烟台的海各有什么独特之处 冬凝重春轻盈夏浪漫秋高远 让我们走进烟台的海 总 分 总 自由读第一段 说说你读懂了什么 概括介绍烟台北面临海 有一份独特的海上景观 3 烟台的海第二课时 课文是按什么顺序写的 一年四季各有什么独特 谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读 作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢 细读课文 朗读课文第二段 想一想 冬天烟台的海有着怎样的独特蔚为壮观的景观 抓住关键词句 在旁边写写你的感受 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子 从北边的天际前赴后继 锲而不舍地扑向堤岸 溅起数丈高的浪花 发出雷鸣般的轰响 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央 指名读这是个比喻句 把什么比作什么 这也是个拟人句 从哪些词语能够看出来 指导朗读 读出气势磅礴的力量 整体读抓关键词理解体会用自己的话说感受有感情地读 小结学习方法 自学提示 1 同学们用以上的学习方法 小组合作学习春 夏 秋季节汇报学习成果 2 试着用小标题概括海的特点 人的活动 做好旁批 并用 和 划出相关语句 春天 海水变得绿莹莹的 微波泛起 一道道白色的浪花 从北面遥远的地平线嬉笑追逐着奔向岸边 刚一触摸到岸边的礁石 沙滩 又害羞似的退了回去 然后又扑了上来 像个顽皮的孩子 夏日烟台的海常常水平如镜 宛如一个恬静 温柔的少女 清晨 太阳像被水冲洗过的红色气球 飘飘悠悠地浮出水面 海面上拖着长长的倒影 每一次的海边日出都使人如痴如醉 晚上 平静的海面倒映着万家灯火 岸边的石凳上坐满了游人 他们脚下 是海浪与岸堤的呢喃细语 课文分别描写了烟台冬 春 夏季海的特点 那秋天烟台的海又是怎样的呢 一到立秋这天 海水立刻变得格外湛蓝 天空也显得格外明朗 较之昨日 空气中立刻就有了秋的凉意 秋天的海平添了几分充实与忙碌 这又表现在哪里呢 从 渔家驾船出海了 货轮起锚远航了 体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活 把2 5自然段连起来读一读 想一想 作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢 一般的地方 冬天是萧条 冷落的 而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线 又显得那么凝重 冬天烟台的海景尤为独特 所以一开始就介绍它 同学们齐读第6自然段 联系全文 体会这是怎样的画 怎样的背景 怎样的舞台 说是一幅画 是因为它像画一样美丽多姿 说是广阔的背景 是因为它是烟台人物质 文化生活的依托 说是壮丽的舞台 是因为它为烟台人的生存 发展 创造提供了巨大的空间 作者按季节顺序 都是先写景 再写人 这种由景及人的写作方法 是写景文章常用的手法 我们平时也可以借鉴 课外作业 同样是 扑 字 但表达的意思存在着差别 第一句是 涌浪 扑向堤岸 像暴怒的狮子 扑 字让人感受到烟台海的壮观景象 第二句是 浪花 扑上来 像个顽皮的孩子 扑 字展现的是 微波泛起 的可爱与轻盈 烟台的海说它是一幅画 是因为它像画一样美丽 说它是广阔的背景 是因为它是烟台人物质文化的依托 说它是壮丽的舞台 是因为它为烟台人的生存 发展 创造提供了巨大的空间 烟台的海一年四季都是那么迷人 你们最喜欢其中的哪个季节呢 同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧 比比谁介绍得好 争当小导游 教学反思 烟台的海 是一篇写景散文 它生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质 文化生活 因为课文很长 且条理清楚 特点鲜明 我在教学完冬天的海后让学生自我总结了学习步骤 小组分工合作 自学了剩下的三段景色 交流的时候我发现这次自学有得也有失 交流前分工明确 每个小组要完成