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小组唱组教学计划 小组唱组教学计划小组唱组教学计划xx年9月指导思想贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。 学生情况分析合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。 教学要求（一）、发声练习在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 口型的圆润，声音饱和度的训练。 （二）、歌唱每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。 （三）、欣赏对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。 在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。 教材编写特点无教材教学重难点多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。 针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。 教学措施及方法 1、抓好吸气和用气学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。 吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。 2、上下管道成一条直线上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。 3、声音的亮点训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。 4、咬文吐字注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。 5、处理歌曲理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。 6、在训练中注意音准、节奏每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力。 安排简单的音准练习，节奏练习，打好基础。 7、听音练习加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力。 并要求学生自觉的参加训练。 具体时间安排1周了解情况，定下合唱组成员的名单。 25周进行简单的音准模唱练习，开始固定学生的音准，并进行简单的旋律的跟唱。 610周继续进行简单的音准模唱练习之外，再加入咬字发音的练习，使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声。 1115周加强头腔共鸣的发声，练习演唱1首歌曲待定，并运用头腔共鸣，处理歌曲的情绪。 1620周巩固联系歌曲之后，进行展示。 歌曲小青蛙合唱。 教学目标 1、在歌曲小青蛙合唱的学习中，使孩子们感受一下两个声部的音乐给人带来的快乐，并在这快乐中认识二分音符、四分音符、八分音符。 2、通过歌曲的学习，让学生知道青蛙是人类的好朋友，要保护青蛙，制止捕杀青蛙的行为，从而加深学生爱护青蛙的情感。 教学重难点 1、能够用欢快活泼的声音演唱歌曲。 认识二分音符、四分音符、八分音符。 2、歌曲合唱部分的演唱。 教学过程 一、儿歌激趣，引出节奏。 师小朋友，寒冷的冬天过去了，美丽的春天来到了，小草从土里钻了出来，柳枝发出了嫩芽；小鸟在枝头高兴地唱着歌儿，小鸭子在水里快乐地游着，蛤蟆也在举行音乐会呢，让我们一起去数一数蛤蟆好吗？（注意节奏，声音要美）一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。 呱！（二分节奏）两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通、扑通”跳下水。 呱，呱！（四分节奏）三只蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿，“扑通、扑通、扑通”跳下水，呱呱、呱、呱！（八分节奏） 二、欣赏童声小合唱鱼儿音乐会。 1、导入蛤蟆地音乐真热闹啊，鱼儿也商量着要举行一个音乐会，很多的鱼儿都来参加了音乐会，在音乐会上他们模仿了许多小动物的叫声，小朋友要仔细倾听他们模仿了哪些小动物的叫声。 2初听鱼儿音乐会,整体感知。 提要求孩子们，我们要做文明观众，在音乐会上要我们的小嘴巴（闭好）仔细倾听. 3、提问鱼儿参加音乐会时的心情怎么样？在音乐中你都听到它们模仿了哪些小动物的叫声。 4、回答问题，模仿各种动物的叫声。 5、再次欣赏鱼儿音乐会，并在各种叫声后按节奏拍手。 巩固四分节奏，八分节奏。 000000叽叽叽叽叽叽嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪哗啦啦哗啦啦0000冬冬冬冬冬冬咕咕咕咕咕咕哇哇哇哇哇哇呼噜噜呼噜噜 三、学习歌曲小青蛙合唱。 1、谜语导入，揭示课题。 鱼儿们快乐的歌唱着，赞美大海的美丽。 这时小青鱼说要是我们的好朋友也在就好了。 小朋友，你们猜猜他们的好朋友是谁呢？谜语绿衣裳，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。 师你们小青蛙为什么没有来参加鱼儿的音乐会吗？因为他们要忙着捉害虫，还要进行合唱训练，他们要去参加“五一”节的合唱比赛呢！ 2、欣赏歌曲小青蛙合唱范唱录音。 提问小朋友，小青蛙唱了些什么啊？他们的心情怎么样啊？ 3、解决重点，突破难点。 （1）模仿青蛙的叫声，复习二分节奏，四分节奏，八分节奏。 -呱呱呱呱呱师小朋友，青蛙在池塘里快乐的唱着歌，从这张荷叶跳到那张荷叶，可开心了。 小朋友看，池塘里的荷叶有距离近，有的距离远，当青蛙要跳到远的荷叶时，发出的声音是长还是短呢，我们一起来学学。 两张荷叶挨在一块的时候是怎样叫的；还有的青蛙在一张荷叶上快乐的交流着，他们会发出怎样的叫声。 （出示课件） （2）在教师的指挥下，学生分成两组进行节奏练习。 （暂时不出示谱子） （3）出示谱子，让两组学生找到自己读的谱子。 师小青蛙你一句我一句的唱着，越唱越高兴，于是一起唱了起来。 加上最后一句进行练习。 （4）师弹琴，学生跟琴唱这个部分。 （5）分析处理最后一句。 师小朋友，最后那个“呱”应该怎样唱，表达了小青蛙怎样的心情？ 4、跟琴完整学习歌曲。 5、处理歌曲。 完整演唱歌曲。 四、表演歌曲，激发情感。 小朋友的歌唱得真好听，如果配上动作将会更加的美。 1、随音乐自由表演。 2、教师启发孩子体会青蛙的心情。 合唱部分互相点头或者拍手。 3、师生一起表演。 五、小结，下课。 青蛙是人类的好朋友，我们要保护青蛙，制止捕杀青蛙的行为，爱护大自然，和小动物交朋友。 合唱课夜晚多美好教学设计课题:夜晚多美好教学目的:通过学习这首短小优美的儿童合唱歌曲,让学生体会三度和声效果,并且能掌握2/4节拍的指挥法进行演唱。 从而培养学生高尚的音乐艺术情操和优美抒情的演唱技能,为今后的复调合唱教学作铺垫。 教学内容: 1、F大调的三度音程模唱、合唱练声曲。 2、小合唱歌曲夜晚多美好。 教材分析:这是一首F大调的短小儿童合唱曲。 全曲共分四大乐句,旋律美妙抒情,富有宁静和谐的艺术气氛。 三域度和声效果成级进行走向,节奏平稳、音域为(7一6)较窄,朗朗上口,表现了悠闲舒缓美好夜晚的音乐形象。 教学重点、难点: 1、重点:三度音程的音准掌握及平稳的表现。 2、难点:优美抒情的连唱演唱技巧的掌握与表现。 教具:钢琴、电子琴、教材音乐、电视机、投影仪。 教学过程: 1、师生问好,听愉快的梦钢琴曲安定情绪,进入优美音乐氛围。 2、复习歌曲如今家乡山连山,体会合唱演唱及效果。 3、创设情景,导入新课:a、投影仪将夜晚多美好的音乐形象彩图在电视屏幕上呈现,同时让学生边观彩图边聆听合唱歌曲夜晚多美好。 c、让学生各抒已见,说一说歌曲表现的优美景象。 d、教师适当启发、引出课题,并板书夜晚多美好。 4、新课教学:a、让学生再一次聆听歌曲夜晚多美好。 初步体会三度音程的和声效果。 b、提问个别学生分别模唱二部旋律的任何乐句,钢琴纠正音准问题。 c、出示三度主声练声曲,全班同学分声部练习进行合唱练声训练。 2/43451765Iu2/434565432/43451765啊2/41235543啊2.34654321啊7.12432171d、运用呜、啊、哦、咦四种母音进行练声,钢琴伴奏,纠正音准问题。 e、教师小结,提示三度和声演唱的音准、气息、歌唱状态等技表现。 f、旋律教学: (1)让学生看黑板上的夜晚多美好歌谱挂图,分声部在电子琴上边弹奏旋律边摸唱,既纠正了音准不稳定的缺点,又加深了对旋律的视谱、记忆、把握等认识,使乐曲在最短时间里被学生学会。 (2)提问个别学生弹唱两个声部的旋律,提出演唱要求。 5、合唱教学: (1)、指导学生分声部同时弹唱各拍声部旋律,让学生加深体会三度和声的效果。 (2)、教师钢琴伴奏,让两个声部的学生合唱全曲,及时指出优缺点。 (3)、学生钢琴伴奏,教师指挥,指导学生进行优美抒情的合唱训练。 同时指导学生准确把握咬字吐字、呼吸、乐句连唱、发声位置等问题,表现音乐形象。 (4)教师示范,让学生摸仿指挥动作,进行自己指挥自己演唱的演唱练习。 (5)学生自由组合声部,分四个小组进行自由合唱练习,互相取长补短巩固合唱教学。 (6)欣赏范唱录音夜晚多美好,让学生闭上眼睛,发挥想象,感受歌曲形象,深刻体会三度音和声的美妙效果。 (7)教师提出演唱要求,指导全体学生在钢琴简单伴奏下以情带声合唱歌曲夜晚多美好,表现舒缓、悠闲、安适的演唱效果。 (8)师生总结教学效果,让学生听夜晚多美好范唱录音出课室。 下课。 课题谁唱歌教学目的 1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱谁唱歌，教育学生爱护小动物。 唱好i母音。 2、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。 教学重点、难点用轻快富有弹性的声音演唱谁唱歌。 教具准备钢琴、录音机、磁带、投影仪、动物头饰、幻灯片、小打击乐器。 教学过程 一、组织教学听音乐拍手进教室，唱师生问好歌。 二、发声练习（幻灯）1=C3/41234|5550|1234|5550|2346|5432|我的小鸡叽叽叽跟着妈妈做游戏我爱我的小鸡1111|100|叽叽叽叽叽要求学生想象手中捧着小鸡把自己当鸡妈妈，唱出鸡妈妈对小鸡无比喜爱之情；通过模仿小鸡的叫声，重点练唱i母音。 三、新课教学1）导入新课。 同学们，你们知道吗？在茂密的大森林里，住着四个小小歌唱家，他们是形影不离的好朋友，他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐。 大象伯伯非常想亲眼看看他们，可又不知道他们在哪儿，同学们你们听，那是什么声音？（教师放范唱录音）是四个小歌唱家来了，咱们来给大象伯伯介绍一下好吗？（学生边回答，师依次用简图板书出四种动物）师同学们觉得它们的歌声好听吗？生好听。 师那么，就让我们跟它们一起唱吧！这就是我们今天要学习的新歌谁唱歌（师板书课题）。 2）学习歌词（按节奏朗读歌词）。 学生边划拍边用听唱法学唱歌。 3）轻声学唱第一段歌词（两遍）。 师小朋友们学得真快呀，但是我们不但要会唱，还要学会有感情地唱。 大家知道小动物的叫声是怎样的？（启发学生自己体会）对第一段歌词进行情感处理。 有感情地演唱第一段歌词。 4）学唱第二段歌词。 5）完整地演唱歌曲谁唱歌。 四、歌表演1）学生自编动作。 师请小朋友们边听歌曲边想一想应该加上一些什么样的动作来表演，看哪一位小朋友动作最美。 （放范唱音乐）2）请表演得最好的同学到前面带领全班同学表演。 3）用打击乐器为歌曲伴奏（幻灯片）响板铃鼓三角铁、碰钟 五、音乐游戏1）指定部分学生带小动物头饰表演，部分学生持打击乐器伴奏，部分学生演唱歌曲谁唱歌。 2）乐开始，表演的同学边演边在同学间飞来飞去，音乐结束时，飞到一个同学面前，俩人行礼，交换角色，游戏继续。 六、教师小结同学们，大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，保护它们。 这节课同学们学的很认真，课下还要认真练习。 让我们在谁唱歌的歌声中结束这堂课。 七、师生再见（学生听音乐拍手出教室）歌曲草原上教学目标能用豪放、甜美的声音演唱歌曲草原上，通过集体编创舞蹈、编配打击乐器，培养学生良好的协作能力。 教学重点能用稍快的速度、甜美的声音演唱草原上。 教学难点一字四拍处的拖音。 教学过程 一、组织教学听音乐进教室，律动草原就是我的家 二、音画导入媒体放映电视台正在热播的射雕英雄传草原上欢庆场面的的片段，问学生你们知道刚才看到的是什么电视剧吗？生射雕英雄传。 师那你们知道刚才看到的事情发生什么地方吗？生大草原上。 大草原给你的感觉怎样？生略。 师今天我们就要跟着小导游一起去游览一下大草原，学一首草原上的歌。 设计意图导入和现时热播的电视连续剧相结合，极大地引起了学生学习的兴趣。 三、视听结合，演唱歌曲点击媒体，出现美丽的草原风光，背景音乐草原上请一位去过内蒙大草原的学生或熟知大草原的学生上台来为大家作介绍。 师看了这么美的风光，听了这么动听的介绍，我们来把这草原美景用歌声唱出来吧？展示歌曲画面，教师示范唱草原上，学生打拍或跺脚。 学生用“lu”唱歌曲，师钢琴伴奏。 在悠扬的琴声中请学生朗读歌词。 学生轻声唱，放歌曲动画课件，学生查找自己歌唱中的缺点，同桌互相唱给对方听。 让学生说出这首歌曲中你认为最难唱的一句。 生略。 师注意一字四拍处的拖音。 音准不要由于延长而发生偏差。 反复练习。 歌曲处理引导学生用稍快、甜美地声音演唱歌曲。 放歌曲伴奏，让学生跟伴奏唱。 师把学生优美的歌声录入磁带，回放给学生们听。 设计意图音响及画面从视觉和听觉上冲击着学生，有助于让他们获得直接地感受经验，初步感受草原上宽广辽阔的风格，为本歌的学习打下了良好的基础。 四、激发兴趣，创编舞蹈师同学们唱得真好听，你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了，都跳起了优美的舞蹈。 师点击多媒体，出现蒙古舞蹈。 师我们也来学一下吧。 师示范蒙古舞基本动作，学生跟着学。 分小组请学生用刚学习的动作自己为歌曲草原上编排舞蹈。 集体在歌曲的音乐中翩翩起舞。 设计意图这一活动，充分调动了学生的主观能动性，提高了学生的整体配合能力。 看似简单的舞蹈极大地调动了学生参与的欲望。 五、加入打击乐师同学们的舞姿真优美，现在啊，老师这里有几件打击乐器，为了让草原上的舞蹈更美丽，我们一起来给它配上打击乐。 媒体出示碰铃、双响筒、沙球、手铃。 师逐一介绍它们的名称、敲击法。 让学生从他们的凳子底下取出打击乐，自己敲敲打打，试一试。 师纠正错误的方法。 师弹琴，学生为歌曲用打击乐伴奏。 先由单一的乐器伴奏，再逐渐加入其它乐器。 放歌曲ok带，学生边唱边敲击乐器，师在歌曲声中翩翩起舞。 设计意图了解打击乐的敲击方法，锻炼各种能力，再一次激起学生的兴趣。 六、音乐游戏草原赛歌赛舞大会师同学们，你们知道古时候蒙古草原上的首领被称为什么吗？生大汗。 师对了，这节课的开头我们看的那部电视连续剧射雕英雄传中就有一个有名的首领，说到这里大家肯定已经猜出来了。 生成吉思汗。 师对了，他在历史上赫赫有名。 我们请班上的小小历史学家来告诉大家他是一个怎样的人物。 小小历史学家略。 师好，现在草原上的大汗宣布了，要举行一个赛歌赛舞大会，邀请大家参加。 （学生分成四小组，比赛）。 媒体出现草原上的大汗，现在宣布草原赛歌赛舞大会现在开始。 师弹琴，各小组按次序表演。 （必需是描绘大草原的歌舞）用“笑脸”奖励优胜组。 评委组根据各组的笑脸数进行评分。 老师点评。 再次播放草原上音乐，大家随音乐跳舞歌唱。 设计意图全面参与，激发竞争思想，培养学生的协作能力。 体现了复习巩固的原则。 歌曲我们要做雷锋式的好少年教学内容 一、歌曲我们要做雷锋式的好少年综合训练 一、欣赏歌唱二小放牛郎教学目的 一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲我们要做雷锋式的好少年教育他们向雷锋叔叔学习。 二、通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲，让学生用竖笛自学曲谱并感受合唱艺术的魅力。 在歌唱和欣赏歌曲的基础上，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 教材分析 一、歌曲我们要做雷锋式的好少年为大调式。 二段体结构。 是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。 二、综合训练发声练习曲由三个乐句组成。 三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大跳，八度大跳均标有跳音记号，仅用“la”发声，显得轻快、活泼。 三、欣赏歌唱二小放牛郎作于抗日战争时期的1942年。 采用了叙事歌曲的体裁，讲述着一个动人的故事放牛娃王二小，机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。 悠扬的旋律基于流传很广的民歌小放牛调。 采用起承转合的四句体结构，虽然七段歌词用同一曲调反复演唱，但因曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味。 经改编后成的童声合唱更富有艺术魅力。 教学重点指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。 发声练习时注意音乐的流畅与弹跳，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。 二声部演唱的准确与和蔼，具备兼听其它声部的能力。 通过歌唱与欣赏，加强对合唱的情感体验。 教学难点气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。 加强二声部的合作练习，用竖笛提高二声部的音准与谐和。 合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节。 发自内心的表达歌唱者的欢乐情绪。 欣赏第 三、 四、五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。 课时安排三课时第一课时教学内容 一、新学期寄语 二、复习巩固与新知识渗透课型综合课教学目标 一、感受不同音乐，体验不同音乐特点。 二、通过游戏竞赛形式进行歌曲的巩固教学准备录音机、竖笛、打击乐器教学过程 1、组织教学a听春节序曲音乐进教室，与老师一起律动表演。 教师新学期寄语时光飞逝，转眼间我们有回到美丽的校园，在这个崭新的学期开始的时候，让我们共同努力去开拓更加美好的未来吧！ 2、首先，让我们一起来为新学期献上一首歌党的关怀亲亲的哩。 让我们跟随音乐伴奏一起歌唱吧。 3、开展“小小音乐会”进行综合复习“未来歌唱家”用独唱、结伴唱、小合唱等形式复习演唱上学期学过的歌曲。 “器乐小明星”学生用竖笛、口琴、口风琴以及其它乐器进行独奏、合奏。 “音乐小博士”教师提问乐理知识，学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。 在这个“音乐会”上，每个同学的演唱、演奏及回答教师和全班同学都以热烈的掌声给予鼓励；同时向表现出色的同学发一枚闪亮的“音乐明星”。 4、欣赏刚才各组的表现都非常出色，现在我们来轻松一下，让我们在欢乐、优美的音乐中尽情的欢乐吧！在我们多么幸福的乐曲中，随老师进行动作交流，感受三拍子音乐特有的舞蹈性 5、小结今天我们一起复习了以前学过的知识，并进行了在创作，大家的表现都非常的出色，老师祝愿大家在新的一学期中有更出色的表现。 Mm(Gh!BbVv6Qq0Kk*FfZz9Uu4Oo-Jj%DdXy8Ss2Mn)Hh!BcWw6Qq0Ll*FfZAaUu4Op+Jj%DeYy8Ss3Nn)Hh$CcWw6Rr1Ll*Gg#AaUv5Pp+Jk&EeYy9Tt3Nn-Ii$Cc Xx7Rr1Mm(Gg#BbVv5Pq0Kk&E fZz9Tt4Oo-Ii%DdXx7Ss2Mm(Hh!BbVw6Qq0K l*FfZ 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