《简单机械课件》初中物理沪教版八年级下册课件

感知简单机械 我们经常可以看到各种各样的机械 它们极大地减轻了人们的劳动强度 提高了工作效率 各种机器无论多么复杂 都是由各种简单机械 杆 轮 链条等 组成的 所以我们学习机械应当从最简单的机械 杠杆和滑轮开始 第十章第一节杠杆平衡条件 永九中陈小龙 学习目标 知识与技能 知道什么是杠杆 了解杠杆五要素的概念 初步学会动力臂和阻力臂的画法过程与方法 通过观察与分析日常生活实例来认识杠杆 情感态度与价值观 培养学生探究杠杆在日常生活中的应用的兴趣 激发学习物理的热情 欣赏 什么是杠杆 活动一 看动画找共性 活动一 看动画找共性 都是硬棒 软的不行 但是直的弯的都可以 工作过程中都在转动 转动过程中有一点是固定不动的 除固定不动的点外 还要受到两个力的作用 一个能使它转动的力 另一个阻碍它转动的力 1 定义 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 一 杠杆 议一议 在现实生活中 你还能举出哪些杠杆的实例呢 羊角锤 剪刀 镊子 托盘天平 钓鱼杆 翻斗车 仔细看找支点 1 支点 O 杠杆绕着转动的固定点 活动二 找一找 找出图中杠杆的支点 动力 促使杠杆转动的力 用F1表示 阻力 阻碍杠杆转动的力 用F2表示 活动三 做实验感知力 讨论 我们用桌面上的课本模拟石头 用一把尺子把它撬起来 想想看 怎么做 根据下列杠杆 支点为O 找出动力F1和阻力F2 找到它们的规律吗 动力臂 L1 从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂 L2 从支点到阻力作用线的垂直距离 L2 L1 力的作用线 通过力的作用点 沿力的方向所画的直线 活动四 画力臂定要素 1 先确定杠杆的支点 和画动力 阻力的方向 2 过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 注意 画的时候要用虚线将力的作用线延长 用实线或虚线作从支点 向力的作用线引垂线 画出垂足 则从支点到垂足的距离就是力臂 最后用大括号勾出力臂 并在旁边写上字母L1或L 画力臂的方法是 练习 1 画出图中使用时铁锹的动力臂和阻力臂 F1 F2 O L1 L2 练习 2 画出图中各杠杆的动力臂和阻力臂 L1 L2 L1 L2 2 杠杆的五要素 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点 用O表示 使杠杆转动的力 用F1表示 方向跟杆杠转动方向一致 从支点到动力作用线的距离 用L1表示 阻碍杠杆转动的力 用F2表示 方向跟杆杠转动方向相反 从支点到阻力作用线的距离 用L2表示 这些概念很重要 o L2 L1 画出下列杠杆的五要素 阻力臂 动力臂 支点 动力 阻力 活动五 找杠杆明应用 3 找出下列各图中动力和阻力 并画出杠杆力臂 练习 O L1 L2 F1 F2 O L1 L2 F1 F2 L2 L1 O O F2 F1 L2 L1 画出下列杠杆的力臂 l1 l2 l1 l2 作出下列杠杆的动力臂和阻力臂 F1 有关力臂的问题 2杠杆是否都是直的 力臂是 到 距离 思考讨论 1力臂是一定在杠杆上吗 3若一力作用在杠杆上 作用点不变 但作用方向改变 力臂是否改变 答 不是 答 杠杆可以是直的 也可以是弯的 答 要改变 想一想 支点 力的作用线的 1 关于杠杆的下列说法中 正确的是 A 杠杆必须是一根直棒B 杠杆不一定要有支点C 杠杆可以是直的 也可以是弯的D 作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动 CD 练习 2 下列关于力臂的说法中 正确的是 A 动力臂是指支点到动力作用点的距离B 阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离C 动力臂与阻力臂之和等于杠杆长D 当力的作用线通过支点时 力臂最大 B 练习 根据实物图画出杠杆示意图 l2 O 杠杆 思考 下面的生活器材可看作杠杆吗 它们的支点 动力和阻力 动力臂和阻力臂在哪里 O F1 F2 O F1 F2 垃圾桶中的杠杆 杠杆 思考 下面的生活器材可看作杠杆吗 它们的支点 动力和阻力 动力臂和阻力臂在哪里 指甲钳中的杠杆 3 人身上的杠杆 3 18 3 18 3 18 3 19 3 20 今天你学到了什么 1 杠杆 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2 杠杆的五要素 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3 画杠杆五要素 一找支点二找力 三画力线要牢记 点到力线引垂线 垂线长度即力臂 阿基米德 公元前287 前212 古希腊伟大的数学家 力学家