我的“历史”.doc

我的“历史”学习经验中央财经大学 胡 清用心加上正确的方法，历史高分并非高不可攀，在此与大家交流一下经验并希望我的想法对大家有所帮助。首先，历史虽反对死记硬背，但作为文科科目，准确牢固的记忆仍是基础。如果能够看着目录就能脱口而出一事件前因后果、目的影响意义以及与其他事件的相似与不同，那么就会发现许多题目答案完全来自书本，甚至是原话。此时就是面对一道生题也会倍感亲切，下笔如泉涌。记忆力差不是借口，“人一能之，己百之;人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。”反复看起来笨且辛苦，却最出成效，其他种种记忆法都建立于此之上。背诵不仅限于早读，晨起，上、放学路上，中午，晚自修都可朗读或默诵，应当注意合理分配时间。历史同样需要长期积累才能印象深刻，许多同学总认为文科仅仅需要考前突击，但此方法常易遗忘，尤其在考试紧张情况下，常会大脑一片空白，影响发挥。首先是记忆，必须熟悉全节内容，建立整体框架，务求简洁明了，理清原因(根本，直接，导火索)，目的，过程，结果，影响(积极或消极，对不同行为主体)，以及意义等。其次是背诵，心不在焉地读几遍是毫无效果的，必须真正脱离书本，将书本打开到目录，对着目录背诵印象中的内容，遇到不熟练的章节直接越过，不依赖提示，才能找到自己的薄弱环节，从而作好标记重点突击。最后，考前要进行一次总结性的记忆以加深印象。第二，学习历史需要详细丰富的记忆材料，因而笔记质量的要求很高。笔记务必清晰工整，一些重要的图，可以自己绘制，也可剪贴。手头的资料繁杂，可以将同类的内容剪裁贴在笔记后或书本上以作补充，同时避免以后翻找的麻烦，一些经典习题可与相应内容整理在一起加深对其理解。整理的笔记必须认真看，不求全部记忆(全记住也不太现实)，只求有所印象，拿到题目能准确把握答题方向，只要有一种亲切感，考场上就会镇静自若，多少总能写出一些。第三，由于学科特点，历史的习题整理确实不易。选择题中错误可以将分析写在试卷上并保存好(可将每课试卷附于笔记之后)，找出自己错误之处，如果是知识性错误，要在书本上相应内容处标出自己易错点，每次读书都提醒自己注意。至于大题，要将自己的答案与标准答案对照，找出失分点。找出被自己遗漏的知识点，在书上用醒目标志标出。同时要进一步规范答题语言，将一些模式语言记录在书上。如在税费改革(一条鞭法，地丁银等)题目方面可归纳出一些意义：农民对国家依附关系进一步松弛，促进商品经济的繁荣，有利于资本主义萌芽的成长等。要注意经典习题的整理，许多创新题都从中变化而来，例如今年高考的最后一题，大国崛起就是我们平时常做题型，实际上考察的是各国不同时期发展的条件，我们对此应当十分熟悉。第四，历史需要联系、发散性的思维。我们在学习过程中就要不停总结归纳，学中思外，学后想前。我们班的历史老师的至理名言就是联系，本节课总要将上节内容再梳理一遍，每学到一课，他总要将与之相关的内容罗列出来，并请同学进行比较，不仅加深本课印象，还十分有利于大型单一内容的论述题。以上是我对学习历史的一些看法，“勤则进”这是一句真理，无论多么有效的学习方法，只有