学校教研工作计划范本.doc

学校教研工作计划范本 第一中学附属中学2018-2019学年度第二学期教研工作计划教研工作计划 一、指导思想本学期，我校教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以县教育局和体育局工作纲要为指导，结合实际，以加强课堂教学研究和师资队伍建设为重点，稳步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。 二、主要工作1.严格按照新课程标准的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。 2.优化课堂教学管理。 加强教师教学反思。 3.以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。 4.加强教师参加校际教学的学习、培训与交流活动，特别是青年教师的培养。 三、具体工作措施（一）开学初完善了教师集体备课、听课、月考、评估等一系列制度，提高常规管理工作的规范性。 加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每周公布一次。 每周一进行作业批改、教案、听课记录的检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。 （二）教研具体做法是大胆抛弃细枝末节和传统要求。 把教研分为三大部分。 1.周教研以学科备课组为单位，每周固定时间、固定地点进行集体备课。 （1）学习新课标。 （2）说上周教学困惑和问题，大家研讨解决。 （3）备下周的课，所有教师超周备课，集体备课时对着自己的教案直接切入主题，说怎么讲怎么练，大家讨论提出见解、方法，每位教师改自己的教案。 本学期再以集体备科为抓手狠抓教研活动，在上学期的基础之上，定时间、定地点、定细节过程、定跟随领导，切实抓好教研，提高教师教学水平。 集体备课要有四个要点第一，确定好每部分（章节或课时）的主备课人；第二，说上周教学出现的问题和困惑并讨论提出解决方案；第三，备下周的要讲的内容，做到知识点与考点结合，学生与教法结合，检测与课堂结合，教学重难点与学生年龄和心理相结合，难点突破与实际相结合。 第四，备好组题训练的题型。 每周的周末作业在本学期必须是自组题。 不能是成题。 基本过程为个人初备主备人主备集体研讨个人复备授课实践。 基本内容为备重点、备难点、备学生、备教法、备作业(包含单元检测)。 2.月教研以学科备课组为单位定时间、定地点进行每月总结。 （1）本阶段以月考成绩分析中发现的问题进行整合并探索解决办法。 （2）解决措施的落实。 3.阶段性教研以课题阶段性总结为主。 （三）为使教师快速成长，从本学期开始执行教师例会前说一周的教学反思制度（反思分为课前、课中、课后，我们只说课后），以提高教师对课程的理解和对课堂的把握，在不断的反思过程中提高，在提高中反思，促使教师水平的提升。 （四）由于本校教师几乎没有教过初中，不知道中考考什么，有哪些考点，所以本学期每位教师在教务处指导下做近三年中考试题并写出教学反思，每位教师下发中考考试说明限期阅读，然后写出近三年中考试题的考点。 开展每人出一套中考题活动。 （五）开展“走出去，请进来”活动，请县教研员来校讲学，带领教师到晶华跟踪听课，积极参与上级安排的外出听课和教研活动，提高教师上课和教研水平。 （六）在张国峰校长的指导下，大力打造赛课活动，开展了附中第一届赛课活动，三个阶段 一、组内赛课 二、老教师示范课 三、大赛。 通过赛课实现了“以赛促学、以赛促教”。 本学期继续开展第二届赛课活动，第一阶段“同课异构”，第二阶段“第一中学附属中学第二届赛课”，选出优质课，为参加全县五项全能大比武打下基础。 （七）开展教师教法研讨，改变满堂灌的教学模式，提高学生的自主探究能力，以课堂目标的达成度为切入点，提出四问一问讲了几个知识点，二问学生练了没有，三问学生会了没有，四问有没有更好的方法。 改变一言堂，注重学生能力的培养，教会学生学习的方法和技巧，进而提升学生的自我总结、自我归纳、自我反思、自我提升的能力，变教会为学会。 （八）对教师管理体现5个严格严格考勤制度；严格备课制度；严格候课制度；严格课程