11古城镇古城小学教学工作计划1.doc

古城小学教学工作计划（2011-20012学年第一学期）一、指导思想：以科学发展观为指导,坚持全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育。牢固树立“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育战略思想。以提高课堂教学效率为重点，以过程管理为手段，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成严谨、勤奋、好学的校风，更好地实现轻负高效，全面发展。办出学校特色，让学生开心，让家长放心，让社会满意。二、工作任务和目标：1、以科学发展观为指导，不断地转变观念，更新理念。2、继续贯彻西乡县教研室2010年9月下发的教学常规管理实施细则和课堂教学评价标准,增强依法治教，依法治学的意识。实现教学常规精细化管理。3、继续加强校本培训，全面提高教师的业务素质和教育教学的能力。4、加强对学生的学习常规训练，培养学生良好的学习习惯。促进学生全面、和谐、持续发展,实现学生乐学、会学和高效率学习。5、深入开展校本教研，加强课改理论学习，不断提升教师科研意识和教研水平。6、做好小学毕业工作，争取在2012年中再创新业绩。三、主要工作及措施：(一)，以科学发展观为指导，不断地转变观念，更新理念。提高教学质量科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。（二）、加强教学常规管理，全面提高教学质量。继续贯彻西乡县教研室2010年9月下发的教学常规管理实施细则和课堂教学评价标准,增强依法治教，依法治学的意识。实现教学常规精细化管理。1、严格执行省颁九年义务教育课程计划，开全学科，开足学时。2、抓好教学“四认真”（备课、上课、作业批改、辅导）工作，规范教学行为。、备课。精心备课，提高备课质量。备课是提高教学质量的关键环节。每位教师要高度重视备课，一定要按教学常规管理实施细则备课要求备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高这是我们今后要形成的一个共识。本学期，教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点；二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。、上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，认真严谨地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备，按时上下课，教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成，尽可能地创设开放、鲜活、和谐的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式，要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听课、书写作业习惯等。 、作业布置与批改。加强学生作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业，控制学生书面作业总量。教师对布置的作业必须紧扣教学内容和目标，要根据学生实际，分层次布置作业，要注重难度调节、重组改编、一题多变、举一反三，反对“题海战术”。作业批改要做到认真并要使用激励性的评价。各科作业门类的设置与批改的数量按教学常规管理实施细则中的规定执行。、辅导。教师要根据不同的辅导对象采用个别辅导、小组辅导和集体辅导等形式。辅导重在因人而异、分类分层，兼顾“培优、提中与补差”，每一位教师要做好后进学生的帮扶计划和记载，切实增强辅导的针对性和实效性，确保辅导效果，让每一个学生得到发展。3、努力提高课堂教学效益，向40分钟要质量。 、想方设法提高每一节课效益。提高课堂教学效率是有效教学的重点。教学中应做到“三必讲”，即“重点与核心内容必讲、思维规律和科学方法必讲、疑点难点及典型错误必讲”。新授课要求强化预习、突出展示、当堂反馈；复习课要求从提出问题开始、解决问题结束；讲评课要求创新变式、揭示过程、指导方法、总结规律。、勤于反思。敢于反思自己教学中的不足，勇于改进教学方法。提倡在教学中互相学习，在学习中互相帮助，在互助中共同提高的良好的教研氛围。真正唤起教师内心的觉醒我要成长发展。（三）、加强教师队伍建设，提升教师素质。1、坚持业务学习。继续坚持每周一次的业务学习，本学期我们要深入学习教学常规管理实施细则和课堂教学评价标准明确教学常规要求；继续深入学习课程标准，把握课改方向；学习现代教育理论，先进课改经验，优秀教学反思、教学案例，组织收看优秀教师录像课等.通过学习进一步转变教学观念，增强教师实施课改的能力，促进教师素质不断提高。2、开展互听课活动。加强学校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。促使教师互相学习，共同提高。同时要求中青年教师上好一节“优质课”或“教研课”，老教师上好一节“示范课”。3，继续加强校本培训，把校本培训作为促进教师成长的主要渠道。校本培训的主要任务是让每个教师掌握现代教育技术，使其达到现代化教育技术的初级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。（四）、积极开展校本教研研活动，深化课程改革。 校本教研是落实新课标，推进新改革，提升教学质量的有效途径。本学期我们将继续深入开展课改工作，认真落实学校制定的古城小学20112012学年第一学课改工作计中提出的课改目标和任务。抓好校本教研活动，为教师交流课改信息，分享课改经验，展示课改成果提供平台。1、积极开展新课程研讨课活动。教研组要以“提高课堂教学效益”为中心，并结合教学实际中的问题，确定校本教研课题，制定教研计划，有效的开展研讨活动，和教学实验活动，积极总结实验的经验，进而促进课堂教学效益的提高。3、开展学科整合教学研讨活动。在适当的时候，学校在语文、数学、英语三个学科中开展信息技术与学科课程资源整合研讨活动，全校教师参加，要求上课教师充分，恰到好处的使用信息技术，突出教学重点、难点，以提高学科的教学效果，提高信息素养。（五）加强体育与安全工作，重视对学生个性品质的培养。加强体育、卫生和心理健康教育，适当开展挫折教育，努力培养拥有“强健体魄、阳光心态、良好习惯”的孩子，提高其社会适应能力。同时重视对学生个性品质的培养。1、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面健康地发展。认真落实学生体质健康标准，抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素质；抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素质，激励具有特长潜能的学生发展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把健康和快乐带给学生。2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。3、加强教学安全管理。全体师生提高安全意识，增强自我保护意识和对学生进行自我保护教育。在进行各种教育教学活动时，严格落实各项安全工作制度，严防各类责任事故发生。（六）、抓好毕业班，确保毕业班的教学质量，毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的毕业班工作要切实做到：毕业任课教师要低负担、高效率。强化四个意识，即课改意识，质量意识，合作意识和竞争意识。注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，要“稳扎稳打”。 完成一个指标，即合格率80%以上。四、主要活动安排：周次主要活动内容备注11、检查假期备课。2、完成上交各科计划。3、各年级进行学习常规教育。21、组织教师学习教学常规管理实施细则和课堂评价标准。31、学校低年级学生学习常规检查。2、数学课堂教学观摩活动。3、语文课堂教学观摩活动。41、校本培训。2、全体教师上公开课（赛教）51、教学常规月查。2、教学安全培训。61、“学生学习障碍的防止和矫正策略”研讨会。71、小学生体育素质测试。81、小学生体育素质测试。2、校本培训（远教资源应用及多媒体运用）。91、期中教学常规大检查。101、期中检测。111、 期中检测质量分析。2、转差经验交流。121、 数学课堂教学观摩活动。2、校本培训（制作课件与下载课